重视教学艺术 追求学习成果 —— 商丘工学院附属兴华学校高中部课堂风采

　　原标题：重视教学艺术 追求学习成果 —— 商丘工学院附属兴华学校高中部课堂风采

　　课堂

　　

　　课堂效率是衡量教学质量的标尺，是教师教学的维他命，是学生学习的生命线。所以，商丘工学院附属兴华学校高中部对课堂教学质量尤为重视，“导、学、展、点、练”五步教学法灵活运用，提高效率，有效教学。

　　

　　集体备课

　　

　　

　　

　　

　　

　　高中部对教师备课尤为重视，要求个案和共案相结合，经学科组充分研讨之后，才能走进课堂。教师对教材全面理解、准确把握的同时，要掌握 每节课 教材重点、难点、考点、易错点 ，这样才能根据新课程标准有计划、有目的地组织教学。

　　善于启发，因势利导

　　

　　

　　教学之道，贵在善导。在课堂教学的过程中，教师充分发挥主导作用，针对学生的客观实际，指点迷津，因势利导，突出学生主体地位，让学生集中注意力、开动脑筋、多想、多说，进而培养其分析问题、解决问题的能力。

　　选择合适的教学方法

　　

　　巧妙导入有利于调动学习的积极性，激发学生的求知欲和学习兴趣。兴趣是最好的老师，好的导入能抓住学生关注的焦点，教学便能自然地深入。

　　

　　学生根据 “学习目标”和“学法指导”，在规定时间内完成具体任务，为课堂的深入学习奠定基础。“合作学习”是指在自主学习中遇到难以解决的问题，小组合作解决。

　　

　　

　　展示学习成果，充分暴露存在的问题，便于老师掌握学情。通过展示交流，相互启发、沟通，学生可以形成多元化思维，在分享中实现共赢。

　　

　　教师抓住知识的关键点、易错点、疑惑点，解疑答惑。我校一贯坚持启发互动式教学，拒绝“满堂灌”、“一言堂”，最大限度地把课堂还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

　　

　　当堂训练是课堂教学中必不可少的一个环节，学生在当堂检测中巩固自己的所学，找到遗漏点，在矫正、总结中提升，实现“堂堂清”。

　　优化教学手段

　　

　　教学过程中，现代化的教学手段显得极为重要。灵活运用多媒体，能帮助教师扩大课堂容量，将更多的信息提供给学生，有效提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

　　改变评价方式

　　

　　

　　

　　在课堂上，教师对学生的回答及时给予点拨引导、认可肯定、鼓励表扬，让学生的主体地位得到充分发挥，让思维碰撞得到充分尊重。

　　课后管理

　　

　　

　　

　　

　　课后管理是高效学习的重要一环，学生做到当天作业当天完成，教师当天完成作业批改是我校的一贯要求。

　　高中部立足高效课堂，以生为本，让学生在课堂上享受成功的快乐，体验学习的无穷乐趣。

　　

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　　统筹策划：褚 岩

　　责任编辑：陈晓彤

　　本期编辑：凌泽东

　　审核：杨忠红

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