如何打造沉浸式情景课堂？——以语文课为例

　　语文怎么学？

　　语文课怎么上？？

　　学语文有什么用？？？

　　来自语文学科的灵魂三问

　　今天

　　我们给你答案

　　连中国老师说：真正的语文课，是引领一群孩童，突破由事务主义引起的短视，来到星空整个世界，政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物，象星星一样在深蓝的天空中闪耀。大人们手把手地告诉儿童，那个星叫什么星，它离我们有多远，它又为什么在哪里。

　　看，采芣苢的姑娘们从《诗经》里走来

　　听，他们在唱

　　采采芣苢，薄言采之

　　

　　《芣苢》是一曲缭绕在远方的歌

　　而今听不到歌声

　　看不见唱歌的人

　　几千来又在我们川附的语文课堂上唱起

　　其间到底发生了什么事情呢？

　　马上带你走进

　　安宁市川附实验中学

　　与少年学子们一起

　　沉浸在课文《芣苢》带来的愉悦中

　　

　　在这节语文课上

　　老师在营造课堂气氛的基础上

　　引导大家通过演读和吟诵的方式

　　与诗歌对话

　　身临其境的感悟之歌之美

　　从而呼吁唤醒同学们

　　那一枚

　　小小的文化基因

　　这样“沉浸式”的情景课堂教学

　　不仅激发了同学们对语文的学习兴趣

　　也点燃了生命

　　有人说语文之美美在妙不可言

　　在安宁市川附实验中学

　　语文的美不仅体现在

　　上课时的全身心投入琅琅书声也见证了我们与语文的快乐时光

　　众所周知

　　小组合作是语文学习的重要途径

　　讨论问题

　　同学们聚精会神

　　

　　孩子们认真的样子真美！

　　语文老师看了都忍不住

　　给你们打call呢

　　老师说：青春不负韶华，少年未来可期，一往无前，时光终不会辜负你！加油吧，少年们！

　　学好语文

　　课堂是本

　　老师主导，学生主角

　　我们跟着课本去旅行

　　我说

　　我写

　　带你的心去看你的脚从未抵达的风景

　　

　　

　　公开课上，我们一起与文字相处

　　

　　

　　

　　语文课本我们写满了七彩的梦

　　

　　

　　复课教学

　　将学习的主动权交给学生

　　

　　

　　

　　语文活动

　　有滋有味

　　

　　

　　

　　语文就是我们

　　最日常的人间