【微靖江】幼儿园成了秀娃“主战场”，靖江孩子的教育有多“卷”？

　　6月是以小朋友的欢乐开启的，儿童节才过去一周，但在家长们的朋友圈、各视频网站上，儿童节表演的内容依旧在热播中。其中尤以幼儿园的表演最为突出，这也成为了六一期间全国幼儿园的集体“团建”现象。

　　

　　

　　值得关注的是，相比我们小时候，现在的幼儿园孩子们的表演科目愈发“内卷”了起来。我们小时候的表演，大部分是“赶鸭子上架”，在音乐课上只要不是五音不全的，在这样的集体活动中， 老师们会给安排一个合唱节目，不一定要你唱的多好，重在氛围。

　　而在如今的幼儿园，小孩子们唱歌跳舞已成为基本必备技能，有不少孩子的单独表演中，还有乐器表演、T台走秀、戏剧表演等需要花钱培养的项目。

　　

　　近几年，大家对幼儿园“卷才艺”现象的隐忧愈发显现。

　　孩子才上幼儿园，兴趣班已报了三项

　　内卷源于比较

　　小张的女儿在靖江城中某幼儿园上大班，原本他想着孩子还小呢，目前又没有课业压力，以玩为主，等上了小学后期再说，但是在孩子还在中班的时候他就体会到，现在靖江家庭的内卷现象。六一儿童节期间，除了老师安排的节目，还会预留一些给孩子家长自己报名，给孩子展现才艺的空间，于是一些家长报了街舞、小提琴、小主持人等项目，小张没给孩子培养过，看着家长群里大家讨论的热火朝天，一度担心是不是自己给孩子“拖了后腿”。

　　小张担心孩子的未来，为了提供更好的学习环境和多元的技能培养，于是给女儿一口气报了三个兴趣班，他了解过了，按照孩子目前的年龄，每个项目学习的强度不会太大，更多地还是培养兴趣和入门，他认为通过多学习技能，孩子可以在日后的竞争中占据优势，毕竟等到小学，展示的机会有更多。

　　然而，随着几个培训课的学习，小张女儿的生活变得繁忙。幼儿园放学了送去兴趣班学习两个小时，辗转几个地方，周末也有课程安排，身心的负荷让孩子的童年渐渐失去了本应有的快乐和无忧。

　　才艺技能在幼儿身上的发展，并非特例，已有了很长的发展线。在北京、上海、苏州等一线大城市，很多幼儿园在招生时候就会强调自家的特色课程，包含乐器、球类运动、围棋等才艺，花钱上幼儿园同时等于报了培训班。而在靖江，虽然没有普遍，但大多数幼儿园还是会增加一两项特色项目，让孩子在幼儿园的生活更为丰富，在“你有我也不能差”的思维下，不少靖江新手爸妈们在看到朋友的孩子学习了不少项目的情况下，会焦虑，然后给孩子增加学习内容，来补足差距。

　　上培训班，成为了学生生涯里的常见现象。

　　在当代社会中，不少家长为了给孩子提供更好的教育机会，常常将他们置于繁重的学习和兴趣班负担之下。然而，内卷陷阱和鸡娃现象的背后隐藏着对孩子身心健康的威胁。但同时，这些课程背后不菲的价格和需要投入的精力，也让许多家长感到压力。

　　警惕幼儿园“小学化”现象

　　孩子成长压力过早、家长成了“做作业的人”

　　这种过早接触兴趣课程的情况，也让幼儿园有了小学一般的压力氛围，一些学费更昂贵的幼儿园推出的儿童开发课程或者提前教小学内容，强化知识技能训练等情况更是让幼儿园“小学化”。

　　幼儿园教育“小学化”是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的心理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接触的具体教科书知识，强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。

　　在幼儿园里有必需的课，不少家长们在临近假期的时候，还会给孩子续上培训课程，最近一段时间，已有家长在微靖江APP的亲子教育版块咨询幼小衔接可以学的内容或课程。

　　

　　

　　

　　2018年7月，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求各地教育部门用一年左右的时间，按全面部署、自查摸排、全面整改、专项督查四个阶段，完成以严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格、小学坚持零起点教学等为主要内容的专项治理工作。

　　在2016年，教育部发布的《幼儿园工作规程》就规定，幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园课程应能够确认儿童的主体身份，激发儿童的兴趣和动机，使儿童主动参与到活动中，并从活动中获得自己独特的体验。3—6岁幼儿的心理发展还不完善，还不具备“小学化”式的集中学习能力，过早的对幼儿实施小学教育，强制性地让幼儿进行学习，剥夺了他们“玩”的时间，远远超出了他们的心理发展水平，违背他们的认知水平、认知能力和认知规律，更会挫伤他们的学习主动性，压抑他们活泼好动的个性。

　　

　　每个孩子都有与生俱来的特色和天赋，让孩子在玩中发现问题，带着问题再想办法玩，既能让他们玩得更开心，也能培养他们独立解决问题的能力。所以，在还很小的时候，未必需要真的训练出一些成绩，更重要的是让孩子有一个丰富的童年。趣味课程内卷、特色课程加压，或许让孩子增加了不少技能，但侧面也造成另一种比拼和竞争，而在还不识字、需要配合的年岁，这些课程最后成了留给家长的书面作业、手工作业，要么帮孩子完成，要么忙完一天工作还要辅助孩子完成，何苦辛苦？

　　你对目前幼儿园阶段的孩子就学很多兴趣怎么看？你身边有给孩子从小报班的情况吗？可以在评论区说说您的看法~

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