暑假作文小练笔，每日一练，学习名家名段，丰子恺散文

　　提高作文能力，要让孩子学会细细研读好的作品，通过细品细琢磨，真正学有所得。这要成为阅读的习惯。

　　学习写作文，不能信马由缰，闲庭信步，要抓铁有痕，踏石留印，终归刻在脑子里才能用得上，过眼云烟，只是淡淡的幽香，可幻可灭，难捉难摩。

　　名人的作品，自有高妙之处，为孩子解读一番，懂其义，知其理，吸取髓，可造用，是小练笔的初衷。

　　小练笔有电子版，购买后领取。

　　花盆里野生出三枝扁豆秧来。

　　讲析：不是有意种的，所以说野生；这里用的是句号，并没有和下文连续起来，感觉很干脆，所以标点用好了，也有意想不到的效果。

　　

　　我把它们移栽到一块空地上，并且用竹竿搭一个架棚，以扶植它们。

　　讲析：移栽，一方面是移了位置，另一方面又栽下去，用词要达意，既准确又合适。

　　架棚，只是直立的叫架，又横向延伸成为棚，要仔细理解每个词的意思，并且在自己写作文时同样斟酌用词。

　　扶植，扶持并能很好地生长。名家都有很多自己灵活使用的词汇，不只是约定俗成的词汇。这样的词汇更有新意，感觉更加不俗。

　　每天清晨为它们整理枝叶，看它们欣欣向荣，自然发生一种兴味。

　　讲析：欣欣向荣，不影响句意，有时可省略一些字词，如这里原本可以写作“看它们长得欣欣向荣”，但省略掉以后，会让人在阅读时别有一种滋味。

　　兴味，做这件事让人有兴趣，并且能品出其中的韵味。

　　购买专栏解锁剩余47%举报/反馈