全国学前教育宣传月︱新沂篇：积极探索幼小衔接“三三三”模式

　　新沂市教育局认真贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极探索幼儿园与小学科学衔接的“三三三”模式，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

　　三问“做什么”

　　为完善家园校共育机制，新沂市幼儿园和小学把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长积极配合，共同做好幼小衔接工作。同时将《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》细化到家园校的具体行动中，在试点园（校）开展深入调研——在推进幼小衔接的过程中，幼儿园做什么？小学做什么？家长做什么？面向三个群体广泛征求意见和建议。

　　

　　“幼小衔接，我们做什么”调研表

　　2021年12月，新沂市教育局第140期《家长大讲堂》录播了《科学幼小衔接，快乐伴随成长》专题节目，组织省级幼小衔接试点园校（新沂机关幼儿园和新安小学）的教师和家长，带着问题与思考展开讨论，节目点击量已达2万人次。科学幼小衔接的教育理念得到了广泛传播，全市广大幼儿家长和教师也展开了激烈讨论：幼小衔接，我们到底该做什么？

　　家长大讲堂

　　2022年5月，新沂市召开幼小衔接工作现场会，省、市级试点园（校）围绕“幼小衔接，我们做什么”作了经验分享，全市小学校长、幼儿园园长、家长代表进行了现场观摩与交流。下学期，新沂市所有小学和幼儿园将完成幼小衔接结对工作，《新沂市幼小衔接指导攻略：幼小衔接，我们做什么》也将发放到各园（校），指导幼儿园和小学科学做好幼小衔接。

　　

　　

　　

　　三个“面对面”

　　新沂市要求各幼儿园进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，引导教师、家长树立科学衔接的理念，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备。在新安幼儿园率先开展“三个面对面”活动，探究儿童作为幼小衔接活动的“当事人”，他们会想什么？会有怎样的感受？又如何用自己的方式应对入学？倾听儿童的声音，成为“三个面对面”的首要关注点。

　　成为小学生

　　幼儿面对面：孩子们走进小学，“我来小学啦”——亲眼看一看小学的课堂、图书室，在操场上自由奔跑；“小手拉大手”——请小学生为我们佩戴红领巾，跟小学生在课间一起玩耍；“走进小学，见证成长”——和小学生一起上课、跟他们学握笔、与他们一起读书……孩子们在身心准备、社会准备、生活准备和学习准备上都有了切身感受，为进入小学做好了充分准备。

　　

　　

　　

　　

　　教师面对面：注重幼儿园教师与小学教师之间的密切交流，开展幼小教师见面会、幼小教师互访等活动，共同探讨幼小衔接的困惑与路径。幼儿园以年级组为单位，组织教师定期展开主题讨论；邀请小学特级教师、名优教师进入幼儿园，指导教师做好衔接过渡工作。

　　

　　

　　家长面对面：入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。这些基本素质，很多都是在家庭教育中逐步形成的，因此家长的配合尤为重要。新沂市将家园共育作为重点，通过家庭走访、优秀毕业生及家长回园交流会、小学教师答疑解惑、小学校长与大班家长见面会等形式，与家长进行面对面的有效沟通，共同做好幼小衔接工作。

　　

　　

　　

　　三点“新做法”

　　1.联合教研，共探新途径。新沂市各小学、幼儿园把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。成立幼小衔接学研共同体，形成了小学校长、幼儿园园长、年级分管领导、保教干部、一年级全科教师、大班教师及保育员共同沟通的机制和渠道，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。

　　

　　

　　

　　2.双向奔赴，体验新方式。新沂市教师发展中心研训处分别安排学前和小教研训员专题研究幼小衔接，教研人员进行深度探讨，分别深入幼儿园和小学，根据实践需要确定研究专题，指导园（校）本教研活动。开展“校园长幼小衔接沙龙”“幼小衔接特级教师会客厅”等活动，总结提炼推广好做法好经验。

　　

　　

　　3.家校共育，树立新理念。新沂市组织各园积极宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法。例如新沂小湖幼儿园开展家庭教育幼小衔接工作坊，新沂北沟一幼举行家长大讲堂等，通过多种形式帮助广大家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好科学衔接。

　　

　　

　　

　　每一个孩子都是一颗蓄势待发的小种子，我们要携手同行，用爱与科学的教育理念浇灌他们，为他们的茁壮成长保驾护航。

　　幼小衔接，新沂在行动！

　　

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