明年谁敢报？北京多所高校教育学无一人进入复试，全赖调剂

　　今年，中国考研面临着一个比较严峻的形势，一些高校的一些专业甚至造成了零报录比。其中，北京这一考研重镇更是在一些专业中出现了比较惊人的现象，比如北京多所高校教育学无一人进入复试，全赖调剂。这种现象引起了很多人的讨论，对于考研和高校招生制度也提出了很多疑虑和思考。此文章将以此为引入，探讨当前中国考研和高校招生制度的现状和问题。

　　

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　　北京多所高校教育学专业不是唯一出现“零报录比”的专业，这种现象在其他专业中也有出现。比如在北京师范大学上海市市场营销一专业，计划招收9人，录取0人；在北京大学法学专业，招生计划为23人，最终录取人数为17人，这其中有好几个志愿上线考生都未上岸；在教育技术学专业，计划招收17人，最终录取了9人，即便是没达到招收计划也是因为没够人。还有安徽省，福建省等多个省份的高校出现了零报录比的情况。

　　

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　　教育学专业报考人数少，但是竞争异常激烈。有报道称，2015年的中国研究生教育指南中，国家在研究生教育方面重点支持的学科是物理、化学、数学、材料、计算机科学、生命科学和工程。而人文社会科学、教育类专业等更多的综合性学科，却被排在了其后。这就导致了教育学等专业的研究生教育资源匮乏，而且要想进行研究，需要大量和长时间的深入学习积累。

　　

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　　教育学涉及的知识面很广，需要考生掌握的专业知识也非常多。除了教育基础理论和教育心理学方面的知识，还包括了课程设计、教学方法、教育研究方法、教学管理以及教学技术等方面，这要求学生需要具备一定的实践能力和专业素养。同时，教育学专业还要求学生有丰富的教育经验和良好的人际交往能力，以便更好地指导学生的学习，促进教学进步和提高。

　　

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　　教育学专业的研究生教育资源匮乏，使得教育学专业的招生和竞争变得异常激烈。从招生政策来看，今年各大高校对于教育学专业的招生计划都比较紧缺（北京工业大学教育学打算招13人，北京航空航天大学教育学专业拟招生8人）。而一些外校的学生由于没有自主招生的名额，无法报考自己理想学校，这就进一步导致了报考人数的减少。

　　

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　　一些考生认为存在一些高校在招生时会采取“压分”行为，即故意压低考生的分数，以便校方能够更灵活地安排录取名额，降低计划招收分数线，以减轻录取压力。此外，一些考生还反映一些高校对于录取名额分配不公、不透明，且不能开设公开平台，既缺乏选拔标准的透明度，也缺乏应有的诚信。

　　

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　　尽管考研、招生制度的现状已经引起人们的关注，但却很难得到真正的改变，这也给考生和学生带来了很大的痛苦。同时，我们也应该认识到高校招生制度的问题绝非一日之功能够彻底改变的，我们需要不断地探索，不断地改进，让更多的考生和学生有机会得到更好的教育资源和深入学习的机会。

　　

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　　当前，中国的教育体制和高校招生制度还存在很多问题，这导致了一些专业和高校出现了零报录比的情况，也让一些考生对于未来的学习和发展感到迷茫。然而，我们也应该看到教育学等专业的学习需要大量的深入学习和练习，考生也需要具备一定的实践能力和专业素养。因此，我们需要提高对于教育学等专业的重视和支持，同时，要为考生和学生提供更加公平、透明的招生机会，以及更好的学习和发展保障。

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