湖南有色职院教师文静：讲好专业课 当好引路人

　　教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣的使命。十年来，文静始终秉承“潜心治学、虔诚问道、悉心育人”的初心，在教学科研岗位上不断提高自身的道德修养、教学质量和学术素养，以高尚的人格魅力吸引学生，以饱满的精神状态感染学生，以严谨的治学方法熏陶学生，以正确的价值观念塑造学生，真正做到帮助学生扣好人生的第一粒扣子，让同学们更加懂得怎样去做一个合格的新时代接班人。

　　深化课程理论，抓思想育人

　　文静担任湖南有色金属职业技术学院资源环境系党总支宣传委员以来，坚持把思政元素融入到课程教学工作放在首位。在日常教学过程中深刻领悟课程思政的重要性，结合专业特色积极探索思政元素融入课程教学的新路径与新方法。以课堂教学形式探讨专业知识、人文理论、思政理论，时刻关注学生的思想动态，第一时间纠正学生思想的“苗头性”问题，确保学生在掌握专业知识的同时保持思想平稳，更好融入大学生活。

　　以人为本，抓组织育人

　　文静在素质教育中，一直贯彻“以人为本”的教育理念。严格按照共产党员的高质量要求，作为地采党支部的组宣委员积极落实“五化”建设，配合支部书记带领支部成员实时学习党的二十大精神；注重学生党员思想建设，强化专业课学习，把思政育人理念融入授课中，抓好学生意识形态建设等各项工作；以党建为引领，突出抓好“企业职业实践、国外学习实践和创新创业实践”等课堂实践活动，帮助学生全面发展。其中，文静带领6名学生赴中色地科矿产勘查股份有限公司柬埔寨项目部进行为期一个月的带薪实习，既践行“一带一路”建设精神，又为高职院校走出国门实习开创先河，同时真正做到专业教学与一流企业无缝对接。

　　匠心筑梦，助力青年成长

　　文静针对现代职业教育的特色，以“学习—实践—就业”为主线，为学生打造“匠心筑梦”成长计划。指导学生制定个人成长方案，坚持因材施教开展个性化教育，引导学生正确树立人生理想和职业目标，增强职业自信，努力让每一个接受职业教育的学生都能享有人生出彩的机会。依托学生“导师制”，落实精准帮扶毕业生就业，实现就业指导服务“全覆盖”，指导学生参加省级大学生创新型项目，并获得省级项目立项。她热爱教育工作，为学生成长倾注满腔热情，将整体教育和个别教育相结合、主导教育与自我教育相结合，积极引导学生树立正确“三观”，致力于培养学生健全的人格、坚强的品质和高度的社会责任感，为学生健康成长保驾护航。

　　党旗引领，树立先锋榜样

　　文静以实际行动发挥对青年学生的思想引领。她用心打造助力高职学生成长成才的坚强堡垒，注重学生专业学习，提升学生专业技能。为解决我国职业教育中存在的技能实训基地建设有待加强问题，她使用国家级和省级虚拟仿真一流课程，设置地层产状与构造变形虚拟仿真实验、露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验和地下岩溶地貌虚拟仿真实验。通过虚拟仿真实验提高学生学习的兴趣，调动学生进行实验的积极性和主动性，让学生掌握基础知识的同时，还能自主实验和操作，增强学生的创新创造能力，解决实际操作中的壁垒难题。

　　作为一名共产党员，文静一直坚守党员的责任。在教育岗位上兢兢业业，热爱教育事业，积极贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”育人理念，服务学生成长成才。脚踏实地搞专研，对待同事真挚，尊重每一位学生和家长，在同事和学生之间都有着良好的声誉。

　　（赵玉容）