“要求弃考”现象五问

　　#南昌通报中学生被老师要求弃考#

　　

　　南昌市教育局18日晚间发布通报，称6月18日媒体报道的“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”情况基本属实，并宣称将妥善处理此事，并追究相关人员的责任。

　　

　　毋庸置疑，大家都知道被要求弃考的都是所谓的“差生”，被要求弃考的原因也是为了面子，为了所谓的“升学率”。既然已查明情况基本属实，就会有“撞到风口上”的人承担责任，受到处分。很容易想到的是，接下来会有一份详细调查情况说明，以及紧跟着的处分名单。但笔者针对此事还有五点要发问：

　　1. “要求弃考”是个案还是普遍现象？仅仅是南昌市湾里实验学校某位班主任的个人行为？还是一个学校、一个地区的普遍现象？或者是多个地区甚至是全国整个行业的普遍性潜规则？如果不是个别现象，就不应该“哪里出现打哪里”，而应该是教育行业的一次普查。

　　2. “要求弃考”是新现象，还是旧恶习？如果是旧恶习，这种现象已延续了多少年？已剥夺了多少孩子的选择权？已影响了多少孩子的前程？

　　3. “要求弃考”的目的是为了提高升学率，而教育部明确要求严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、严禁宣传中高考状元和升学率。那么，提高升学率的目的何在？是不是还存在很多地方依然运用升学率来对学校进行排名、把升学率作为考评学校、考评教师的标准？

　　4. 谁来为“要求弃考”承担责任？是仅仅这次“撞到风口上”的“倒霉”班主任？还是用通过把升学率制订进考评政策等方式或明或暗指使老师去做的学校领导？还是违背教育部通知要求，依然用升学率来衡量考评学校的某些主管部门的领导？

　　5. 除了已查明的“要求弃考”情况，在教育界是不是还存在有类似的违背上级要求的其他行为？甚至在其他行业、其他部门，是不是也同样存在有类似的或明或暗违反上级政策要求的行为？

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