我很努力地学语文,阅读题答案写的满满的,可是还是答不到点上,标准答案很简洁,我该
你应该是在分析概括上不太行。多学学分析,多思考。
不知道你是什么年级的,但是语文应该都是差不多的,我谨向你分享一些我高中语文的答题技巧和一些思路。
请各位给一些高一语文学习的技巧?希望我的回答对你有帮助,并祝君语文学习愉快。
说明你废话太多,没答到出题人想要的点儿上。
首先,跟标准答案做对比
把你的答案与标准答案放在一块儿看看,人家的点是哪些?你的点儿又是那儿,为什么对不上?
其次,要知道出题人的考查点
每道题,出题人都是有目的的。他考察什么你都不知道,当然,就达不到点上了。所以把你们省中招考试的试卷和解析好好的研究究。
另外,答题分点,要概括。
改卷老师每天的任务很多。你答题不清晰,老师就不想看。再者,改卷老师和关键词给分的。答题不简洁,答不出关键词,自然就得不了分。
应对的办法当然是:分点答。语言简练。
最后也是最最最关键的是文章一定要读懂。
如果文章都没有读懂,答非所问。那自然就得不到分。这个需要长期的坚持读,感悟。
好,但愿这些对你有帮助。
前言
看到这样一个问题,职业本能所驱,一定要回答好这个问题不可。????
01
达不到点上的原因
要解决问题,首先要分析原因
为什么会答不到点上?这个点指什么? 不就是考点嘛!
一、答不到点上就是你根本就没有做阅读题相关的考点体系
我上学的时候,每一门学科,考哪些东西,哪些东西会考?哪些东西不考?我都清楚得很!北京话说,就是我都门儿清!
考得我必须掌握,不考得我压根不用管。
二、即使你背会了要考的考点,所有的考点不会直接拿来赤裸裸地考你。
考题不会直接问你,五大表达方式是什么?比喻的修辞作用是什么?
肯定不会这样考你的!而是放在文章中,结合语境,包装成一个考题来考你。
当一个考点包装成一个题型时,你没有题型意识,你可能更傻了!
那怎么办呢?那只能猜了,东拼西凑,胡编乱造一大堆,自以为答得很多很完美,可惜完全没有猜到考点上,没有匹配上题型,自然就答不对了。
原因都知道了,那问题就好办了。
阅读题该怎么答到点上呢?
02
概念
概念:吃透考题和参考答案中的概念术语
很多孩子在第一步就卡住了,根本读不懂考题,例如这些:
请从表现手法的角度,分析文中画线句子的表达效果。请从构思和写作手法的角度,谈谈你对文章第④段的理解。分析选文第⑦段和第⑨段划线句中加点词语的表达效果。选文第⑥段主要运用了何种表现手法?有什么好处?文章结尾段在文中有何作用?请从结构和内容两方面作答。
什么是表现手法? 表现手法和写作手法的区别是什么?
从结构和内容方面又该怎么作答?
以上这些考题里的的概念术语你都能读懂吗?
如果你都能读懂,恭喜你,你入门了!
03
方法
方法:掌握必考题型的解题方法。
知道概念还不够,你得知道命题者是如何出题考你的,阅读题无非就两个出题角度:
你读懂文章了没?文章好在哪里?但这两个角度太宏观太大了,命题者就会转会为具体的题型去考你:
从“你读懂文章了没”的角度,会考你3种题型:
概括内容题理解内容题把握中心题从文章好在哪里“”的角度,会考你5种题型:
人物描写题环境描写题句段赏析题标题分析题词语赏析题
总共八大题型,每一个大题型下面又会分为不同的小题型考你,这就构成了八大题型21种小题型的考点题型。
这是我研究了8年阅读理解,分析了近20年的中考题型,对比了上万道阅读理解的题目和标准答案后,我发现了阅读理解考题背后的命题规律。
无论你考多少次试,考来考去,就考这八大题型。
这就意味着你必须掌握八大题型和21种小题型的考点题型和解题方法。
04
练习
练习:有效练习,将方法转化为解题能力。
我一直强调阅读理解就是一项能力,但是知道背会考点、解题方法是远远不够的。
所有的能力只有经过反复的练习,才能又准又快,融会贯通,自由运用。
仅仅是明白了,那叫知道,那叫知识,还不是能力。
每一种学习的关键都要落到“练习”上。练习不够,练习不到位,练习不透测,练习不精通的学习都是低效的,甚至是无效的。
所以,就需要将方法转会为解题能力,那阅读理解如何才能做到有效练习呢?
昨天马老师写的文章《马正:语文阅读理解如何练习才有效?只需两步开启高效练习》,已经讲得很清楚了。如果你感兴趣,可以进我的主页翻翻看。
小结:
我不厌其烦地带着孩子们进行一轮又一轮的直播,就是在反复验证这种方法和练习的有效性。
我愿意帮助和我有缘的孩子,帮助因阅读理解丢分的孩子提高语文成绩,一直是我的动力所在。
有一点你说的很好,这一点甚至多数老师都没有注意到,即高考题答案都很简洁。说最难的,简单的就不说了。1.信息类文本主要是选择题,这部分试题被命题人员称为“高难试题”,主要是辨别逻辑关系,通常教辅资料都会让你定位对比,这个方法本身问题不大,问题在于对比的绝不是选项和原文缺几个词多几个词或者换几个词,这道题是“语言表述不同而逻辑指向相同或者语言表述相同而逻辑指向不同”,高考题是不可能在缺一个词多一个词上做文章的。2.文学类文本主要要学会还原比较法,举个例子比如18年的赵一曼女士,对于赵一曼我们一般不会用“女士”这个称呼称呼她,我们会说她勇士、英雄、烈士等,这个时候用“女士”就意味着尊重(这个称呼在正式场合使用),和女性角度的意义(女),小说的话不要再写什么推进情节发展丰富人物形象升华主题这些套路化的答案了,高考早都不这样考了。3.文言文,除了记实词没有其他办法。4.古代诗歌同文学类文本。另外要注意诗歌的格律问题,一定不要用现代汉语的语法去理解诗歌,有百害而无一利。4.默写,注意理解性默写要掌握表达技巧和句意。5.语用,一个新的走向是考查阅读,另外要掌握一点现代宾语篇章学知识,比如主述位的问题,主要解决补写衔接的问题。6.作文字体加文采,学会写四字格和对称句,尤其是四字格,因为四字格具有造词功能,这也就意味着你的语言要比一般考生的语言新鲜。