AI智能识别技术，提高中小学实验教学实效性

　　

　　2019年，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，要求开齐开足开好国家课程标准规定实验，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力。

　　为了积极响应国家政策，联羿科技重点研发‘中小学实验教学管理系统’，为提高全国中小学实验教学水平提供助力。

　　AI智能识别技术

　　打破传统实验教学管理

　　随着5G、物联网、AI智能、大数据等技术的快速发展，越来越多的“互联网+教育装备管理”走进中小学校园，深入课堂，成为助推教育发展的新引擎。作为国内领先的教育装备管理信息化解决方案和技术服务提供商，联羿科技通过AI智能识别技术，帮助教育部门精准掌握中小学学生学实验情况，从而实施更具针对性的教育和公平性的评判。

　　

　　AI智能识别技术判断实验课真实性

　　传统的实验教学，任课老师需要人工申请实验教学器材，实验员需要人工排课和安排实验教室，过程繁琐，效率低下，导致各中小学的实验教学开出率较低，这些问题也导致很多实验教学设备闲置、教学资源浪费，因此提高教育装备在教学中的使用率和使用效率迫在眉睫。

　　针对上述痛点，联羿科技研发以AI智能识别技术赋能实验教学管理系统，通过视频终端实时采集实验教学画面，教育部门可通过系统实时查看各中小学的实验情况，整个实验教学课程从课前预约、课中抓取视频画面、课后实施登记实现了全流程的数据化管理，以及档案留存管理。在这个过程中，有效提高实验教学效率，推进实验考评标准化，系统自带的实验教材和实验视频，为教师实施个性化教育提供了有力助手。

　　

　　当下，教育信息化正面临政策性和历史性的双重发展机遇。联羿科技发挥十余年行业经验，结合教育部门管理需求和中小学实验教学需求，研发‘中小学实验教学系统’，立足中小学实验教学改革新形势，持续加大对中小学实验教学管理的应用研发投入，解决各地中小学实验教学管理难、监测难的问题，与此同时，联羿科技还将根据最新实验教学教材内置匹配的实验课程，完善实验教学体系、创新实验教学方式、提高教师实验教学能力，促进全国中小学实验动手能力，全面提高中小学素质教育水平。

　　深入教育应用场景

　　助力中小学实验室装备标准化

　　创新技术的蓬勃发展，衍生出新的教学场景和教学体验。2022年，全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动，我国教育信息化从1.0时代走到2.0时代、从“简单应用”走向“深度融合”，教育数字化转型开启新征程。

　　联羿科技顺应教育数字化转型的时代节奏，推出满足学校最新需求的产品，进一步提高企业市场竞争力。目前，中小学实验教学管理系统已应用全国20多个省份，其中南京一期覆盖了两区近百 所中小学，300多个实验室。经过一年试点，应用效果良好，于2022年拓展到全市其余10个区县所有学校，共600多所中小学校、 2000多个实验室。

　　

　　在服务过程中，除了AI智能识别技术之外，这套系统还利用物联网技术管理实验室设备，通过“一物一码”的形式对实验教学设备进行了在线化管理，帮助各地教育管理部门规范实验教学设备，有效提升了实验教学设备的利用率。

　　管理者在每一台实验设备安装标签，以此来记录实验设备的基本信息，如有故障出现也能通过系统准确地获悉每台设备的使用情况，使得其故障原因有据可查，大大提升了实验设备管理人员的管理效率。

　　小结：

　　2019年，《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确表示，要在2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。联羿科技将顺势而为，积极在中小学教育领域发挥经验所长，积极配合教育管理部门和中小学教学的管理需求，探索中小学实验教学中存在的痛点问题，深耕中小学实验教学场景，助推中小学创新人才培养，为发挥实验教学育人功能、提高教师实验教学能力等方面发挥重要作用。

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