高考成绩出现巨大差异的根源，在于“预习”这个环节！

　　高考虽然结束了，但高考的余温还在。

　　作为高考学生家长的我，感慨良多。学生真的不容易。千军万马过独木桥...

　　虽然，听说随出生率的下降，以后高考可能容易些。

　　但作为家长，还是希望各位学子能人生顺顺利利，逢考必过！

　　

　　那么，同样的高考，为什么学子间的成绩，会出现巨大差异呢?其根源到底是什么？

　　主要是：

　　课前不预习→上课听不懂（效率低）→课后再花时间补缺和写作业

　　→整天忙得晕头转向→挤不出时间预习

　　“作业效率”取决于“听课效率”，而“听课效率”又取决于“预习效率”，

　　所以说，很多学生成绩差的根本原因就在于“没有做好预习”上。

　　

　　那具体该如何有效地预习呢？

　　预习是不是也要讲究相应的技巧呢？答案是肯定的。

　　一、预习的分类：

　　1、学期预习：寒暑假，将新学期内容预习。

　　2、章节预习：某一章节学习前，花一段时间，从整体上预习，明确章节重点难点，搞清楚各章节间的相互联系。利用晚自习或双休日或小长间，来进行章节预习。

　　3、课前预习：

　　

　　二、预习的方法：

　　很多孩子每天也花了不少时间在预习上，但是学习效果还是不太好，原因就在于他们的预习方法不科学。

　　1、不提倡：①走马观花式预习；②自学式预习：非常细致的学习，甚至要求自己完全掌握；所以，耗费时间，难度太大，也没必要！

　　2、衡水班主任结合多年的教学经验，采用下面几个步骤来进行预习：

　　①预习前，先简单复习一下上一节内容，

　　②预习的最高境界是“做题”。所以，可以先看一下新课内容中的思考题或者课后练习题，然后带着问题去预习。如有时间，可尝试去答这些题。其中知识点，其实就是课程重点。

　　③预习的过程中，把自己没弄懂的地方做一些标记或备注，为听课做准备。问自己几个问题:这节课讲了哪些新知识？新知识和旧知识之间有什么联系？哪些已经弄懂了？哪些还没搞明白？难点在哪里？这样，就可提高学习效率，同时培养独立思考能力。

　　3、预习需要注意的3个关键点

　　首先，把握好预习的“度”和心态。摊子”不必铺大，轻视课堂”是“得不偿失”。

　　其次，把握好预习的时间。如果时间来不及，可以先选择自己学起来比较“吃力”的科目进行预习，可多花点时间，而其他科目则可以先放一放，等以后时间充裕时再逐步铺开。

　　最后，贵在坚持。有同学或由于基础薄弱，所以提升并不一定会很明显。需要一步一个脚印慢慢来！否则，又陷入开头的那个“恶性循环”中，成绩难提上。

　　

　　总结：

　　方法不对，努力白费！

　　学习的路上没有捷径可走，只有踏踏实实做好课前预习，才能真正掌握课堂的主动权，从而提高学习效率。

　　祝各位学子，来年逢考必中，棋开得胜！人生顺利！

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