为啥从小爱看书，作文还是写不好？20年教龄老师的话让人恍然大悟
弟弟家孩子今年小升初，成绩出来了，数学考了95分，英语96，语文却出乎意料地考了85分，问了一下老师，发现作文拉了分，30分的作文，一下子扣了10分走，基础知识随随便便扣四五分，就变成了85分。
弟媳妇十分郁闷，因为孩子从小就爱看书，人家都说爱看书的孩子积累多，根本不用担心语文成绩，恰恰是这样一个手不离书的孩子，语文成绩拉下总分一大截，这又是什么道理呢？
刚好邻居是一位有着20年教龄的语文老师，听说我弟家孩子这情况，问了一下弟弟家孩子平时看的什么书，跟我们说了一番话让我们恍然大悟，她说：阅读量对孩子语文成绩有着重要辅助作用，但也不是决定性因素，有效的阅读能帮助孩子提升作文成绩，但无效阅读还会影响孩子成绩。
什么意思呢？总的来说就是，并不是所有的书对孩子都是有益的，无益的垃圾书非但提升不了孩子成绩，还会分散孩子精力。
邻居老师告诉我们说， 好书也分等级的。
孩子在成长的过程中，每个阶段心性不一样，适合看的书也不一样。
1、 3~7岁
这个阶段是亲子阅读的最佳时期，也是孩子阅读的启蒙阶段，家长这时给孩子选的书，最好是图文并茂的绘本、故事、童谣等，孩子不一定能懂，但会很喜欢。
2、7~12岁
这个阶段的孩子大多具备了一定的文字功底，可以进入文字类型的阅读，此时可以选择四大名著之类的书，既能跟孩子当前的心智匹配，又能对所学课本起到一定的辅助作用。
3、12岁以上
进入青春期的孩子，不喜欢被父母约束，对于父母推荐的书籍，可能会下意识地排斥，他们更在意阅读的自主性和自由度，以及自我选择性。
这时，家长可以推荐给孩子阅读一些经典名著，网络阅读等等，只要孩子愿意读，大多数的书都是非常不错的。
4、好书也有等级
在了解孩子各阶段的阅读方式后，家长在书籍的选择上也要注意一些参考标准。
首先，书籍的包装。
重点关注书籍的外包装是否精致，纸张的使用是否厚实，书籍内是否有大量的错字漏字等等，这些都会初步决定这本书的质量等级。
其次，书籍内容是否通俗易懂，结构清晰。
一个好的作者，不管他用词如何，起码是结构层次分明，让孩子能读懂。
再次，内容观点是否正确，前后是否连贯，逻辑是否缜密。
最后，该书是否符合孩子的心性，是否能提供切身的帮助。
一本好书，一定是能够在某方面给孩子一些思考和帮助，如果这点没有办法达到，就无法称为好书。
学龄前孩子：
这个年龄段孩子认知有限，如果盲目选择冗长的经典书籍，可能孩子压根就不愿意读，给这个年龄段孩子选书，一定要参照几点，那就是有趣、有图、简单。
适合这个年龄段的书众多，但如果真的从功利的角度，为孩子以后学习着想，可以先给孩子选择大众化的《四大名著》来读，因为无论是小学还是初中以及高中，四大名著都几乎是必考内容。
那么针对幼儿，什么样版本的《四大名著》最合适呢？推荐一套连环画，没错，就是我们小时候看的“小人书”。
首先，连环画上丰富的图片资源，帮助孩子理解和吸收内容精华。
四大名著博大精深，但不符合孩子的认知，但是把四大名著浓缩成连环画，用连环图画的形式使故事连贯，仿佛把故事立体呈现在孩子面前，孩子更容易理解和接受。
其次，连环画是传统的艺术表现形式，可以让孩子体会艺术的美。
连环画展现形式由来已久，集绘画、文学、装帧于一体，具有特殊的艺术性，最重要的是老少皆宜，几乎没有一个小朋友能够拒绝连环画，“感兴趣”是培养孩子阅读的重要条件，从孩子喜欢的书籍入手，更能培养孩子的阅读兴趣。
最后，连环画精美小巧，便于携带。
《四大名著》的每一套都分为12册连环画，小巧精美的读本形式，非常便于携带，带孩子出门随手放几本放在包里，可以培养孩子随时随地阅读的好习惯。
这套《四大名著》配有精美的硬盒包装，十分适合当成礼物送给孩子，没有一个孩子能拒绝得了这么精美的小人书，链接我放在这里，赶紧给孩子备一套吧。
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小学生：
1、经典之作
不用质疑，书籍之所以称为经典，一定是在选题、内容、结构、文字上面都很符合大众的口味，这类书一定是孩子第一波要读。
2、综合考察
如果有些书籍不属于经典范畴，家长可以通过作者、出版社、是否获奖等等方面，来进行参考。
就拿获奖这一类来说，很多人都会推荐书单，如果一本书有很多专家都推荐过，那参考性就非常大。
有一些奖项也很值得信任，比如安徒生奖，国内的各类文学奖，冰心奖等都很值得参考。
3、进阶衍生
如果说前两类书籍已经不够孩子阅读的话，家长可以通过进阶衍生的方法，帮孩子获取更多有益的书籍。
这里分享三个小方法
（1）知识点延伸
如果你发现孩子对某些书籍类的一个或几个知识点特别感兴趣，家长可以针对这个知识点查询相关的书籍，让孩子遵循自己的兴趣爱好，深入地了解。
（2）拓展知识衍生
有些书籍当中，如果碰到一些比较复杂或陌生的词汇，作者都会细心地在旁边写上注解或参考文献，有时这些内容也会开启孩子新世界的大门。
他们甚至会因为其中的一个小故事或典故，感到莫名的兴奋。这个方法同样可以被家长用来寻找合适的书籍。
（3）跟教材相关
前面我说过无论是基础知识还是课外阅读，《四大名著》是不论小学、初中或高中都必考的内容，所以小学生是必备一套适合自己的《四大名著》。
针对小学生，推荐一套十分适合的版本，这个版本的特点在于，每个章节都有名著导航，有书籍的主要角色介绍，这相当于一个内容简介，孩子可以以名著导航和主要角色展开阅读。
书中每个章节都有导读，这里是对这个章节内容的解释和延伸，每章后面还有串讲与赏析，帮助孩子对不理解的部分做解释和分析。
除此以外，为了帮助孩子更好理解书中经典段落，在每页书的右侧都会有角色介绍、行文笔法讲解、阅读理解延伸、语言描写等等，相当于对文章做了一定的拆解，孩子在阅读的时候，看着右边的注释就能明白这个经典段落在书中起到什么样的作用，隐含什么寓意。
这部分内容有效地帮助孩子提升了阅读理解能力和写作能力，特别适合作文写作还不是很成熟的小学生阅读，孩子在阅读这些内容的同时，也会在大脑留下深刻印象，以后自己写作文时不自觉地借鉴这套《四大名著》作者的写作手法。
除了内容上符合小学生认知之外，这套书还赠送每套名著的人物关系思维导图，孩子可以通过导图一眼看明白剧中繁杂的人物关系，帮助孩子理解内容。
对孩子帮助最大的一点就是，书的每个章节后面都重点选取了小学生最易考的题目，比如作者叫什么、什么朝代、小说的思想导向是什么等等，孩子阅读完再做这些题，会对内容更加印象深刻。
这套非常重要小学生阅读的《四大名著》链接我放在这里，家有小学生强烈建议备一套。
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