【东方专栏】广东中考“下水作文”及写作指导
原标题：【东方专栏】广东中考“下水作文”及写作指导
2023年广东中考“下水作文”及写作指导
请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）;
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
“下水文”
这一次，我全力以赴
我是一颗不起眼的南瓜种子！
主人小心翼翼地把我放到泥土里，然后固定到塑料托上，细心的他怕我风吹雨晒，还在我的上面搭了个大棚。主人大学毕业就回乡创业，他承包了永和‘梅一客’农场基地，准备大面积种植刚引进的板栗南瓜。他已种了几次，一次没长出嫩苗，一次瓜苗被水淹了，一次授粉不成功，结果只长苗，不长果。但主人始终不放弃，他去拜师学习，总结各方面经验。现在他精心挑选种子，百般呵护，志在必得。我心理默念着：这一次。我全力以赴，我要开花！我要结果！
8月 23日 晴
第四天了，我是充满生命力的种子，我终于冲破层层泥土，露出了小小的芽儿。看，充满爱心的主人像呵护自己的娃儿，小心照料着我。他期待着 .......我努力中 ......
8月 24日 小雨
第五天了，我长出了嫩嫩的叶儿，在小雨的滋润下，我柔柔的，软软的 ，叶子上的雨露闪闪发光，把主人高兴得乐呵呵的！
8月 31日 晴
我的叶子绿绿的，根儿直直的，主人见我已达到了移栽标准。他锄好地，平整好土块，弄好小坑，埋上点肥料。一切准备就绪，他把我从“塑料托”移栽到大块地里。我还是很娇嫩的。他支起了大竹杆，用铁架弄成了一个大棚。并对我说：“我们一起加油！”我暗暗地说：“这一次，我全力以赴！我要开花，我要结果！”
9月11日 小雨
今天是我移栽下地的第十一天，我从奄奄一息中缓过来了，我的叶子由泛黄到挺立，转为青绿。昨天主人给我追了第三次肥，还在我的周围划上 "爱心 "进行人工除草。我身上充满了能量，我要好好成长，不能辜负他！
9月13日 晴
第十三天了，我有点壮壮的啦了 !可把主人给乐坏了！他疼爱地看着我，不忍离去！
9月17日 晴
下地的第十七天了，我的叶子越来越大，绿得逼你的眼，我的主人给我第四次追肥，并把我的茎绑在竹竿上，任由我往上攀爬张望。
9月18日 大雨
第十八天了，大雨后，泥土潮湿，主人在我的周围画上爱心，方便我吸收养分，促进我的根系发达。
9月21日 晴
第二十一天了，按照主人的要求，我全力以赴生长着、快乐着。今天是中秋节，一轮圆月高高地悬在半空中，附近的住户坐在一起赏月、吃月饼，有说有笑。在这月圆之夜主人却来看我，爱抚着我的叶子，伫立了很久，然后他斟一杯小酒。美哉！美哉！
9月23日 晴
第二十三天了，我每天快乐地长个不停，现在主人为我服务也要用小跑的节奏才跟得上我的生长速度。
9月26日 大雨
第二十六天，今天主人给我追第五次肥，我要勇攀高棚架，要发达的根系来助力！主人快要仰头看我了!我开出了一朵黄花。主人深情地看着我，露出了满意的笑容。
9月30日 晴
第三十天主人给我追第六次肥，经过那次不成功的授粉，他现在很有经验了！今天他给我喷洒浓雾，听小伙伴说这是为了催花保果。
10月4日 晴
第三十四天，主人引导我往他搭好的棚架上长。用主人的话就是——遵守棚架上的交通规则，各行其道！我想这就像青春期的孩子，不想被禁锢，但又必须有约束才能成才！我开满了很多小花，花下藏着一个个“小葫芦”。主人肯定在想：准能收到很多的南瓜！他看着，数着，笑着，心里乐开了花！
10月17日 晴
第四十七天，主人来巡瓜地，乐呵呵地吟道：“瓜蔓满棚爬，瓜花竞相开，果果陆续来，有缘自然成 !
12月21日 大雨
南瓜第九十五天，我终于陆续结出了不少板栗南瓜，引来了不少大人小孩。我结的板栗南瓜有着细腻的软，生津的糯，板栗的香，清润的甜。做成南瓜羹蕴含着花香更加迷人！
主人，我就像个逐渐成长为人的坯胎，我见证了你的艰韧，你的辛劳，你的成功！你见证了我的成长，这一次，我全力以赴！为你开花结果！这就是生命的启示。
写作指导
【说审题】
审题干：1.注意“显性”属于命题作文，这几年广东中考的命题都趋简单明了，不设过多的审题障碍。贴近学生生活经验，场景创设真实，容易让学生打开写作思路。把题目分解为“这一次”“我”“全力以赴”，情境就出来啦！
2.注意“隐性”：写时要重在突出“这一次”，一定要用第一称“我”，写时体现在这一次中怎样“全力以赴”。
审要求：这是很常规的要求，虽说除诗歌外文体不限，但依题干和情境，写成记叙文比较适合，难写成全议论文，除非议论性散文。
【说结构】本文写的是“这一次”，比较适合起承转合式结构，宜在行文中点出之前的‘那一次’或‘那几次’，或在对比中体现成长。要写得出彩，考生可以考虑转换视角，从‘我’的身份变换切入，‘我’可以是其他身份的人，可以是“人”“事”“物”。在形式上可以采用日记、书信、演讲稿、小标题等形式，可以让人耳目一新。
【说选材】临场作文如何选材呢！记住一句话：四面八方“胡思乱想”；运用六字秘诀：古、今、中、外、正、反；牢记二个避免：选材虚假、陈旧的“怪圈”。
建议尽量避免：“那一次，我考试（书法、古筝、演讲比赛、……）失利了，我不甘心（我沮丧，但在别人的鼓励下……），决心奋起直追、全力以赴，终于成功了……”这样的选材，这容易引起改卷老师的审美疲劳。
我们可从以下五方面去寻找“人无我有，人有我新”的素材。
①我们可以从各科教材中。
②从自己的生活经历中找。
③从平时的阅读中找。历史典故、名人 逸事都可以通过阅读获得。
④从语文复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。
⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。
【说立意】可以写为化解误会而尽力，也可以写为化解矛盾最终“冰释前嫌”而前行，也可以写为学业、事业而奋斗，还可以写一颗种子、一棵树的不屈成长！......
作者简介：
管东方，兴宁市华侨中学语文教师，南粤优秀教师，兴宁市首届名教师工作室主持人，青春语文工作室成员。爱学习，爱青春语文，致力于课堂改革和作文教学研究。参与编著《微课在语文教学中的应用研究》，个人专著《普通教师怎样做科研》。
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