在保研的各个阶段，什么“人设”更容易得到老师青睐？

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　　塑造人设前，最关键的一步是要知道什么样的特质更容易得到老师的青睐，从而有的放矢，找到“人设”塑造的方向。

　　一方面，可以通过了解院校的考核方式及成绩计算规则中各项占比，推知院校偏好的招生对象类型；另一方面，也可以从学长学姐经验贴中搜集老师在面试中的发问点，从而推测院校导师看重的特质，在面试前做好准备。

　　虽然不同学校、不同老师的个人偏好也有所不同，但在老师们看重的核心竞争力大多集中在学术潜力、专业能力和综合素养等方面，因此我们要塑造的常见“人设”就包括以下几种类型：

　　01 潜心科研型

　　由于研究生培养以学术要求为重，注重研究问题和分析问题的能力，因此在保研阶段的考核中，都较为重视学生学术能力及学术潜力。本科阶段的科研经历、竞赛经历都能证明你在学术工作方面的能力，自然也会成为老师优先考虑的对象。

　　▲清华深圳国际研究生院2023年未来人居夏令营报名通知

　　如果你拥有论文发表、科研项目、科研助理等经历，可以围绕科研经历进行介绍，大概率面试时老师也会针对你的论文或经历进行提问，因此一定要对自己的经历足烂熟于心，并且注重科研经历的质量，表述含糊、项目质量太水都会适得其反。

　　02 专业扎实型

　　夏令营、预推免的初审对教育背景是非常重视的，成绩及排名往往是筛选的首要因素，大多数保研er一路稳扎稳打，成绩都是非常扎实的，在个人材料中除了排名、突出学科成绩外，也可以展示自己在专业学习方面的擅长，从前期的基本理论和研究方法，到知识体系和学科前沿，提炼自己在某一环节的优势，并辅以本科经历和成果，从而体现自己的专业素养。

　　03 规划清晰的型

　　部分高校需在夏令营申请阶段提交研究计划书，同时研究方向和研究计划也是老师在面试过程中非常关注的问题。一方面拥有明确的方向和规划非常重要，另一方面老师在与学生互选的同时，会常常考虑“匹配度”，更倾向于招收与研究兴趣与自己研究方向一致的学生。

　　因此在个人陈述、个人作品集中，展示你所意向的未来研究方向和本科与该方向相关的科研或专业实践经历，有利于让个人经历更加突出有重点，并且提升选择到高配导师的可能性。

　　04 综合发展型

　　在院校考核方式多元创新的背景下，除了综合面试外，很多院校会采用工作营、无领导小组讨论等形式，在考察专业技能的同时也会重视到个人品德、学科素养、人际交往能力等方面，不仅契合研究生的选拔原则，也是对于未来面对现实需求和矛盾时的组织能力和综合素质的考察，这不仅在个人陈述材料——包含社会实践、社会服务、课外竞赛、其他专业学习等各方面均有所体现，更能在参营的一举一动中有所反映。

　　因此选择突出自己的组织能力、实践能力也是“人设”塑造的方向之一，这不仅要求大家在个人材料中展现，还要在夏令营的各个环节中也要积极主动表现，因为往往思考能力、表达能力、团队合作、综合协调也是夏令营综合考核的方面之一。

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