合肥市红星路小学：析试卷 研课标 思策略 提质量

　　 　　——红星路小学英语组开展期末试卷命题分析交流评比活动

　　为贯彻落实义务教育课程方案和课程标准（2022版）要求，推进学生核心素养落地，实现依标定考，教考衔接，发挥考试评价指导课堂教学作用，合肥市红星路小学英语组于7月6日和7月8日，进行了线上和线下相结合的英语期末试卷命题分析交流评比活动。在7月8日上午的线下集中交流会上，四位代表老师进行了精彩的发言。庐阳区教体局英语教研员唐永文老师以及集团党总支书记、校长方业菊亲临活动现场，莅临指导。

　　 　　三年级组的孙倩云老师从总体评价，答题分析情况以及今后的措施三方面细致地分析了三年级的期末试卷，本次期末试卷命题结构合理，立足基础，注重语境，关注阅读，关注文化，关注生活，题型设计难易适中，综合性和灵活性强。教师应该更新观念，钻研教材，夯实英语基础，采取因材施教，分层教学的教学方法。

　　 　　四年级组的宁晴晴老师首先跟大家分享了新课标的理念，再结合学生的典型错题，从学生基础的词性分析和单词拼写以及重点句型理解，以及在语篇中提炼关键信息，理解语篇大意的能力的几个方面分析了试卷。宁老师着重强调了听力的重要性，在今后的教学中，教师应该通过课堂交流，提问等多种方式复现句型，让学生有更多的机会在情境中自然地回顾所学句型，提高学生的听力反应速度和准确度。

　　 　　汪婷老师对五年级的期末试卷命题做了全面的分析和总结。她认真分析了新课标下试题的变化，根据学生答题情况，分别进行了横向和纵向分析。教师要让学生在情境中练习对话、内化语言，摒弃死学语法和单词的现象。从学生的实际出发，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价。加强学习策略的指导，开发学生学习的潜能，使学生真正实现能力的提升。

　　 　　童绪睿老师通过对新课标的理解落实，对六年级试卷的阅读理解和写作进行了详实的讲解，教师应该以学生为中心，加强跨文化交际的教学，给予学生充足的选择余地，用常见的语言材料，唤醒学生的基础知识词汇量，降低了语法考核难度，激发学生写作自信，大胆地围绕相关主题进行书写，表达想法。同时童老师也对毕业班的复习教学提出了合理的建议。

　　 　　活动的最后，唐老师进行了总结性讲话。她对四位老师的研卷发言给予了高度的赞扬，认为老师们都能基于新课标对试卷进行分析，体现了试卷命题的有效性。唐老师强调了三点∶笼统的正确解决不了具体的问题，对于一线教学的老师而言，要分析出试卷内容背后的细节，才更有借鉴意义；有技巧有智慧的“死记硬背”之后，才能换来词汇的灵活运用，教师要培养学生提取运用词汇的能力；注重新课标的落实和其对教学的指导作用。唐老师还对下学期的教学提出了新的期望，希望老师们能在落实新课标的过程中做好六要素的体现，即将主题，语篇，语言，文化知识，语言技能和学习策略融入课堂教学中。

　　 　　此次研卷交流活动让老师们受益匪浅，每一位老师都在“真教学，真实践，真反思，真改进”。行而不辍，未来可期，红星英语组将共同努力，共赴美好未来。

　　 　　（鲁芳）

　　编辑：高林霞