你知道小学6岁入学，但小学入学背后这些“标准”你真的知道吗？
2021年教育部发布了《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中明确提到了：
“要改变过度重视知识储备，超标教学、超前学习的状况” “幼儿园不得提前教授小学课程，不得设学前班”
在幼儿园“去小学化”的风气下，相信很多爸爸妈妈很焦虑，担心自己家的宝宝上小学跟不上。
但我想跟各位爸爸妈妈说，幼小衔接不是提早将小学的内容学了，孩子就能跟得上的，这不是知识层面的问题，而是要在孩子上小学前掌握这些能力！
这些小学入学的“标准”
你的孩子达标了吗？
我们都知道小学入学的标准是6岁。
但你知道为什么小学是6岁才入学吗？为什么不是5岁或者7岁？
孩子6岁入学，是因为正常发育的孩子具备了进入小学学习的能力！6岁的孩子书写能力、阅读能力、专注力、自理能力和社交能力完全可以适应一年级的学习和生活。
6岁孩子需要具备的能力自查
（查查你家孩子达标了吗？）
幼小衔接到底是“接”什么？
想要孩子上小学后，学习冲劲足、有较强的好奇心、具有探索精神、会学习？这些都需要良好的学习能力来支撑，良好的学习能力会影响孩子的学习效率和效果。
所以，幼小衔接家长不应该以“会多少”作为评价标准，而是需要帮助孩子掌握必备的能力。
如果上面的自测，你的答案都是肯定的，那恭喜你，你的孩子已经具备了上小学的必备能力了。
如果上面的自测有否定的答案，那我们需要帮一帮孩子，补一下缺乏的能力。
为什么有些能力孩子达不到呢？
正常发育的孩子这些能力一般是能达到的，但在他们成长的过程中，家长的一些行为会默默破坏掉一些能力。
剥夺孩子抓握能力锻炼：
给孩子喂饭，因为怕脏不给孩子玩泥巴，手工作业家长代劳......
破坏孩子数学兴趣：
死记硬背乘法口诀，破坏孩子兴趣....
破坏孩子专注力：
孩子在专注玩玩具的时候打断或打扰孩子，给孩子看过长时间的电子产品......
社交能力得不到锻炼：
怕麻烦把经常把孩子困在家不与其他小朋友接触，孩子受欺负不管什么原因都让孩子道歉......
这样做的结果是：
抓握能力不足，孩子写字东倒西歪。
破坏孩子专注力，孩子上课无法专注40分钟，无法集中注意力听老师讲课。
社交能力不足，上学无法处理社交问题，孩子心灵受伤，影响学习。
不想孩子上小学后，孩子学习跟不上？家长辅导作业辅导到崩溃？我建议你提早帮孩子锻炼好这些小学入学所具备的能力。
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