蒙特梭利的儿童房长什么样

　　溪苒妈，亲子学堂编辑，溪苒是一个高冷狮子座girl。在育儿上，溪苒妈希望结合溪苒的性格，在保持她的天性上做适当的科学育儿引导。并会定期和大家分享，她和溪苒一起成长的点滴。最近新家装修，设计这事我是提不起兴趣。每次祝先生问我意见，我总会找出个好听的借口，把这累人的差事甩给他，“你审美好，你选的都好看。”然后，祝先生也懒于拆穿，低头在好几个设计APP中，猛翻自己心仪的图片。一天，我被小卧写字台拌了脚，开始抱怨或许再过六年溪苒才能用上的1.5米床，和占满房间三分之一的书架和写字台，让本就不大的小卧变的行走都要小心。以后的儿童房不能这样，我决定为溪苒设计个当下可用的的儿童房。问问身边的朋友，做个参考。把有孩子的好友问了个遍，发现有儿童房的家庭很少。“孩子还小感觉不需要，没想过给他弄儿童房”，这是大部分妈妈们的声音。而有儿童房的朋友，给我发来的照片，除了写字台，基本也没有儿童房氛围。身边的人指不上，就去网上找灵感。当做了大量的设计功课后，发现儿童房不是我们想象的，摆一个小床、一个小书桌那样简单。儿童房，应该结合宝宝成长发育来设计。而带有蒙特梭利教育法的儿童房，最终成了我准备设计方向。蒙特梭利教育法在20世纪初由一位意大利内科医生兼教育家玛丽亚蒙特梭利博士所开发，是一种以儿童为中心的思考教育和儿童保育的方式。蒙特梭利法强调的是孩子的独立，孩子的自由(在限制之内)，尊重孩子的发展。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。那蒙特梭利的儿童房长什么样？幼童是矮小而笨拙的，他们的儿童房应该轻松进入，其安全有趣，如果孩子能够在此独立的思考和探索，则最好不过。地板床

　　简单的地板床架可以创造一种封闭感和安全感，构造睡眠空间。之前祝先生和我说过，要给溪苒弄个地板床，被我坚决否定了。现在才知道，原来地板床背后是符合蒙特梭利教育法的一般原则，一个孩子应该有运动的自由，并且应该能够独立地在他的房间周围移动。对于幼童来说重心低，不适合高床，地板床符合他们的身体发育规律。我们可在床前放一块地毯，这样宝宝滚动、扑倒，都能实现柔软着陆。黑板墙

　　蒙特梭利教育法强调环境与儿童之间具有密切的关系，环境教育孩子。环境对于孩子身心的发展起着重要的作用，应该提供尊重孩子需求的活动环境，提供符合他们自然发展的用具，提供能够让孩子动手创造的活动，并维持环境的气氛和秩序。阅读墙角

　　环境的另个重要环节，是要给孩子提供教具，教具与玩具不同，玩具虽然也有教育的意义，但是他的主要作用就是供孩子玩耍，满足孩子的好奇心，教育的作用不明显。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。晾衣杆

　　蒙特梭利教育法鼓励孩子自己动手，适合孩子拿取的晾衣杆，则能早早开始培养孩子自己穿衣服。此外，让孩子自己选衣服，也可以建立他们的自信心。带收纳功能的书桌儿童房的家具，当然要适合孩子使用。再看看现在家的书桌和写字台，除了偶尔与溪苒头能亲密接触下，溪苒和它再无交集。一个适合宝宝高度的简易带收纳功能的书桌，上面可以放些宝宝喜欢的东西，供他们随意取用。下面的收纳功能，也可以培养宝宝整理能力。目前溪苒的儿童房完成了墙面设计，黑板墙也已完工，接下来会按部就班参考“蒙特梭利的儿童房”，给她一个高颜值又实用的房间。其实Ins风的儿童房，布置起来也不那么难。或许在溪苒内心，早已期盼上这样的儿童房了。

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