大学这个课程本无味，加入毛泽东思想后竟然引人入胜！

　　师者，所以传道、授业、解惑也！为达到这个目的，你得敬业，得对自己所传之道要真心热爱、真心相信才行，不然传之无味，达不到传播的初心和目的。这种情况，大学校园非常普遍，即许多老师对自己所要讲授的领域，原本就不喜欢，也谈不上理解通透，就站讲堂上给学生讲，导致学生对课程提不起兴趣，不是瞌睡，就是低头开小差。

　　

　　比如，大家年轻时代在大学校园里最为感同身受的那个思政课程，提不起兴趣的原因，就是老师讲得不够好，或者他本人对要传授的理念、主义、思想等，理解不透彻，本身他也不大相信，所以传达起来没热情，就难免很吃力、讲起来不真实，也就难免味同嚼蜡。

　　

　　在中国，思政课的本义，是要传达关于新中国为什么要有人民革命、为什么要搞人民当家作主、为什么要为人民服务，以及这个国家是如何创立、中国革命为什么最终能够取得成功等一系列内在逻辑、原理、真理、主义…但学生没有感同身受的社会阅历，也没有大量阅读原始的史料史籍，是很难理解得到，这个就要靠老师的专业修为和讲学水平。

　　

　　其实，关于人民政党、人民军队、人民革命、人民共和国等创建历程是非常艰辛，甚至可以说是一个又一个奇迹！但在讲这段历程以及过程中产生的思想智慧时，有一个人你始终无法回避和淡化，他就是毛主席。如果你刻意淡化毛主席及其思想，这种思政课基本也就丧失了它的灵魂。不可否认的一个事实就是：毛主席的一生，就是一部完美的党史教科书，就是一部辉煌而伟大的建国史、建军史、人民革命史…因此，讲好毛主席，才能讲好思政课。只要依历史原貌，将毛主席领导人民干革命如何从无到有、从零到一，从一个胜利走向另一个胜利的原理，讲明白，这个课程就很精彩——难就难在你能不能确切真实的还原毛主席及其思想。早些年，由于历史虚无主义在校园泛滥严重，对中国人民革命史，尤其是对人民领袖毛主席的抹黑太过严重，现如今，只要把被颠覆的历史再颠覆回来，把原本的历史和思想，实事求是的告诉年轻人，就能给人一种震撼的、引人入胜的效果。

　　

　　如果说，以往毛主席思想是取得革命胜利的法宝、是赢得社会主义建设的保证，那么，现在毛主席思想则是护佑新中国的定海神针、是再次激活新中国发展力量的引擎。因此，当这位教授通过讲好毛主席的一生、讲好毛主席诗词、讲好毛主席的奋斗故事的同时，结合起中国百年革命历程，竟然把原本索然无味的大学思政课讲活了，让人无比激动（下面25分34秒，开始出现毛主席）↓

　　

　　大学校园是培养新中国社会人才的地方，也是社会主义接班人的摇篮，就应该多一些像王向明教授这样真心实意的老师，多站到讲台上，为学生讲好毛主席、讲好毛主席思想之于中国的思政意义，这样则学生有希望、国家有希望、民族有希望。