五上习作二漫画老师，看这篇范文《我的老班》，语言太风趣幽默了

　　

　　上一章我们讲了习作二的写作指导，给大家进行了详细的审题和构思，并给大家罗列了好几种经典的开头和结尾的方法，这个章节给大家上一篇语言非常幽默、非常具有校园气息的范文，跟着老师的点评来学习具体如何操作。

　　

　　王老师点评：这篇习作直接以“我的老班”作为题目，“老班”听起来比“老师”更具有校园气息。

　　第一段介绍了要写的老师是谁，是班主任，并点明了老师的特点——很酷的帅哥。这里加了引号的“著名”和“头把交椅”使得语言风趣幽默，读起来轻松又愉快。

　　

　　王老师点评：这一段紧承上一段的“著名”二字，解释了“著名”的原因，两个反问句加强了语气，强调了五（4）班的学习风气特别不好。“仨”这个字，口语化，读起来诙谐幽默。这样的班级，老班能否胜任呢，引起了读者的阅读兴趣。

　　

　　王老师点评：上一段说班级风气特别差，这一段说自从老班来了之后班风发生了特别大的变化，与上文形成了鲜明的对比。“其中有何妙法？”这一句作者巧设悬念，引发了读者的阅读兴趣。设置悬念，这样的安排非常吸引人。

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