中班数学活动捕鱼教案

　　

　　数学是幼儿园教育中不可或缺的一门学科，通过数学活动可以培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。在中班的数学活动中，我们设计了一项有趣的“捕鱼”教案，既能让幼儿感受到数学的乐趣，又能锻炼他们的手眼协调能力和计算能力。

　　首先，我们会给每个幼儿一个小鱼钩和一个透明的小水盆，水盆里装满了用纸剪成的小鱼。鱼的数量和大小可以根据幼儿的认知能力来确定。幼儿需要将鱼钩伸入水盆中，用技巧和耐心捕捉鱼儿。这个过程需要幼儿观察鱼儿的移动轨迹，掌握合适的时机下手，并灵活运用手指对鱼钩进行微调。通过这个活动，幼儿可以提高手眼协调能力和精细动作能力。

　　其次，为了增加数学元素，我们会在每条鱼的背后贴上一个数字或一个简单的算式。当幼儿成功捕捉到一条鱼后，他们需要将背后的数字报给老师，并与其他小伙伴一起比较大小。这样有助于幼儿理解数字的意义和大小关系，并培养他们的数学思维能力。对于一些年龄较大的幼儿，我们还可以在鱼的背后贴上两个数字，要求他们进行简单的计算并报出结果。

　　最后，为了使活动更加有趣和互动，我们准备了一个大型的捕鱼游戏板。游戏板上有多个鱼塘，每个鱼塘里都有不同种类的鱼。幼儿可以轮流站在指定位置，用自己的鱼钩去捉鱼。当然，每个鱼塘对应的分值也是不同的。幼儿们需要根据鱼的数量、种类和分值来选择自己感兴趣的鱼塘。同时，他们还需要在规定的时间内尽可能多地捕鱼。这个过程中，幼儿需要实时计算每条鱼的分值总和，并决策选择捕捉哪一条鱼。这既考验了他们的计算能力，又培养了他们的决策能力和团队合作精神。

　　总之，这个中班数学活动“捕鱼”教案通过实际操作、比较和游戏，将数学知识融入到幼儿日常的生活中，让他们在愉快的氛围中学习数学。同时，也培养了幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力，以及手眼协调能力和计算能力。这个活动不仅提高了幼儿对数学的兴趣和学习积极性，还为他们未来进一步探索数学打下了坚实的基础。

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