如何让学校焕发新光彩？武汉市光谷第二十一小学师生说 “努力让每个人成为自己的引擎

　　

　　快乐六一 通讯员供图

　　□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 周文君

　　点开武汉市光谷第二十一小学（下文简称“光谷二十一小”）的微信公众号，总能发现，这里的活动多、点子新、热情高——即使在七、八月的暑假，该校的月发稿也有30多篇，在五月甚至高达52篇。

　　“学校的每项工作，我们都希望能与人建立深度连接。”光谷二十一小校长刘敏说，比如说，在做下周食谱介绍时同时请学生出镜做其中的一道菜，每月都请各学科组给学生们提供书单，“对孩子、老师是鼓励，对其他人是示范。我们希望更多人成为学校办学的合伙人。”

　　更重要的是，这种“深度连接”，开启了“让每个人成为自己的引擎”之旅。

　　表彰和汇报，都变成夸奖

　　走进光谷二十一小，人们会很容易发现，这里的“夸奖”特别多。

　　比如，表彰优秀班主任时，不仅会照片上墙，还会请当班学生都来录夸奖视频。

　　“‘夸夸我的班主任’已经做到第十三期了，基本每周出一期。我们对作品质量的要求比较高，会讲究拍摄时长、地点、服装等，还请音乐老师创作并演奏、演唱了片头。最自豪的人是学生，他们会360度地夸老师！”该校德育副校长陈皓晖笑着说，这让老师们工作更有干劲，也使家长们更亲近学校。

　　社团工作汇报也被转换成了类似的“夸”，学校推出了“我型我秀”栏目，老师们都精心制作社团视频。“为了夸得漂亮，我们平时会更关注学生和记录更多素材，与学生的连接也越来越深。”排箫社团指导老师、该校音乐教师李文君说。

　　加上平日里的师生、学校获奖，学校几乎已做到“每日一夸”。这还不够，每个月还要总结起来夸一次——在每月的“行走路线图”中，集中展示每个人、每项工作的进步。“每个人做了事都能被看到，也能看到自己的努力在让学校变好，干事的氛围自然越来越浓。”该校校长助理张娇说。

　　生活很平淡？多加仪式感

　　光谷二十一小最令人感动的地方是什么？“当然是生日会！活动很温暖，学校会准备长寿面、生日蛋糕，音乐老师弹钢琴伴奏，老师们齐唱生日歌。”多位老师说。

　　“用现在流行的话说，这是在营造仪式感。但它可不是形式主义，表达的是我们对每个人的关注。”刘敏说。

　　除了生日会，荣退仪式、交流老师欢送会、教师读书会等都是常态。“活动都是见缝插针地做，耗时很短，但对老师们的鼓舞却很大。”该校工会主席王雄说。

　　入职不到三年，刚在市里赛课获奖的数学教师张萌对此有更深感受：“师傅鼓励我不要畏难，教我上课，赛课当天怕孩子们肚子饿，和张校长一起买很多面包给大家；刘校长更不用说了，每天和教研组的各位老师一起，帮我磨课到晚上10时多。”

　　张萌的师傅李巍正是学校此前评出的“清廉人物”，多年带着徒弟蹲点六年级的他总跟年轻的同事们说：“从收入上说，干好干坏，差别并不大。可是，我们的后代都会在这里读书，把学校建成名校，我们最光荣！”

　　融入社会里，建“共享课堂”

　　连接不仅发生在校内，还发生在校外。

　　刚刚过去的暑假，光谷二十一小的党团员教师们很忙：学校和所在的清和里社区联合推出的“共享课堂”，吸引了很多小朋友。

　　“校社党建怎么做，我们以前也很困惑。经过调查，我们发现社区有青少年空间、家长有教育孩子的需求却找不到好课程时，想到了‘家校社’联动的关键，那就是我们最擅长的教育。”光谷二十一小党支部书记刘雅莉说。

　　《语文其实很好“玩”》《有趣的推理》《school》《听，音乐的秘密》《神秘的石头》等课程，就这样走进了社区孩子的心里。参与授课的科学教师殷铅深有感触地说：“很多年后，我应该还会想起这次‘非常规’的课。学生是不同学段的，但他们对科学的热爱却是一样的。我希望用自己的热爱唤起他们对科学的热爱。”

　　“学校绝不是孤立的存在。在提升教育质量的同时，植根于我们所在的土地，与这片土地上的人们同向同行，也是学校的使命。”刘敏说，光谷的发展日新月异，学校必须跟上，围绕着“承接愿景、协同周边、营造势能”目标的努力，正赢得更多“同行者”。