新媒体时代如何辨别信息真伪和理性思考？晨报学记团面向全国招募小记者
新媒体时代，我们都沉浸在信息的海洋之中。培养辨别虚假信息并能够理性地对待和拒绝的能力不是一蹴而就的，即使是心智成熟的成年人尚且需要接受相关教育，更何况尚在发育中的孩子们。
对出生在信息时代的孩子们来说，辩证思考与理性求真能力的重要性不言而喻。
图 / 视觉中国但我们该从哪里开始 ？
当然是来到真相的现场——以真实客观为原则的新闻世界。
来看看，《媒介素养必修课》怎么教会孩子们辨别虚假新闻：
《媒介素养必修课》每一节课都设置三大环节：
在这个环节，老师将会结合本节课的重点知识和概念，结合日常学习与生活，提出问题，引导、启发学生围绕该问题进行思考。好的学习都是从问题的思考开始，通过理论的了解与运用，完成问题的解决，同时也将理论与知识完全内化。
在这节课上，老师将会用三个真实的“假新闻”事件作为问题，让孩子们做出判断，这是真的吗？
《当心！水煮鸡蛋绿了会致癌》
《驾照考试要增加科目五？还没考驾照的人要抓紧时间！》
《重大突破!一滴血可测癌症已被批准临床使用》
面对这三个与日常生活有关的标题党新闻，孩子们思考之后给出自己的判断，答案正确与否并不重要，因为我们已经知道，原来互联网上的信息并不是完全可信，并且存在许多的“虚假信息”。
在这个部分，老师会通过一个个生动有趣的新闻案例和故事进行理论知识教学，帮助学生理解、学习具体概念。解释说明具体的工具与方法的含义，并带领学生一起尝试使用这些方法或工具，同时通过新闻材料的深入阅读和不断提问进行思维启发，培养提升学生的思辨能力与信息判断能力。
课程中，老师通过经典新闻事件“华南虎照片 ”，引导孩子们认识新闻事件，理解“假新闻”的概念，并且从新闻学的角度教会孩子们识别“虚假信息”。
识别虚假信息：1.谨防标题党
2.验证新闻要素
3.对影像信息保留怀疑
4.留意时间信息
5.核实信息时间是否真实
6.阅读其他相关报道
总结概括本课所学内容，回顾课前问题，并布置本课课后任务。总结本课所学内容，帮助学生理清思路，强调重点知识。对课前提出的问题进行回顾和反思，突出课程教学理念，培养学生的思维习惯。
通过课后任务，帮助孩子将学到的理论知识运用到现实生活中。对待潮水般的信息洪流，我们要做的不是隔绝，而是接受并学会独立思考与判断。媒介素养已经成为每一个未成年网民的必修课。从这学期起——
新闻晨报学记团在线媒介素养必修课重磅开讲啦！
新闻晨报学生记者团十余年青少年媒介素养线下教育与实践经验沉淀，贴合青少年学习特点，针对媒介素养培养与提升，依托报社强大的新闻媒体资源，研发设计更适合线上教学的青少年视频新闻课。
课程生动有趣，将新闻媒介理论融入一个个真实的新闻案例中，从问题出发，在解决问题的过程中帮助学生理解新闻媒介概念，逐渐养成求真求实与保持理性怀疑的媒体人精神。
01:42晨报学记团媒介素养课示范节选
新闻晨报资深专业新闻教研团队：
历时2年打造，科学划分四个学期四大学习阶段，共计36课时：媒介素养四大学习阶段阶段一：新闻媒介素养基础
搭建新闻媒介概念框架，学会判断官方媒体与自媒体理解新闻信息的基本要素与特点阶段二：新闻媒介实践与运用
深入学习了解新闻语言的特点运用已学知识，掌握识别与判断虚假反转信息的方法逐渐养成怀疑与求真的媒体人精神阶段三：新闻采编与创作
学习了解新闻内容的不同形式揭秘新闻内容如何生产，学习新闻写作的规范与要求阶段四：新媒体发展与运用
学习了解新媒体的形式与特点理解新媒体的利与弊，养成思辨能力掌握新媒体操作技能，学会记录与表达新闻学习开启媒介素养全能力，四大阶段内容学习，从概念的理解到知识的实操运用实现教育闭环；从媒介基础的学习到媒体人精神的养成。全面培养五大核心能力及两大媒体人精神：媒介素养力、信息识别能力、阅读能力、新闻写作能力、思辨能力培养两大媒体人精神：怀疑精神、求真精神每个阶段学习课程中设立“大师课——世界经典新闻作品导读”，由26年资深新闻工作者，新闻晨报报纸编辑部主任唐舸作为主讲老师。唐老师授课徐徐道来，抽丝剥茧分析新闻报道中的写作技巧，带领孩子们理性思考新闻事件背后的世界。
通过经典新闻报道和新闻摄影作品案例解析，孩子们还将以国际化的视野，学习了解新闻世界中重要奖项如：普利策新闻奖、世界新闻奖、荷赛奖、范长江新闻奖等等，同时提升阅读能力、批判性思维能力和独立思考的能力。部分新闻案例开创性使用文学手法进行新闻报道的1982年（美）克莱尔?萨夫安《冰河英雄》荷赛奖：2015年，鲍泰良的作品《世界杯——一步之遥》 
经典新闻版面赏析：2017年12月13日 新华日报《南京大屠杀》
第一学期课程解析
推开新闻媒介的大门，理性对待网络世界的繁杂资讯。
在本阶段的学习中，学生能够系统学习了解媒介素养中涉及到的基础概念（如记者、新闻、媒介、大众传播等）。通过案例学习向学生展示“媒介是什么，它是怎样运行的”，了解以报纸、电视为代表的传统媒介和以互联网为基础的新媒介的运作方式及两者的差异，使得学生能真实、准确地了解媒介，能够区分官方媒体与自媒体。
有效协助中小学生形成对媒介性质和功能的准确理解，能够客观地评价媒介性质、功能和局限，准确理解不同媒介的传播特点，发展关于媒介的思想。
课程中学生们以小记者的身份参与课程中的互动，深刻体会“无冕之王”背后的故事，了解到水门事件中记者所起到的捍卫世界公平公正的职业光辉，同时学习媒介行业道德规范。帮助他们建立客观对待网络新闻事件的基本道德准则与态度。一、该媒介素养课程面向全国的中小学生，报名课程学习即注册为“晨报学记团”小记者，获得小记者证和晨报学记团笔记本一本！
小记者证和笔记本示例（颜色、版本以实际发放为准）
二、注册时长：该媒介素养课将分为四个学期（两年）在线推出，每周一课时，每学期9课时，小记者可自选注册时长，享受不同的注册优惠：
注册一学期：原价399元，优惠价199元
注册两学期：原价599元，优惠价299元
注册四学期（即：完整两年）：原价1399元 ，优惠价399元
以第一学期为例，每周一课时，9课时分别为下表所示。第一学期第一课已于10月14日正式上线。
三、学完一学期素养课将获得晨报学记团颁发的实践经历电子证书（共计9学时）；完成两年四个学期的完整素养课学习，将获得晨报学记团颁发的纸质结业证书。
四、报名参加该素养课的小记者在注册期间可以加入晨报学记团的小记者社群，优先获得各种晨报学记团的福利活动资讯，报名参加学记团活动可获优惠价。
注册一学期
注册两学期
注册四学期
小记者可自选注册时长，享受不同的注册优惠。1. 媒介素养必修课是以什么形式进行？每学期课程是以微信群答疑+小程序/网站观看课程视频形式进行。视频可以长期回看，从注册开始所在学期的课程回放1年内均可看；如直接注册两年，两年内均可回看。
2. 适合多大年龄的孩子？有地域区别吗？
面向全国小学至初中阶段学生，没有地域区别。
3. 课程多长时间？录播还是直播？万一错过能回看吗？
每学期共9个课时，每周六上线一课时，每课时长为35分钟左右，以老师讲解为主，满满的精华。课程视频在小程序和网站上可以长期回看，是录播视频，非直播！所以小记者能够自行安排合适的时间，家长也可陪伴共同学习，相当灵活。4. 需要交作业批改吗？要打卡吗？有答疑吗？
不需要交作业批改，也不需要打卡，微信群内会有老师开放答疑，老母亲们大可放心啦！
5. 需要自己买书吗？可以单次购买课程吗？
不需要买书。小记者可以按学期注册，系列课程共4个学期，每学期课程主题内容不同，4个学期的内容分别为：新闻媒介素养基础、新闻媒介实践与运用、新闻采编与创作、新媒体发展与运用。第一学期的课表详见上文。如果现在对第一学期的课程没有兴趣，也可下学期从第二学期开始注册。学完每个学期课时均可获该学期电子证书，完整注册两年学习完四期课程可获纸质结业证书。
6. 新闻素养课在学期中途可以加入注册吗？注册以后可以退款吗？
新闻素养课不限注册时间，学期中途均可加入注册，注册完成以后即可上线学习。注册形式分为一学期、两学期、四学期（两年）三种选项，可以根据自己的时间安排选择。我们已将课程介绍写得很详细，注册完成后，第一学期开课后该学期课程将不予退费。如连续注册两学期或两年，在学习中途遇特殊情况无法完成想退款，请联系客服协商，根据相关条款约定处理解决。
7、注册需要填写什么？注册完成以后什么时候可以开始上课？
注册时需要填写准确的快递地址，以保证小记者证和笔记本可以送到大家手中；同时填写小记者姓名学校年级，以便入群咨询时更有针对性。注册完成后，第一学期第一课已于10月14日正式上线，晨报学记团也将给每位小记者发去操作指南，方便大家学习。
有任何疑问可咨询晨报学记团客服
注：图文来源晨报学记团，未经授权不得转载。该媒介素养课新闻晨报拥有版权和内容解释权，侵权必究。
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