幼儿园中大班、幼小衔接数学做好几点，孩子上小学后成绩拔尖

　　从幼儿园升入小学是孩子人生的第一个转折点，如何迈好这一步尤为重要！从幼儿园中班开始，父母就要有意识地对孩子进行识字、拼音、数学等知识方面的启蒙。

　　本篇是从数学方面来说的，想要孩子上小学后学习轻松，拔尖，幼儿园中大班、幼小衔接数学做好几点。

　　女儿上了一年级后，回头看看在学前做的幼小衔接对孩子帮助很大，我把数学方面的知识点做了总结，分为基础部分和思维部分（拔高），希望对幼儿园中大班的孩子有所帮助。

　　

　　一、基础部分

　　1.数字的有关知识

　　数感的培养，要从小开始，数数从一岁多就可以开始了。平时吃吃玩玩，随时随地都可以植入教学，不放过任何一个数数的机会。

　　但是数数最重要的是认识数字，一一对应点数，而不是单纯的背数。

　　比如坐电梯、车牌号上的数字，都可以让孩子读出来。

　　

　　先是1~100熟练数数

　　①按1~100的顺序数数：1、2、3、4、5、6、7……

　　②5的倍数间隔数：5、10、15、20...…

　　③10的倍数间隔数：10、20、30、40……

　　10以内单双数

　　单数: 1、3、5、7、9

　　双数：2、4、6、8、10

　　相邻数

　　比如，6的相邻数5和7, 7的相邻数是6和8.

　　让孩子容易理解的方法是画图。

　　

　　2.顺序、大小、比较

　　认识基数和序数

　　让孩子知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

　　比如，把左边的4只小鸟圈出来

　　从左边数，给第4只小鸟涂上颜色

　　认识符号

　　大于号>、小于号<、等于号=

　　

　　口诀：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于;两个数字中间站，谁大冲谁笑哈哈。

　　

　　分类比较

　　比大小、比高矮、比长短 、比轻重、比多少

　　比较问题家长要联系生活实际，比如，两个小朋友比高矮，两个物体比轻重，两个苹果比大小等。

　　3.计算

　　①背熟10以内的分解与合成

　　背熟10以内数的分与合，为口算、速算、凑十法、破十法打基础。

　　比如，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，看到2+3孩子立刻就想到了5，就知道等于5.

　　②计算方法，经常用的重要的两种方法凑十法和破十法。

　　加法用凑十法：看小数，分大数，凑成10，加剩数。

　　减法用破十法：拆大数，分出10，先减后加算得数。

　　

　　4. 认识钟表

　　口诀：

　　小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈

　　分针长，时针短，分针快时针慢

　　长针指向12，短针指几就几时

　　长针指向6，短针刚几就是几时半。

　　比如，长针指向12，短针指向9，表示是9点整

　　长针指向6，短针指向1和2的中间，表示是1点半

　　

　　以上是幼小衔接基础知识点，主要通过两种方式让孩子理解和掌握，一是通过生活中的实物，二是通过专项练习，在练习中培养孩子对数字的敏感度。

　　二、思维部分（拔高）

　　学前基础知识掌握好的孩子，可以适当进行思维训练。

　　因为数学最终能不能学好，拼的是底层概念理解得透不透，逻辑推理能力强不强。

　　数学成绩要持续好，离不开逻辑思维能力。小学三年级后很多孩子成绩下滑，往往就是思维能力不足。

　　1.分类

　　我们平时可以让孩子用物品分类，比如积木按颜色、大小、形状来分类；按用途分类，哪些是餐具哪些是文具等。

　　

　　2.找规律

　　比如，红积木蓝积木红积木，下面是什么？

　　拍两下手，拍一下手，拍两下手，下面拍几下呢？

　　苹果橘子梨苹果（）梨，括号里是什么？

　　我们可以通过实物或者练习来有意识地引导孩子发现规律。

　　

　　3.空间几何能力

　　小学里面涉及的空间几何比较简单，所以学龄前我们只要让孩子理解方位，上下左右，前后，里外等这些基本的。

　　认识基本的平面图形和立体图形，三角线、正方形、四边形，正方体、长方体、圆柱体等即可。

　　可以问孩子桌面是什么形状、冰箱、空调是什么形状的等等。

　　幼小衔接数学基础知识和思维训练，是孩子必备的知识技能。

　　为了让孩子更好地学习数学，对数学有兴趣，一定要联系生活。

　　因为数学的核心素养是用数学的眼光去观察现实世界，用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言去表达现实世界。