凝聚教学智慧 构筑在线课堂

　　原标题：凝聚教学智慧 构筑在线课堂

　　（记者 杨传旨 通讯员 王志会）“停课不停教，停课不停学”，为了顺利完成教育教学任务，大河路中心小学各学科教师积极备课，组织和引导学生进行在线学习，通过线上授课、互动答疑、问题反馈等多种方式，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。

　　低段语文组

　　低年级的学生年龄较小，每节课上课前老师都会提醒并鼓励学生做好相应的课前准备，把朗读和生字视频提前发到群里供学生预习。课堂上积极和学生互动，对学生的回答给予评价，提高学生的专注力。讲练结合，及时巩固所学。由于课堂时间较短，课后老师把本节课的重难点内容发到群里，作为课堂的补充。对于较难的知识点，集中进行辅导答疑，个性化问题进行单独指导。同时，做好家校沟通，通过家长了解学生上课的情况，提出建议，保证学生上课质量。

　　高段语文组

　　教师认真书写教案，每天坚持集体备课并试讲第二天上课内容，组织教师评课，找出最适合学生的线上教学方法。早读时老师会发布早读任务，并布置家校本进行批改，好的音频会分享到班级群。课前5分钟在群内播放课文视频或布置听写小任务，学生写后及时发到群中，师生共同批改，这样既让学生做好课前准备，又及时巩固基础知识。课中师生通过多种形式进行互动，如：语音、图片、文字，老师及时进行评价。课后及时布置作业，让学生学以致用。

　　数学组

　　各位数学老师集思广益，妙招齐出，以求收获更好的教学效果。首先认真备课，每天将自己的教案提前发到备课组群中，并且开展微教研试讲，集体评课，做到资源共享。其次，课堂时间很宝贵，在等待学生进入课堂的时间出示计算，让学生有事可做。在课堂中，数学老师充分利用视频资源，让自己的教学更加生动，并且开启连麦，保证学生的参与度。比如运用摄像头功能，在线展示利用小黑板讲解知识点；利用数位板，方便对重难点进行及时地批注讲解。数学组每位教师都向20分钟的课堂要效率、要质量。

　　英语组

　　课前精心备课，做到心中有数，可以有效把握课堂时间。每节课前布置听写任务，课前听写，夯实基础。利用课前五分钟针对课前测出现的典型错误进行面批。早读加入一些励志的英语短句和表情包，提高学生的早读兴趣。上课时对学生的表现及时反馈，学生得到了老师的肯定更积极地投入课堂。课堂跟读让学生发语音，设计一些小游戏，提高学生的参与度。练习课利用答题卡，加强师生互动。

　　科学组

　　实验探究是科学课的核心，针对科学线上教学，如果涉及到的实验是学生可以在家完成的，老师会提前布置任务，让学生提前动手进行操作。对于有些无法完成的实验，老师通过搜集视频和文字资料，让学生对实验过程和现象了解得更深刻。

　　在特殊时期，虽然我们工作和学习的地点发生改变，但我们的工作性质和学生的学习热情丝毫没有改变。凝聚教学智慧，让我们在守望中挥洒汗水，在守望中静待花开！

　　责任编辑：