3岁会背几百首古诗词，加减乘除都熟练，小天才的培养方式可复制
3岁会背几百首古诗词，加减乘除都熟练
小天才的培养方式可复制
前天去看了看我的小学老师王老师，说到我们国家的教育环境，王老师就感叹说，现在的教育环境太好了，孩子们都有书读，不像他们小时候，很多孩子都上不起学，而且家长也不重视。
但是王老师也说了，现在的孩子学习也是真的卷，尤其是因为家长们都不愿意自己的孩子输在起跑线上，所以现在的教育，别说初高中了，幼儿园基本就“卷”起来了。很多家长不仅在给孩子选幼儿园的时候慎之又慎，而且也同样重视对孩子的家庭启蒙教育。
就拿我们单位的小张来说吧，就非常重视对孩子的启蒙教育。小张孩子今年刚上幼儿园，三岁多一点，但是听小张说，她家孩子不仅会背几百首古诗词，而且对于20以内的数字的加减乘除都非常熟练，让我们办公室的其他家长都非常羡慕，纷纷称赞小张孩子简直就是学习小天才，真的是太厉害了！
而作为一个孩子和小张孩子差不多的老母亲，我更是自叹弗如，想想自家孩子已经上幼儿园大班了，但是别说背几百首古诗词了，就是说句话都没有小张女儿会表达。之前我还一直觉得，孩子才上幼儿园嘛，快乐一点就好了。但是自从知道了小张孩子的实力之后，我真的是深感焦虑。尤其是想到明年孩子就要幼升小了，很担心孩子到时候会和别人拉开差距。
不过我也不认为盲目地教孩子学知识是可以的，毕竟对于幼儿园的小朋友来说，如果启蒙方式不对，就很容易让他们对学习失去兴趣，甚至还会从此厌恶学习。于是左思右想之后，我就决定请教小张，他到底是用什么方法来教育孩子的？
结果小张告诉我说，很多家长都以为太早让孩子学知识会让孩子厌恶学习，其实啊，2-6岁真是孩子各方面发育的关键时期，这时候家长如果可以找对方法，对孩子做好启蒙教育，孩子的进步就会非常明显。而小张则认为，要想做好这个阶段孩子们的启蒙教育，比起学习课本上的知识，培养孩子的学习兴趣则往往更重要。
因为对于孩子来说，学知识都是暂时的，一个阶段有一个阶段的任务，而孩子的学习习惯和兴趣则是贯穿整个学习生涯，甚至还会影响孩子未来的，因此、家长们在帮助孩子进行启蒙教育的时候，一定要避免死记硬背的让孩子学习课本知识，而要灵活一点，多激发和培养孩子的其他能力。小张的孩子，之所以上幼儿园后表现好，聪明，就是因为小张非常注重下面这3件事。
这一点相信很多家长都深有感触，虽然幼儿园的老师也会帮忙照顾孩子，但是如果孩子的自理能力太差，那么自然也会变得很难适应幼儿园，最后影响孩子的学习和进步。
在幼儿园不同于在家，每天的作息都要有一定的规律，尤其是因为孩子要在幼儿园午睡，这就要求孩子一定要培养成自律的好习惯，该吃吃，该睡睡，这样一来，不仅有利于孩子适应幼儿园生活，同时也可以为孩子将来上小学打好基础。
对于孩子来说，上了幼儿园，就意味着孩子有了社交义务，那么如果孩子卫生习惯不好，邋里邋遢，就很容易给同学老师留下不好的印象，从而影响他们的社交，继而影响孩子的成长。
听了小张的话，我深以为然，但是我还是不懂这和她孩子聪明，诗词背的好、加减乘除做的好有什么关系呢？小张听了却立马解释说，其实她讲的这些就是一些学习和生活上需要从小培养好的能力和习惯，而一旦孩子养成了这些好能力和好习惯，那么不管是学古诗词，还是学加减乘除都会变得更事半功倍了。
而且小张还强调说，等孩子上了小学，这些能力的好处就会更加明显，很多孩子学习成绩不好，并不是学龄前没有学知识，而是没有培养好的学习习惯和能力。因此等上学后，虽然一二年级的时候，因为知识简单，都是提前学过的知识，所以学生可以考高分，但是等到了三四年级，如果孩子还没有好的学习能力和学习习惯支撑，那么就很容易会成绩倒退，继而遭遇可怕的“三年级现象”
小张在给她家孩子做早教启蒙的时候，就很好地想通了这些学习的关键点，一眼看到了孩子上小学后的情形，所以她表面看似教了孩子古诗词，加减乘除的知识，但其实，她更注重的却是对于孩子学习兴趣、学习能力、学习习惯的培养。那么小张是怎么培养的呢？
据说啊，就是用了这套《家庭中的蒙台梭利早教游戏》，这套书就是根据著名的意大利教育家，蒙台梭利校长的教育理念，从孩子的成长规律和年龄特征出发，将玩游戏和学知识很好的结合在一起，让孩子通过玩耍边玩边学习的、对于培养孩子各项能力，帮助孩子积累早教知识，真的很有帮助。
而且这套书的内容也很全面，全套书从孩子启蒙教育需要注意的六个方面出手，可以很有针对性地帮助孩子提高他们的数学能力，生活能力，语言能力、感觉能力等，还可以促进孩子智力开发，培养孩子好性格、好习惯，非常适合0-5岁的孩子使用。
小张她孩子就是每天玩这套书中的早教游戏，很好地积累了知识量，同时又锻炼了其他学习能力，培养了好的学习习惯，这才让孩子变得那么优秀的。而且小张还说，有了这套书，真的非常省心方便，每天只要陪孩子玩10-20分钟，轻轻松松就可以带孩子进步了，效果超级棒。
所以如果你家也有适龄的孩子，记得下单一套，下期见。
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