潭州教育：绘画与绕树互相成就——热爱绘画的插画boy

　　大家好，今天给大家介绍的绘画boy——绕树，绕树三匝，何枝可依的绕树，是一名新生代讲师。学习绘画的时间很长，但所学知识都比较细碎，在绘画的知识点方面概括的也不系统，教学经验也几乎没有，只有在没人的地方念叨个不停。当然，这些话是绕树刚接触教育之前的六个月之前所说的。

　　

　　回首当初，在入潭州教育经过系统培训的那段时间，绕树对整个系统体系了解程度是乏善可陈的，初期说话会脸红，感到尴尬会大笑，在那段日子里，每天所想的便是怎么成为一个好的讲师，怎么才能把这段知识点梳理好，更能系统的，更客观的阐述给学员听，更能流利的，更能优雅的开启绕树的教学直播，这种日子，直到绕树开始要真正面对学员的时候便结束了。

　　哦?开始了吗？

　　

　　开课的前夕，想着自己所做的准备，呼出一口浊气，微笑的开启教学直播，也没有想象中的惊天动地，也没有想象中的难堪，一切就如同平时试讲一般，严谨的结束了插画课程，课后，绕树细算着自己的优缺点，盘算的过程中绕树想起了一个非常重要的意见源——绕树的学员。对于绕树课程最重要的宝贵意见是学员，绕树课程的优秀与否的评判，也是学员。当时绕树询问了其他老师和上课的部分学员，学员的意见是：没有意见，这让绕树很受打击。不过在这段时间内，绕树每天都会拿小本本记下来，所做的不足和继续需要保持的优点。在绘画方面请教另一个插画女老师，老师在绘画方面和教学方法是倾囊相授。绕树在教学这方面得到了显著的提升，在和学员的日常互动当中讲课方式也日益精进。在当时，每天讲授着绘画方面的知识和与学员交流是绕树最快乐的时光，直到，绕树讲课方式固定的时候。

　　

　　新的挑战出来了，当一个人的讲课方式固定的时候，讲述的内容会变得类似，也比较局限，这个时候，绕树需要换个思路，换个想法，让自己的视野更加开阔，防止管中窥豹，局限在自己的泥潭里。为了改变绕树的绘画策略，绕树开始查询各大网站的优秀案例，学习借鉴别人的风格和特点，这样就不会拘泥于一隅，面对不同的学员也能展示不同的风格，也能开启不一样的教学旅途。“温故而知新，可以为师矣”要从不同的角度看待问题，时常在讲课的时候琢磨新说法，以方便不同年龄段的学员方便理解，面对学员的发文也能讲出个子丑寅卯。

　　

　　大浪来时，才能学会翻江倒海的技能，倘若风平浪静，又怎能练就一番本事，在这过程中，有欢声笑语，有失落彷徨，有重逢喜悦，也有悲欢离合，但不变的，还是那努力积极向上的决心。

　　

　　回收岁月，在潭州上百个日日夜夜，想起了陪伴绕树左右的潭州小伙伴，想起了在潭州的做插画讲师的经历，想起了在潭州绕树遇到的那群可爱的学员，想起了在潭州的点点滴滴。但由于学业的原因，绕树不得已需要回到学校。绕树三匝，何枝可依。在这里感谢潭州的各个前辈陪伴绕树走到了今天。搀扶着绕树走到了今天。

　　然而，这一切，结束了嘛?

　　不！还没有结束！