长沙芙蓉区：精心录制反复打磨，让小学数学网课“活”起来

　　三湘都市报通讯员 曾宪梅

　　“祖国如有难，汝应作前锋”。近日，教育部下发寒假开学延期、“停课不停学”通知。接到通知后，长沙市芙蓉区教育局迅速行动，紧锣密鼓地开展了相关录课工作。区教育局局长徐青春带队组成录课组织管理团队；学科教研员和一批骨干教师组成研课团队及录课技术保障团队，三条线并驾齐驱，团结协作。全区小学数学录课以教研员殷蓉老师为首，引领一批区数学名师和骨干教师用慧心、爱心、细心和精心研发数学课，力争有情、有趣、有料。

　　第一时间组建录课团队

　　“作为老师，虽不能亲往一线战役，我们能做的就是回到课堂，让更多孩子通过此次疫情获得更多成长，了解生命的意义，适应新的学习方式。”殷蓉老师第一时间为全区“停课不停学”数学一周的录课做了详细的课程安排表。同时，迅速组建两支重要团队——“芙蓉区小数录课群”和“芙蓉区小数录像课审核群”。“这些老师都是区里业务能力强的骨干教师。在团队里，大家各抒己见，以研促进，互取所长，共生智慧，如若发现问题及时拨正，正所谓一群人可以走得更远！”殷蓉介绍。

　　

　　

　　“从无到有，从有到优，从优到创”

　　从备课、做课件到后期剪辑只有两天，时间紧迫，而老师们也面对着各种特殊难题——周梦曦老师在老家没有电脑，从亲戚家借来笔记本；没有备课资料，就战战兢兢地第一次独自驱车，往返近100公里，去学校查找资料；那几天，三岁的孩子还因支原体感染肺炎高烧不退、先生偏头痛一起发作，父子俩一起在医院打点滴，只能靠娘家人帮忙照应，自己勇敢地抽身准备课堂。

　　

　　（芙蓉区东郡小学陈思老师）

　　陈思老师在湘潭老家，家里有年幼的4岁女儿，由于疫情所有长辈都在乡下，考虑家人安全，只身一人开车回长沙，家里没有吃的，街上更是空无一人，晚上还要为备课奋战到深夜，废寝忘食中依然勇敢微笑；为了备好课，王滔老师仔细研读数学教参和教材，在中国知网下载了近30篇相关文章进行学习，力求精益求精。

　　“大家不是独立学习，就是互相请教，同年级的几位老师更是进行了深度集体备课。”四年级组殷智强老师和李蓉老师针对“没有学生互动的情况下，如何用最佳的方式突破重难点，增长智慧，训练思维”等问题上多次进行线上教研，并反复修改设计；五年级组曾宪梅老师和范凌老师为《观察物体》教学中“如何让学生经历由平面图还原成立体图的动态演示过程”，没有小方块教具，也没有学生，思来想去，两人决定制作高难度的课件动态演示出过程，曾宪梅老师提出用希沃白板动态拖动小方块随时调整修改来实现这一抽象的过程，培养学生的空间观念。

　　老师们连续几天时间从早上到半夜，一天内几乎没离开过书桌，不仅备好课，还找来家人当听众试讲，不断修改完善。“我们勇敢地、智慧地、坚定地将教学设计从无到有，从有到优，从优到创，殷蓉老师从整体上锦上添花。”

　　

　　教学内容烂熟于心，录课一气呵成

　　由于前期准备工作非常充足，在家一次次演说，一遍遍背稿，对于教学内容做到烂熟于心，胸有成竹。“为了学生学得更好，我们的付出和努力是值得的，这是我们肩上的责任，能够亲身有机会奔赴‘停课不停学’的最前线，我们感到特别光荣。”录课当天没有出现课件失灵、记稿不熟等现象，录制工作基本一气呵成。

　　邓仕秀老师不仅认真完成芙蓉区一年级的3节数学课录制，还承担了省教育厅“‘我是接班人’——在抗疫中成长”网络大课授课任务，结合疫情在湖南教育电视台“老师说”栏目进行3次微课宣讲；录制长沙市“停课不停学”第三周二年级数学网络课《大数据中的秘密》。曾宪梅老师既录制了芙蓉区五年级3节课数学课，又录制了长沙市“停课不停学”第二周六年级数学网络课《酒精消毒浓度配比小技巧》，第三周二年级数学网络课《算筹计数》。

　　

　　（芙蓉区育英学校邓仕秀老师）

　　课后精雕细琢出精品

　　“用心备课、专心上课”还远远不够，课后的审核和修改更是锦上添花的重要一环。殷蓉老师组织的录像课审核小组成员有：育才东屯小学的戴蓉老师、育英二小的李娟老师、大同二小的张铁意老师、育英学校的史唯老师、东郡小学的杨波老师、大同小学的安浩然老师，这6位老师每人都要看两个年级的10节课，不但要审出知识性错误，更要看出语言细微不当之处。“这决不比上课轻松，正是因为他们的精心审核，‘当局者迷’的上课老师们都连连为他们夸赞叫好，他们的默默奉献成全了更完美台前人。”

　　

　　殷蓉老师说，大家可以自己学着剪辑视频，“这样可能会又快又好地完成课后修改，别人可能不能那么准确地明白你想要达到的目的和效果”。这对老师们是一个挑战，但李蓉、黄俏、范凌等老师都尝试了编辑制作，不但学会简单的剪切技术，甚至还学会了稍难的配音、添加字幕和视频合成等技术。

　　为了追求完美，有的无法通过后期的制作达成理想的效果，殷蓉老师说：“大不了重录。”黄俏、周荐瑜老师进行了二次重录，陈思老师为了课件中的一个错别字进行三次录课。“在这样的打磨中，大家被殷蓉老师的亲力亲为、严谨的学识、认真的工作之风而感动，我们也在蹭蹭地拔节成长。”老师们一致表示，录课过程既是挑战，更是促进，当中有苦有累更有得。