2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会在北京市朝阳区举行
为贯彻落实党的二十大精神，引领广大教师了解跨学科主题学习的研究前沿与实践进展、掌握跨学科主题学习活动设计实施的思路、策略和路径，扎实推进创新人才培养，2022年11月16日，以“跨学科主题学习赋能创新人才培养”为主题的全国第一届跨学科主题学习研讨会在北京市朝阳区召开。此次研讨会由教育部基础教育跨学科教学指导专委会、浙江省教育厅教研室、北京市朝阳区教育委员会主办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京中学承办，得到了累计31万余名全国中小学教师的关注，形成了良好的跨学科研究热潮。
徐志辉副主任
教育部基础教育司副司长朱东斌，教育部基础教育司教学与装备处处长张权，教育部基础教育跨学科教学指导专委会主任委员、浙江省教育厅教研室主任任学宝，以及北京师范大学、华东师范大学、福建师范大学、人民教育出版社等相关领导、专家，教育部基础教育跨学科教学指导专委会各委员参与了此次研讨会。会议开幕式由朝阳区教育委员会副主任徐志辉主持。
现场出席会议领导嘉宾
开幕式上，教育部基础教育司副司长朱东斌对会议的举办进行充分肯定。他指出，跨学科教学意义重大，跨学科主题学习具有独特性和科学性，凸显了教育本质和创新人才培养本质。他强调，跨学科主题学习要把握好三个重点，一是要强调学科融合，跨学科主题学习设计与实施过程中要打破学科边界壁垒，将不同学科知识进行有意义的关联；二是要强调解决真实问题，跨学科主题学习的主题应该是真实的、来自生活情境的、有现实意义的、复杂开放的，能够用多种方式探究的问题；三是要强调学生的亲身实践探究，跨学科主题学习设计要能够支持学生通过团队合作，在探究过程中主动理解和建构知识，培养合作能力，提高实践能力，实现做中学、用中学、玩中学、悟中学、共同学。朱东斌副司长要求，跨学科教学指导专委会要发挥重要作用，进一步引导广大教师树立多学科协同的育人理念，进一步研究跨学科学习主题的设计与实施路径，强化跨学科主题学习教学实施的指导，以充分发挥基础教育基础性战略性的支撑作用，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，推进基础教育高质量发展。
朱东斌副司长
教育部基础教育跨学科教学指导专委会、浙江省教育厅教研室主任委员任学宝指出，跨学科教学在实践中面临着领导、观念和实践三重困境，为破解难题，教育部成立了基础教育跨学科专委会，邀请了来自高校、教育行政部门、教学研究机构和中小学校负责人共同开展跨学科研究。任学宝主任介绍，两年来跨学科教学指导专委会切实履行政府决策智囊团的职责，取得了丰富成果，体现了专委会的高质量的专业咨询能力。
任学宝主任
朝阳区教育委员会主任、朝阳区人民政府教育督导室主任肖汶介绍，朝阳区聚焦跨学科主题学习的理念、课程、教研和评价进行了10余年持续有益的探索，初步形成了区域推进跨学科教学研究的五维进阶模型。特别是在北京冬奥会、冬残奥会期间，立足区域特点，设计了“冬奥”跨学科主题学习资源，引领朝阳学子积极投身冰雪运动，应用所学学科知识，学习、探究、实践冬奥真实情境问题解决，助力双奥朝阳建设。
肖汶主任
会议分为主论坛和三个分论坛举行。上午的主论坛由教育部基础教育跨学科教学指导专委会副主任委员、重庆巴蜀小学校长马宏主持，专家、学者及校长围绕跨学科主题学习的理论研究与实践进行分享。北京师范大学郭华教授、华东师范大学吴刚平教授和人民教育出版社赵占良副总编辑做了专题报告，分别从跨学科主题学习推动教学变革走向深入、跨学科主题学习的意义与设计思路、基于教材编写视角看跨学科实践活动设计三个主体进行深度解读。教育部基础教育跨学科教学指导专委会副主任委员、朝阳区教育科学研究院院长杨碧君，教育部基础教育跨学科教学指导专委会秘书长、浙江省教育厅教研室办公室主任王小平，北京中学校长夏青峰进行案例研究与分享，分别从实践层面从新课标背景下跨学科主题学习实践样态的研究与思考、跨学科主题学习的重要维度、跨学科主题学习的校本化探索三个方面进行交流。
马宏校长
郭华教授
吴刚平教授
赵占良副总编辑
杨碧君院长
王小平主任
夏青峰校长
下午以教师课例分享为主，分为“人文社会科学领域跨学科主题学习活动的建构与案例剖析”“自然科学领域跨学科主题学习活动的建构与案例剖析”“跨学科主题学习活动在高中学段的设计要素与案例剖析”三个分论坛。分论坛中，共展示了小学、初中、高中三个学段28节录像课，涵盖了中小学十三个学科；同时，来自北京市朝阳区和丰台区、山西省怀仁市、辽宁省大连市、上海市静安区、重庆市、浙江省台州市、山东省荣成市的9位教师代表进行了案例分享。教师们依据2022年学科课程标准，立足学科，以主题或项目为载体设计了跨学科主题学习活动，将课程内容与学生经验、社会生活相联系，培养学生综合运用多学科知识解决真实问题的能力。饶英、余文森、李剑萍、范俊明、王月芬、朱建山、叶小耀、王华、董君武等教育部基础教育跨学科教学指导专委会委员分别主持或者进行论坛点评。
分论坛一
分论坛二
分论坛三
“跨学科主题学习”是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段，此次研讨会为全国教师深刻理解义务教育课程标准，清晰跨学科主题学习的实践路径，为培养具有创新精神和综合实践能力的人才奠定了基础。
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