教育部发放通知：老师“职称评定”已相继调整，教师：终于盼来了
老师是耕耘者，他们把自己的青春全部贡献给教育事业，为社会培养出一代又一代优秀的人才，正因此，老师在人们的心中总是能够获得足够多的尊重。
教师这一行业，工作起来是很辛苦的，随着我国经济的不断发展，国家也在不断上调教师的福利待遇，一方面是认可教师的工作，另一方面也是为了提高教师工作幸福指数。
老师的工作状态决定着学生的学习情况，对于老师来说，除去教学工作之外，还有一件事很重要，那就是教师职称评定。
教师评职称为一年一次，一般都集中在九月份，职称既是对老师专业素质和教学水平的评定，老师也能够通过职称的改变而涨工资，所以所有教师面对职称的评审都十分积极。
收入是一个很现实的问题，这关乎着老师的家庭生活水平，毕竟老师走下讲台，也是一个普通人，能够评上高级职称，对老师来说无疑是一件令人开心的事。
高级职称的占比很低，而大多数老师都想晋级，在职称评审之前，要花费很多时间和精力去准备，而如果评选上了，老师的收入增加，也能把更多的精力放在教学上。
评审上高级职称之后，有些老师就会变得很佛系，工作也变得十分自由，而相比之下，那些初出茅庐的年轻教师反而非常的拼，这样的教育现象并非好事。
老师的职责就是教书育人，永远都要把学生放在首位，如果把重点放在了评职称上，那学生的怎么办？因此，教育部下发了一项通知，也意味着教师评职称规则将重新洗牌。
各所学校中，捷爱士评职称的竞争是非常激烈的，而且每个学校的名额有限，评上的难度很大。
为了减轻教师的负担，也为了教师能够把更多的注意力放在教育学生上，教育部表示将会实行全新评职称的规则，老师的福音来了！
简化教师评职称步骤
教育部规定，老师评职称的时候，要尽可量的简化，只需要完成一步即可，也就是说以后的教师评职称活动，只需要过初审就可以了。
至于初审的条件也会有所调整，具体根据实际情况而定，总之不要让教师评职称影响教师正常的工作，确保教师的教学质量。
教师过往荣誉成非必要性条件
以往的教师评职称，教师所获得的荣誉是必要性条件，具有重要参考价值，不过全新的教师职称评选活动，教师过往的荣誉成非必要性条件。
换句话说，只要教师在学校工作认真负责，受到学生和家长的认可，即便是没有获得很多的荣誉，也是能够通过教师职称的评选的。
通过实际行动获得的成果更具有参考价值，这也让老师们燃起了工作热情，变得更加积极起来。
此项通知打破了原有刻板的教师评职称的规则，让教师更加集中自己的教学工作，最后学生就能够获得更好的发展，成为一个良性循环。
老师是知识的传播者，把自己的知识传递给学生，把学生教好、教会才是最为重要的，这样才配得上所获得的职称。
这样全新的评职称规则，也给老师减轻了不小的压力，也给整个教育行业带来了新景象。
教师是一份很特别的职业，关乎着国家的未来，他们将自己的肚子里的知识不厌其烦的教授给学生，评职称也是对教师工作的肯定。
作为教师，应该树立正确的教学观，教师在过去漫长的历史当中，扮演着传道者的角色，用符合社会主流的观念去引导年轻一代。
学校教育是规范化的教育，而学生是被管理者，教师则是管理者，对学生进行集体教育，这其中需要教师统筹，帮助学生成为集体观念，形成良好的学习习惯。
总之，实行全新教师评职称的规则之后，对教师来说是个好消息，这样能够调动所有老师的工作积极性，让他们工作劲头更足，学生学到更多的知识，提高家长满意度。
而老师不管有没有评上职称，都要认真完成自己的工作，这不单单是对自己工作的负责，也是对学生和家长的负责。
教育环境会越来越好，对教师来说既是机遇也是挑战，只要教师能够不遗余力的为教育事业贡献自己的力量，一定会收获圆满。
教育部发声，加强物理化和历史爱国主义考试占比
从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕！要想国富民强，数理化才是重中之重。
越来越多的地方高考开始推行“3+1+2模式”，数理化学科将会越来越重要。如现在很多比较好的大学专业，大多数需要数理化的知识。而且从小培养孩子的理科思维，可以拉开和同龄人的差距。
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教育部表示：“现在学生过于重视英语，但是英语就业出去，工作却比学物理、数学出去的学生难找工作！”
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！