“我孙子才10岁，他的奥数题我都做不出来”，清华教授痛批奥数

　　孩子上学后最让父母操心的就是辅导作业了，不得不说现在孩子作业是真的难。

　　就拿我家孩子三年级的数学作业来说，我和他爸有时候都得研究好半天，更别说孩子了。

　　然而这种情况并不是个例。

　　我在搜数学教学视频时，看到一个清华教授说他孙子的奥数题，他竟然都不做出来，关键他还是清华大学的数学系教授。

　　这位清华大学数学系教授的名字叫做王文湛。

　　在辅导自己孙子的奥数题之后，王文湛教授觉得现在的奥数题已经失去了教育的本质，在一次讲座上提及此事时公开批评奥数。他说：

　　“现在的奥数题，不过是文盲的戏法罢了，可偏偏有很多望子成龙的父母，却选择相信这种教育。”

　　王文湛教授之所以这样痛批奥数，是因为他辅导孙子做数学题时，按照正常的数学思维去解题，发现这道题目逻辑不清晰，很难理出思路。百思不得其解的王教授就问了一下孙子的解题方式。

　　结果只有10岁的孙子告诉他，教奥数的老师说：

　　只要把题干里的数字套进公式里，就能得出答案了。

　　听到这里，王文湛教授非常生气，直接停了孙子的奥数班。

　　王文湛教授曾在讲座中说过这样一句话：

　　“平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。”

　　意思就是说，好老师应该是启发孩子的数学思维，让学生主动思考，而不是将知识、公式直接塞进孩子的脑袋里。

　　其实很多老师在教孩子数学时，都不管孩子是不是真懂，只要求做对能得分。

　　这种方法对小学一二年级的孩子还有用，但过了三年级，数学题是数学思维能力的拓展，这种教学方式只会消耗孩子学习数学的热情，让孩子越来越讨厌数学。

　　学习数学的基础是数学思维

　　著名数学家陈省身说：

　　“我们每个人一生都花了很多时间学数学，但我们其实只是学会了计算，而不是数学。”

　　北京数学教学带头人、特级教师谷丹，在讲到孩子的数学学习时也提到：

　　学数学要记住的不是公式，而是解题思维的过程。

　　重点是让孩子看到数学背后的原理，明白这道题为什么这么做，而不是生搬硬套公式。所以想要学好数学，具备数学思维是最基础的能力。

　　拥有数学思维的孩子，能从根本上理解数学知识点的本质，从而将数学知识融会贯通，在做题时能更快理顺题目的逻辑。

　　就比如下面这张图，数学知识就像一个个点，数学思维强的孩子不仅能把各个点联系起来，还能将这些知识进行分层整理。

　　需要这些知识时，随时就可以拿出来用，这样的孩子数学怎么可能不得高分呢？

　　所以，与其让孩子不停地刷数学题，不如在小学阶段就打好孩子数学思维的基础。

　　北京数学特级教师陈凤伟提到：数学不是一门抽象的学科，生活积累非常重要。能将数学运用到生活中的孩子，数学思维就越强。我在培养孩子数学思维时，就很重视与生活常识、游戏结合，比如这套《德国好奇狗数学启蒙游戏》就很不错。

　　用孩子感兴趣的游戏，将数学知识、生活常识结合到一起，首先就增加了孩子学数学的兴趣。

　　其次，这套游戏书的游戏重在让孩子理解，数学知识背后的原理是怎样的，加法、减法是怎么来的，这道题为什么这样计算。

　　比如数学常见的总结规律。

　　它会运用找物品的规律来提升孩子的归纳总结能力；用侦探小游戏的方式提升孩子的数学兴趣。

　　生活常识结合得也非常好，每一个小游戏都能让孩子在生活中找到运用的例子。

　　比如时间是如何运作的、胡萝卜是长在地底下的、做饭的配料有多少种、钱币的换算等等。同时游戏还结合了图形、空间、拼音、英语等知识，在游戏中全面打好孩子的基础，让孩子能灵活运用学到的知识。

　　对数学以及其他学科的学习都有很大帮助。

　　《德国好奇狗数学启蒙游戏》共有13册，难度是循序渐进的，孩子学龄前就可以玩，一直能用到小学四五年级，500道数学游戏题，足够打下孩子坚实的数学思维基础，也不担心孩子会讨厌数学了。

　　这里是小青儿童启蒙，爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验、育儿干货。希望我的一点经验和建议，能帮助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让孩子能更好地成长！

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