圆梦优胜、逐梦未来 ｜郑州优胜实验中学致2022年高一新生的一封信
2022暑假过后，不少孩子将迈入高中阶段的学习，高中三年的重要性不言而喻，作为准高中生，应该做好哪些准备？怎样准确地“看见”自己，“看清自己”，为下一阶段的学习蓄力？我们一起来读读郑州优胜实验中学2022致高一新生的一封信。
各位同学：你好！
祝贺你被郑州优胜实验中学录取！在收到录取通知书的这一刻，意味着你拥有了成为“优胜实验”大家庭新成员的资格。从此，“优胜实验”将成为你人生中一个不可泯灭的文化印记，陪伴你一路前行，走过春秋，走过冬夏。
此刻，我坐在办公桌前，望着“烟花”肆虐的天空，风大雨大，乌云笼罩，灰蒙蒙一片，分不清是云、是雨，还是风的缘故。其实，人生本来就是风雨兼程，也许未来等待我们的，会是更大的风雨。
在大自然和社会面前，人类个体是如此脆弱，大自然的力量可以瞬间摧毁任何一个生命个体，社会的力量同样可以轻易改变一个人的命运。
那么，在大自然和社会的强大力量面前，我们该怎么办呢？也许，唯有建构起强大的内心世界，方能从容地面对和化解这种力量对于生命个体的破坏性、甚至摧毁性的影响。而内心世界的建构和能量的蓄积，首要的是“看见”自己、“看清”自己，这样才能发现更大的世界，才能面对人生各种风雨的考验，坚定地知难而上，迎接挑战。
作为高中学生，我们应该“看见”什么呢？我希望各位同学通过自己的持续学习与实践，至少“看见”下列四个方面：
1、学习是自己的责任
每个人从出生，就开始了学习的过程，即使没有父母的教育，只要生活在正常、健康的社会中，就可自主学会走路、学会说话。为了让自己成为更好的自己，每个人生来就会学习，从这个意义上，可以说学习是一种与生俱来的遗传能力。
而教育则是为了让每个人学得更好而逐渐产生的，本质是支持学生学习的一种外部条件和环境。所以，每位学生必须清醒地认识到：自己是学习的主体，必须对自己的学习负责，谁也改变不了自己学习上的付出及由此生成的结果。
2、确立人生理想与目标
没有远大的理想，就没有方向；没有正确的目标，就缺乏动力。高中阶段，应该是人生确立志向的美好岁月。在“好学力行”校训的引领与熏陶下，一代代“优胜实验”人志存高远，在平凡或不平凡的岗位上，做出了各不相同的业绩。
作为“优胜实验”学子，应该积极践行“好学力行”，通过自己的思考与分析，针对自己实际和需要，确立人生理想和目标，并付诸高中3年学习以及人生路上每一阶段的行为中，努力将自己对理想与目标的孜孜追求，转化为追求自我完善和自我超越的持续内驱动力。
3、人与人之间存在差异
人，生而不同，每个人应该“看见”自己与他人之间存在的差异。反映在学习上，不仅仅表现在每个人的学习潜质方面，而且在学习不同内容时，各自都有独特的属于自己偏好的学习方式、学习时间和学习空间等，因此表现在学习结果上，也各不相同。
所以，每个人应该清醒地认识到人与人之间的这种差异，不要与他人比较，不要“他人轴”，而是要建立“自己轴”，与自己比较。相信每个人在持续的行为付出中，一定会通过“一点点、一点点”的改进，逐渐成为更好的自己。
4、培育自己兴趣与特长
一个人在社会上取得业绩、获得成功，常常发生在他的优势领域，因此，每位同学应该在学习与实践过程中，通过不断比较分析、总结反思，逐渐发现自己的优势，并投入更多的时间与精力，展开更加广泛、深入的学习，努力把这种优势培育成为自己的兴趣和志趣，成为自己的特长、专长，甚至继续深造的专业和工作的职业。也许这样，你为此会拥有更加美好灿烂的人生。
写到这里，同学们很自然会提出一个问题：怎样才能更好地“看见”自己呢？今天，我想与大家讨论4点：
1、在参与中选择
“参与是走向成功的第一步”，没有参与，就不可能有任何成功的可能。作为“优胜实验”学子，应该积极参与学校各类课程学习、各项活动实践中，在学习中体验、在实践中感悟；在体验与感悟中，通过不断的比较分析，发现自己，“看见”自己，逐渐做出自己的选择。
一方面，我们应该努力建构自己选择的价值判断标准，培养理性选择的能力；另一方面，每个人要学会对自己的选择负责，既能享受正确选择带来的成功，也要承担错误选择带来的风险。
2、在信念中践行
人生不可能一帆风顺，“不经历风雨，哪能见彩虹？”每个人的选择，很可能会经历一次又一次的挫折与失败，这时候，就需要坚韧的意志来守护自己为之奋斗的选择，需要对信念的坚守，一路向前。失败者可能只是经历了一次失败，再也没有站起来，而成功者很可能经历了无数次失败的考验，只是面对这些失败一次次走出来，最后终于站起来了。
你们一定要有必胜的信念，相信自己，并努力将自己对于理想与信念的追求，付诸于行动。同时，我必须告诉每位同学：只要过程美好了，其实结果即使未能如你所愿，当你回望过去的时候，也会因曾经持续不懈的努力拥有无悔人生。
3、在反思中改进
每个人的理想与目标，在自己的学习与工作过程中，并不是一成不变。而这种改变，只要是理性选择的结果，其实都是自己对理想信念另一种方式的坚守，这更需要一个人的智慧，更加需要“看见”自己。
举个小例子：足球场上，每位队员都有明确的分工和任务，定格于某一时刻，双方看似攻防严密，很难有破门机会。但是，在比赛过程中，每位队员都在跑动，由于这种跑动，一定会出现“空档”，这恰恰是对方攻击的“机会”，而且，由于连续的跑动，就不断会有“机会”。社会同样处在运动中，每个人可能时时面对着许许多多的机会，关键在于自己是否具备通过对自己的过去与现实、兴趣与特长等方面总结与反思，发现新的机会，并付诸于努力追寻的行动实践中。
4、在感恩中付出
最后我想指出：“看见”自己，还要“看见”自己与他人、与自然、与社会的关系。“看见”自己与他人的关系，应该认识到：在你成年之后，包括父母在内，没有人必须对你好，必须为你付出，对你好、为你付出，这是他人的选择，你应该为此心存感激，努力回报。同时，你也要明白：你对他人好，为他人付出，不是为了回报，只是你喜欢、你愿意付出。也许这样，你可以更加坦然地面对人生，接受你对他人、他人对你的各种行为和结果，你的人生一定会拥有更多宁静、坦然、愉悦与美好。
至于，自己与自然、与社会的关系，要充分认识到：一个人在大自然与社会面前是如此的渺小，以感恩之心接受大自然与社会给予自己的一切馈赠，尊重自然，顺应社会，并为大自然更加美丽、社会更加美好，而不懈付出。
面对人工智能及其应用迅猛发展的今天，面对我们仍知之甚少的宇宙，面对哲学及伦理可能需要重建的未来，我们只有“看见”自己，让自己拥有更加充分的发展，才可能发现更大的世界，才能对自己、对人类、对宇宙，有更深刻的思考、更宏大的憧憬、更实在的规划，才能使自己在践行“志存高远，好学力行”过程中，更好地发展自己，更好地投身于守护地球、造福人类的伟大事业中。
我期待并相信：每位“优胜实验”学子会以“尊重规则会选择，合作包容有爱心，实践创新善质疑，身心健康全人格，胸怀天下担责任”为目标锤炼自己，通过超越功利的学习，让自己更加开放、更加豁达、更加理性地面对世事种种，通过持续的读书与行走，成就更好的自己，让我们这个世界因你的存在与付出，而多一份美好！
祝：学习愉快！学业进步！
2022中招升学季｜走进身边的好校风学校——郑州优胜实验中学！
火红五月，草长莺飞。经历了长达三年的疫情之痛，2022年的夏天显得弥足珍贵。过去的一年，线上教学、闭环管理、防疫演练、 健康打卡，间隔、距离、消毒水、体温计，基于疫情防控工作的种种活动限制，使原本缤纷的校园安静了许多。
夯实基础，琼花初绽，郑州优胜实验中学第一个五年建设计划在中华民族书写抗疫史诗的洪流之下完美收官。2022，抢先机、创新机、抓时机，争分夺秒、全力以赴成为这所民办中学开启下一段航程时全员不争的共识。春风和细雨，砺行正当时，短短数月，一个全面升级、绚丽多彩的新姿态已经喷薄欲出。
校园：树木育人，处处显生机
古人说：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
漫步在郑州文化路110号的校园内，只见高大的法桐挺拔苍劲、郁郁葱葱。硕大的树冠簇拥着团团新绿，不时有衔泥的鸟鹊驻足停歇。春日的阳光透过层层的枝叶缝隙，投下斑驳的碎影，微风拂过，光影跳跃，摇曳生姿。操场上，列队而立的少年们正随着音乐的节奏伸展腰肢，移动的校服红与平整的草坪绿动静相和，相映成趣。
环绕塑胶跑道的边缘摆放着四季常青的创意盆栽，通往餐厅的路上点缀着各色时令花草，校园西南隅新近翻修过的篮球场焕然一新。整个校园面积不大，但很精致。
“在郑州市中心城区，能拥有这样一个独立封闭、功能齐全的校园实属难得。”一位参观者直言。“校园无小事，事事能育人。我们充分利用校园的每一寸土地，将自然环境与人文环境有机结合，力争最大限度地发挥环境的育人功能。”郑州优胜实验中学总务处负责人李校长长期致力于打造“精品校园”，并希望以此推动整个校园文化建设。
据悉，为了打破校园建筑色调统一带来的审美疲劳，学校特意对南宿舍楼阳台外壁以“黄绿相间、分层着色”的原则重新修葺，提升视觉效果，增强观赏体验。
在新学期伊始的三月，学校全面启动校园美化亮化工程。郑州优胜实验中学艺术部美术班主动承担了校内围墙美化项目。据郑州教育信息网报道，从3月起，在艺术部美术专业教师的指导下，同学们充分运用所学专业知识，从色彩、内容、表现主题等角度论证设计 。通过色彩的碰撞、与点线面的结合，透过想象，以手绘及拼贴等多元应用方式表现，经过近一周的时间，完成了200多平方米独具特色的墙面装饰艺术作品。成为优胜校园独具特色的一幕人文风景。
班级：千帆竞逐，天天有进步
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。尼采如是说。
有别于重疫情时期特殊的生活节奏，2021-2022新学年伊始，郑州优胜实验中学校委会就决定重启激情教育。一方面通过目标导航、环境营造、政策激励，着力培育一线教师的激情，创设激情文化，形成千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都奋发向上的局面。另一方面，通过开展早读午诵、激情宣誓、学习竞赛、周评日检、批评与自我批评等活动，对学生进行激情教育，让每一个孩子阳光自信、活力四射、勇于进取，快节奏、高效率地学习和生活。
每日清晨，太阳刚出地平线，朗朗书声就已经充满校园。孩子们捧起书本，大声朗诵，吐故纳新、振奋精神，唤醒一天的学习激情。经过课前诵读，同学们精神集中、思维敏捷，全身心地投入高效课堂。
在郑州优胜实验中学，“高效课堂”绝非一句空洞的口号。国家、省、市级骨干教师，学科带头人，特、高级教师，获得各级优质课大赛一、二等奖的优秀教师，硕士研究生，来自知名重点师范院校的优秀毕业生是登上优胜讲台不可或缺的重要标签。为保证课堂“节节是精品，堂堂都高效”，每一节课都必须经过初备、复备、集体备等至少三次不同形式的备课方能呈现给学生。
讲授方式则要按照学校借鉴“高效6+1”理念、结合自身实践经验倾力打造的特色模式进行，每一个环节都有严格要求，每一个程序都有符合科学规律的“规定动作”。政教处、教务处、年级包干领导织成严密的督导网络对各班级每一节课的状态巡查记录，形成文字和数据，当场上传至微信群，每日汇总、每周总结评比，以督促教、以导促学，为高效课堂全面保驾护航。
走进郑州优胜实验中学教学楼，走廊两侧内容丰富多彩的文化墙版面分外显眼。学习标兵（优秀学生、单科状元、进步学生）、“学习成绩攻守对抗表”、优秀作业展、优秀试卷展、创意作品展等多个版块一一呈现，时时更新。每个学生都有自己的目标，每个班级都在全校的竞争机制之内。班级层面，透过励志展板，学生们学会了“自我鞭策”，不断激发内驱动力，“只追前一名”成为每个人心中坚定不移的信念。学校层面，通过微信日报群、常规管理日报表，各班的课堂状态、就餐状态、就寝状态以及各项评比排名一目了然。由此，教师与学生在某种意义上成为利益共同体、事业共同体。“教与学”的激情一齐点燃，班与班之间创优争先，“比、学、赶、帮、超”的态势蔚然成风。
“我习惯每天的工作从检查晨读状态开始，通过细微的观察感受各方面的变化，很欣慰，也很有成就感，因为班里的学生每天都在进步，整个年级每天都在进步。”高二年级年级长段老师说。
学生：内外兼修，人人得成长
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。这是高二文科某班级的课前激情宣誓。收心摄意、右拳高举、目光坚定、声震楼宇，这誓言既是心声独白，又是自我激励，它让每一个优胜人每天的学习都充满仪式感、使命感，每天的生活都行进在强大的正能量磁场里。
作为一个拥有二十余年成功高考经验的民办高中，郑州优胜实验中学从来不吝以精细化、极致化的手段抓教学、抓管理。在既有的优秀办学成果基础上，2022年学校发展规划纲要上赫然将“人人上本科”列入教学基础目标之一。与之相应，“周测月考：人人都过关”成为教务处对学生和任课教师“死磕”的项目。办公室、走廊里、放学后、大课间，随处可见学生排队背书、知识点清零过关、请教疑难问题的身影。课堂为纬、辅导为经，师生协力、分秒必争。
当然，只关注成绩和升学率并不合优胜实验中学创办人的初衷。做全面的素质教育，为学生的未来和终身发展奠基才是他们的光辉使命。为了提高学生自我管理的意识和能力、充分调动和发挥学生的主动性、参与性和创造性，培养学生自主学习、自我约束、自我发展的能力，学校特别成立了班级、年级、学校三级“学生自治管理委员会”。大到全校自习课的巡查监督，小到班级擦黑板、关灯，楼道卫生分管，餐厅秩序维持等，事事有人管，人人有事做。一张充满青春活力的大网正在张开，每个人都是参与者、每个人都是执行者、每个人都是监督者、每个人都是受益者。学校恰如一个机体，当每一个细胞都拥有了自治、自律、自愈的能力，这个机体在看似平常的外表下，就会爆发出不同寻常的顽强而旺盛的生命力。
在餐厅，“无缝就坐、持书待餐”已经成为常态，如果哪个学生在排队待餐的过程中手里没有知识点或英语单词，就会在“碎碎念”的就餐队伍里显得“另类”。取餐后按排就座，不间隔、无空隙。就餐过程轻拿轻放、力求无声。就餐完毕，自觉整理，人走桌净。
在教室，同学们亲手布置的绿植、花艺、墙贴、励志条幅、图书角点缀得整个班级赏心悦目、生机盎然。每到课间，不少学生在学校的倡导下，伴随着轻快的音乐节奏舒展手指，以手势舞的方式缓解学习的压力与疲劳。晚自习前的小班会，轮流进行“批评与自我批评”已经成为最常见的主题。
在宿舍，生活老师的哨声与课堂上的铃声有着同样的指挥效力。“哨响灯熄”、“闻哨即起”、“哨落人离”，风行少年，一切行动力求“快、静、齐”。良好习惯的养成得益于生活老师、政教处的严格监督，更得益于每个新学年长于普通高中数倍的军事化训练。成长的脚步就像逆水行舟 ，一旦松懈，即成不系之舟。每一个学生从踏进优胜校门的那一刻起就注定要与自我的坏习惯做严酷的斗争，直到内优于心，通达明理，外胜于形，行止有矩。建党百年，好风正劲；时代征程，风鹏正举 。2022，更多完美嬗变的青春故事正在郑州优胜实验中学的校园里接连上演。潮平岸阔，扬帆再起航，独属于郑州优胜实验中学的自新精神，必将在伟大的新时代迸发更加磅礴的力量，带领每一个优胜人从辉煌走向辉煌！
从“新世纪”到“新时代”：独属于郑州优胜实验中学的薪火相传
十年之计，莫如树木; 终身之计，莫如树人！ 在郑州优胜实验中学的校门外，两棵参天的法桐 像两尊记录时光的雕塑巍然耸立。合抱粗的树干 上赫然挂着铭牌：古树名木后备资源，树龄60年。经历了半个多世纪的风雨沧桑，老树依然繁茂如昔。
01、见证：数万名优秀学子的圆梦之路
二十余年，对于中原大地上众多历史悠久的知名院校来说不过弹指一挥，而对于一所专门从事高考复读教育的学校来说，却又何其漫长。放眼河南，乃至整个中国，二十余年一心领跑在高考之路上的学校凤毛麟角。郑州新世纪高考学校正是这“凤毛麟角”中的卓越代表。
二十余年，从1992年初创时300人的补习班，到高峰期时在校生近5000人的全国高考航母级名校，新世纪学校以昂扬的姿态奋力耕耘着中原教育沃土上的令人瞩目的实验田。
特级教师、高级教师，国家级、省级骨干教师，享受各级政府特殊津贴的专家型名师，省、市级优秀班主任、优质课教师......曾长期执教于郑州一中、河南省实验中学、郑州外国语学校等全省名校的杏坛精英们无愧于头顶的煌煌荣誉，他们与新世纪学校特有的北京高考研究专家团队一道，创造了一个又一个高考奇迹。
付*丹，一个朴实而倔强的农村女孩，在经历了高考失利的挫折后，凭借不服输的精神，毅然走上复读之路。一年后的高考，她以裸分提高315分的成绩让所有对复读投以怀疑目光的人们刮目相看。
王*峰，从少年时代就憧憬“思想自由、兼容并包”的北大精神。却在连续两届高考中与北大失之交臂。经过反复的思想挣扎，王同学踏上第三次高考之路。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。当他走出新世纪的校门，一张来自未名湖畔的录取通知书将为他的人生理想插上崭新的翅膀。
董*会，由于文理分科时认识有限，在高三决战之年果断由理科转入文科，焚膏继晷、力学不辍，一举考入清华大学。再次为新世纪高考历史书写了崭新奇迹！
在新世纪学校的资料室，如果不是亲眼所见，可能难以置信，琳琅满目的锦旗和数千封感谢信，倾诉了那么多学子对圆梦大学的渴望和对母校的感恩。
当然，奇迹的诞生离不开学校的悉心培养， 更离不开莘莘学子坚定的信念、恒久的毅力。也许只有真正走进过新世纪学校的人，才能真正体会到“拼搏一年，改变一生”这句话的真谛。
02、传承：名校基因+优质资源的融合创新
时代的列车飞速前行，逐梦的脚步从未停歇。基于领跑全国民办教育、让更多学生享受优质教育的初衷，2015年，郑州新世纪高考学校的创始团队高地之上再出发，以强烈的时代使命感拓展优质教育资源，在新世纪高考学校的强大基础上全面引进郑州外国语学校创始管理团队及学校管理模式，由此，一所高起点、高标准的全日制寄宿式中学在万众瞩目中华丽诞生。
身负创造了中原高考教育史上诸多奇迹的名校基因，郑州优胜实验中学注定一出生就风华正茂。恰如社会观察者所言：她必将是站立在两个“巨人”肩膀上的一颗中原教育明珠。
据原郑州外国语学校教务、政教主任，具有36年高中教育教学管理经验的郑州市“优秀教师”、“跨世纪学术技术带头人”，现任郑州优胜实验中学主管校长余玉琴说，优胜实验中学现有教职员工216名，其中，拥有国家级、省、市骨干教师、学科带头人36人、特级教师4人、国家级优秀心理咨询师2人，组成了一支以中、高考研究专家团队为支撑，以省、市名优教师为班底的梯度鲜明、无缝搭配、堪称完美的“超能战队”。
传承新世纪高考学校二十余年的成功办学经验，郑州优胜实验中学在课程设置、时间安排、教材教辅、教学进度、测评考试等方面均与郑州市名校保持一致。学校管理采用郑州外国语学校全寄宿制下的三全（全过程、全方位、全员化）管理模式。
为了孩子的全面发展，郑州优胜实验中学开设了传统文化类、领袖培养类、艺术类、体育类等十多种校本课程，邀请了各个专业的拔尖教师。打造集严格的养成教育、全面的素质教育、高水平艺术教育、高起点的国际教育于一体的特色办学体系。在素质教育和应试升学之间，寻求一种科学的平衡状态。
爱尔兰诗人叶芝说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。郑州优胜实验中学从创立伊始就十分注重对学生的启发式教育，注重激发学生学习的内驱动力。为此，学校着力培育一线教师的激情，创设激情文化，形成千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都奋发向上的局面，提高教学质量；通过开展激情早读、激情跑操、课堂激情展示等活动，对学生进行激情教育，让每一个孩子阳光自信、活力四射、勇于进取，快节奏、高效率地学习和生活。
优胜实验中学的“高效课堂”发轫于全国闻名的“高效6+1”课堂教学模式，结合自身学情，打造出“六学一练”高效课堂模式。
该课堂由两部分组成，第一部分是高效课堂模式中的“六学”，包括“导学”“自学”“互学”“示学”“评学”“检学”六个环节；第二部分是高效课堂模式中的“一练”，谓之“用”，在课后的自习中进行。这样，每项教学内容的教学流程都需要七个环节完成。“六学”指的是导学、自学、互学、示学、评学、检学。即，老师通过课前集体备课，列出导学提纲，课堂上先对学生进行2-3分钟的导学，再让学生进行自学，之后分小组讨论互学，再邀请学生走上讲台示学，之后由老师和其他同学进行评学，最后老师出题对学生们进行检学。“一练”指的是限时训练，即老师们会抽出一节课的时间对学生进行测评训练，及时帮助学生查漏补缺，夯实基础。
“互学是思想的升华，示学就是思想的大爆炸，评学能让我们清楚地认识到自己的不足。”学生们说，这样的课堂不仅锻炼了同学们的自学能力、阅读能力、自主探究能力，更使得课堂氛围特别活跃，“想打瞌睡都不行”。
在老师们看来，这样的课堂不仅极大激发学生的学习兴趣，让学生从“学会”到“会学”，还能让学生一起进步，成绩整体往前推，避免出现两极分化的情况。
青少年是家庭的未来、祖国的希望。接受优质的教育洗礼、树立正确的人生观、价值观、世界观无疑是家国共同的期待。而德育工作，恰是规范青少年人生航向的重要利器。
近年来，郑州优胜实验中学贯彻落实“立德树人”根本任务，强化以爱国主义教育为主线，以孝敬感恩教育为切入点的德育工作特色，开展家国情怀教育、生态文明教育和心理健康教育。每周坚持升国旗制度，每天坚持让学生收看《新闻联播》，培养学生关心国家大事;从孝敬父母、尊敬师长、学会感恩、热爱学校抓起，培养学生健全的人格，积极的心态和良好的个性心理品质;坚持养成教育，让学生“学会做人、学会学习、学会思维、学会生活”……
在优胜的校园里，贯穿学期始终的校园活动已经成为一道亮丽的青春风景线。戏曲进校园、“祖国，了不起”演讲比赛、健美操比赛、团体接力比赛、福利院献爱心、趣味运动会、诗词听写大赛、学生辩论赛、外出参观、暑期海外游学、十八岁成人礼仪式、书法、美术、音乐、科技等各种兴趣社团活动......优胜实验中学的政教负责人认为，校园无小事、处处皆育人，只有把德育内容渗透在契合学生身心发展阶段、对学生有广泛吸引力的活动中，才能做到春风化雨、润物无声。
03、蝶变：前行新时代，从辉煌走向辉煌
七年，是一个婴儿从呱呱坠地到可以自如行走、自由表达的时间；七年，是一颗种子从落地生根到茁壮成长、硕果繁华的时间。
宝贵经验+名校基因+先进模式+优质师资+科学管理+创新精神，这样集众多得天独厚优势于一身的学校，还有什么能阻挡它大放异彩？
七年以来，优胜实验中学在郑州市秋季田径运动会、晨光杯田径运动会等多项赛事中上，高中组多次分获团体二等奖;多次在“经典照亮人生”等诵读比赛中获得一、二等奖;郑州市“少年传承中华传统美德”之“中学生师生书画大赛”中，8名学生荣获一等奖，16名学生荣获二等奖，18名教师荣获优秀辅导教师;年均数十位学生受到省、市级重要表彰，先后百余位教师在省、市、区等不同层级的优质课大赛中获得傲人奖项。
七年以来，优胜学子在郑州市多项统考中成绩突出，进步显著。在全国中学生学科综合知识能力竞赛决赛、亚洲国际数学奥林匹克竞赛暨第五届海峡两岸数学邀请赛、世界少年奥林匹克数学竞赛等多项赛事中，多名优胜学生参加并获得金奖、银奖、铜奖。2021年高考，多名应届生及复读生被吉林大学、四川大学、东南大学、华南理工大学等国内双一流大学及加拿大约克大学、俄罗斯国立大学、东京早稻田大学等国际知名院校录取。新时代，好风正劲；新征程，风鹏正举 。2022，更多完美嬗变的青春故事正在郑州优胜实验中学的校园里轮番上演。潮平岸阔，扬帆起航，独属于郑州优胜实验中学的薪火相传，必将在伟大的时代迸发更加磅礴的力量，带领每一个优胜人从辉煌走向辉煌！
聚焦郑州优胜实验中学--2022年面向全市招收高一新生！
郑州优胜实验中学是经郑州市教育局批准的全日制寄宿式中学，由具有二十余年成功高考经验的郑州新世纪高考学校全面引进原郑州外国语学校优秀管理团队和郑州外国语学校管理模式，秉承“文理兼长、全面发展”的办学目标和努力培养具有国际竞争力新生一代的办学理念，倾力打造的一所以培养“拔尖创新人才”为目标的国际化中原名校。学校位于郑州市金水区文化路110号，专注高中教育，分高中部和高三复读两个学部，目前在校生四千余人，实行封闭寄宿制管理。
复读部办学二十余年来先后多次被郑州市教育局评为“先进办学单位”“十佳单位”“民办教育办学先进单位”等，累计培养数万名优秀学生。学校立足时代发展，深化教学改革，探索出一整套特色鲜明、卓有成效的育人体系。在近年来高考中取得优异成绩，多名学生被浙江大学、吉林大学、四川大学、北京师范大学、华南理工大学等国内双一流大学及加拿大约克大学、俄罗斯国立大学、东京早稻田大学等国际知名院校录取，全面实现了“低进中出、中进高出、高进优出”的教学目标!
1、强大师资
我校拥有以原郑州外国语学校优秀管理团队和名师为班底，以北京中、高考研究专家团队为支撑，以原郑州外国语学校、郑州一中、河南省实验等省、市重点初、高中名优教师为主体的优秀师资队伍，共有教职工三百余名，其中有特级教师，高级教师，省级骨干教师，省、市级优秀教师，省、市级优秀班主任，获得省、市级优质课大赛一等奖的各级优秀教师、优秀心理咨询师多名。设有多个学科教研科室，高考研究团等教学研究机构。
2、办学特色
我校与郑州市教育局及郑州优质高中教学统一进度、学生统一评价，同时采用郑州外国语学校寄宿制下的全过程、全方位、全员化的“三全”管理模式，开设十余种校本课程，形成了集严格的养成教育、全面的素质教育、高水平的艺术教育、高起点的国际教育于一体的特色办学体系。
激情教育
我校开展激情教育，营造特色校园文化氛围。一方面通过目标导航、环境营造、政策激励，着力培育一线教师的激情，创设激情文化，形成千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都奋发向上的局面。另一方面，通过开展早读午诵、激情宣誓、学习竞赛、周评日检、批评与自我批评等活动，对学生进行激情教育，让每一个孩子阳光自信、活力四射、勇于进取，快节奏、高效率地学习和生活。
高效课堂
我校借鉴吸收全国闻名的“高效6+1”课堂教学模式，结合自身学情，对每项教学内容的教学流程均制定科学规范、高效灵活的特定环节。打造出“六学一练”特色高效课堂。
精细管理
我们实施精细化管理，在行政管理、教师备课、课堂环节、工作反馈等方面求实求细、力臻完美。在郑州外国语“三全”管理的基础上结合自身学情，独创德育、教学、成长规划、后勤服务等60余项特色“规定动作”，深度激发学生学习动力。
庄严肃穆的升国旗仪式，持书待餐，学自委竞选，每天两道数学题，返校考试班主任点评、政教处盖章的学生周记，学生每月书写一封家书。
3、校园环境
我校采用多媒体教学和IC卡管理系统，设有微机室、美术室、音乐室、图书室、实验室、篮球场、足球场、标准塑胶跑道、宽敞明亮的学生餐厅及少数民族窗口，教室和宿舍均装有冷暖空调，设有学生浴室和洗衣房，后勤服务科学周到。
4、硕果累累
我校学生在郑州市多项统考中成绩突出，进步显著。近年来，在全国中学生学科综合知识能力竞赛决赛、亚洲国际数学奥林匹克竞赛暨第五届海峡两岸数学邀请赛、世界少年奥林匹克数学竞赛等多项赛事中，我校多名学生参加并获得金奖、银奖、铜奖。2021年高考，我校多名应届生及复读生被北京师范大学、北京理工大学、辽宁大学、南昌大学、郑州大学、东北师范大学、中央戏剧学院等全国知名双一流大学及重点艺术院校录取。
5、丰富多彩的校园活动
我校通过文化课培优补弱措施，力保孩子低进中出、中进优出、优进特出，另设音乐、美术、体育、中学生领导力课程等十余种校本课程，使每个孩子的兴趣和特长都得到延续和发展，为孩子升入高一级学校打下坚实基础。
6、我们的荣誉
