三年级语文下册第七单元测试卷，应用写作占39分，能过85分算高分

　　试卷题目分成三个部分：基础知识积累与运用、阅读积累与运用、习作。

　　第一部分的基础知识积累与运用中也有写句和应用文写作，与习作凑到一起，占分39分。另外加上认真书写的3分，几乎占卷面一半的分，值得注意和加强针对性练习。

　　一、听故事，选答案

　　在收到试卷时，先把听力这一部分的题目和备选答案看两遍，做到心中有数，才能在听故事时关注留意那些对我们有利的段句词。

　　二、听拼音写词语

　　这些都是课本上最后一面词语表上的字词。在平时的学习过程中，做到用普通话规范正确而标准地拼读生字，按照生字的笔顺规范地书写，在拼读中培养语感。

　　三、多音字选拼音

　　平时学习多音字的过程中，从不同音的字义上，以应用语感上，多方位地对多音字进行区别学习和积累储备。

　　四、形近字组词

　　形近字也是易认错字，可以从其偏旁部首或组成结构上进行区别分类联想式学习和积累储备。

　　五、选词填空

　　考查学生平时对课本上出现的词语词义的了解，其意思虽相似，但形容的属性、对象、范围等还是有些区别的，从近义上找不同，根据不同结合句意分析用处。

　　六、照样子组叠词

　　仔细观察样词的特点，认真思考，从平时的储备快速寻找相关字词，进行仿写创造。

　　红彤彤，是ABB式，如绿油油；

　　葡萄灰，名词＋颜色，如苹果绿；

　　半紫半黄，ABAC式，BC为颜色词，如半红半绿；

　　又黑又重，ABAC式，BC为并列词，如又大又甜。

　　七、选词填空

　　这几个备选答案是最常见的几种修辞手法。我们应从根本上理解它们的用法与用意，并在平时的写作上加以练习运用。

　　八、连线填空

　　都是课本上日积月累里面的名词名句，简洁而才有深意。我们应从从词义句意上去理解掌握和记忆运用。

　　九与十、应用写作

　　题九需要认真审题，抓住关键词理解核心意思，加上想象，组织语言简单地表达。

　　题十是寻物启事，它有一定的写作格式要求，平时应练习几篇范文，熟悉其格式的写作要求。

　　阅读积累与运用

　　阅读理解关键是要真正读懂短文的中心思想，建议至少阅读两遍，一遍粗略读，一遍细细读，主观型题目要抓关键句子来回答，另外尽量用文中句子来回答

　　看看文章中重复描写最多的内容，寻找关键段、关键句词。

　　习作

　　这是一篇叙事文，最好是写自已印象最深刻、感受最深的的事情，写事一般有人物、时间、地点、经过、高潮、总结感受这6个要素步驟。

　　先选定题材，把题目补充完整，根据选材的中心思想来构思文章大纲结构，把经过写清楚，可以通过描写一两个细节部分来突出高潮部分。

　　在写作书字时，尽量做到以下几点：

　　一是书时定要按照生字的笔顺顺序来写，不能凑字；

　　二是不能写连体字；

　　三是控制字的大小，力求卷面的整体美观。

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