高密市2所高中被评为市级特色高中、学科基地

　　近日，潍坊市教育局公布了《潍坊市首批市级特色高中和第二批市级普通高中学科基地评审结果通知》，高密市第一中学继语文学科成为首批省级学科基地后，再次荣获潍坊市首批特色高中称号，高密市康成中学（高密三中）凭借物理学学科建设方面的突出成绩，成为潍坊市第二批普通高中市级学科基地。

　　

　　近年来，高密市教体局全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学和学生身心发展规律，适应普通高中新课程改革和综合改革，聚焦育人方式改革，推进高中学校多样化办学、教师专业发展、学生全面个性成长，全面提升普通高中教育教学质量，形成了布局合理、特色多样、质量保证的高中育人格局。

　　高密一中

　　近年来，高密一中落实立德树人根本任务，致力于“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的培养目标，按照山东省和潍坊市学科基地、特色高中学校建设要求，以课程体系建设、课堂改进提升、教师专业发展等为重点，创新发展思路，深化育人改革，奋力打造出一条内涵丰富、特色鲜明的高质量发展之路。

　　一、依托学科基地，构建大语文学科体系

　　2021年学校被确立为山东省语文学科基地以来，学校重点研究，全面规划，攻坚落实，制定了《高密一中省级语文学科基地三年规划》，组建了单篇教学研究、群文教学研究、基地资源库建设等16个项目团队。实施“大阅读”课堂改革活动，深化单篇经典文本教学，落实群文阅读教学，打造丰富的语文实践活动。高密一中语文学科基地建设情况被《山东教育报》推介。2人入选潍坊市领军人才培养计划。《统编语文必修教材读写研究》立项潍坊市课题。

　　二、落实立德树人，发挥大思政育人价值

　　学校确立了“厚植一中学子素养，担当民族复兴大任”的价值主线，构建起党建统领的大思政课体系。启动“大思政”全学科教学改进行动，致力于各学科教学的时政化、社会化和生活化。开发5门红色校本课程，党委书记作为首席导师授课讲史。开展“厚植一中学子素养，担当民族复兴大任”毕业德育课程、“请党放心、强国有我”文艺晚会等主题活动。政能量社、德育等四门课程被确立为潍坊市普通高中新课程实施品牌课程。

　　三、五育并举，打造一体两翼课程平台

　　确立了以学科选科课程为主体，提高课程和综合课程为两翼的指向人发展的“一体两翼”课程体系。制定了《高密一中课程开发管理实施总方案》，组建了包含校外课程建设专家、校内教科研骨干、学科名师、教改先锋等在内的课程建设导师团，建立起“一体两翼”课程网络管理资料库，制定了《高密一中学术积分管理办法》，目前共完成了60多项国家课程校本化成果，成立了80多门校本课程，60多个骨干社团，辐射带动全体同学的特长发展。

　　四、研究改进提升，打造优质高效精品课堂

　　聚焦教学问题，探索“问题化教学”“追求理解的教学设计”，以培训学习、集体备课、三课展示等为载体，创新课堂教学方式，以潍坊市《新课程、新课标、新课堂教学与评价模型》为指引，落实各学科课堂教学基本要求、不同课型基本流程和评价标准，形成启发式、探究式、互动式和体验式课堂教学新样态。开展大单元教学整体设计活动，探索项目化教学。邀请省市教研员、高校专家、省内外名师等到校作报告，与省内外高中学校开展联合教研活动。

　　下一步，学校将以成功创建潍坊市首批特色高中学校为有利契机，深化落实省市特色高中建设标准要求，重点推进党建统领机制、现代治理体系、课程研发建设、课堂改进提升、教师专业提升、智慧校园建设等重点项目，以坚定的信念、有为的担当、扎实的行动，持续深化育人方式改革，奋力办好人民满意的教育，为党和国家培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才。

　　高密三中

　　近年来，高密三中为适应新课程改革要求，全面落实国家新课程方案，积极探索人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养，先后出台了相关政策，有序实施了多项重要举措，大力支持特色学科建设，物理学科被评为潍坊市第二批普通高中市级学科基地。

　　一、加强队伍建设，提升专业素养

　　学校发展的关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。为加强教师队伍建设，在学校的统筹安排及教师发展中心的组织下，各学科教师通过专题培训、研讨交流、外出学习等多种方式，积极学习先进教育教学理念，注重落实立德树人根本任务和国家课程方案，积极转变育人方式，着力培养学生的物理学科核心素养，深入推进课堂教学改革，先后历经导学案、教学案一体化，直至当前探索的“双师型读本化”教学。通过开展培训交流、课题研究、总结反思，促使学科教师在工作中研究，在研究中创新，在创新中发展，有效提升了教师的专业素养和业务水平。现有物理专业教师20余人，已不乏潍坊名师、教学能手、骨干教师、名师工作室主持人。

　　二、加强设施建设，保障教研质量

　　在实验教学设施建设方面，学校共有9个物理学科实验室，涵盖力学、电学、热学、光学等实验器材，实验器材种类齐全，满足了学生实验探究的实际需求，为物理实验教学提供了条件保障。物理组重视实验教学，课程实施理念是实验与知识并重，两者相互补充、有机融合、相互促进。学生通过对实验的探究、分析和论证，经历了问题的生成和解决过程，提升了解决真实复杂问题的能力，取得了丰硕成果，促进了物理学科教育教学质量的有效提升。

　　三、加强课程建设，实现特色育人

　　为更好地落实“由教转向学”，满足不同学生的差异性学习需求，关注学生的个性化发展和终身发展，物理组在学习先进教育理念和策略的基础上，新成立了“双师型读本化”物理校本课程研发团队，以课题为载体，努力研发学生通过文本阅读即可进行自学、思考、探究的校本资源，将发展学生的自学能力放在首位，积极转变育人方式，努力实现学生“人人发展、健康发展、自主发展、个性发展、全面发展”的育人目标。下一步，高密三中物理学科将借助自身优势，持续探索实验教学和“双师型读本化”校本课程资源的研发工作，力争同其他学科齐头并进，共同打造更多的特色学科，助力校本化课程资源建设，为创建市级特色高中学校蓄力。（来源：高密教育发布）

　　编辑：李晓燕