西雅e-learning环球校园网络互动语言教学环境系统
十大功能模块：
1、互动语言教学平台
2、网络化互动语言学习平台
3、海量多媒体课件资源点播平台
4、精品课程直播平台
5、优质资源管理与发布平台
6、远程课件制作与发布平台
7、网络化智能考试平台
8、校园网络课程平台
9、校园教育博客平台
10、系统管理平台
1、产品简介
e -learning环球校园网络互动语言教学环境平台基于标准的网络协议开发，可将学校软、硬件资源进行充分整合。学校的语言实验室、多媒体教室、电脑网络室、老师教学用电脑、学生个人电脑等，只要接入校园网，就可以进入e -learning环球校园网络互动语言教学环境平台，开展语言教学和语言学习。
完全基于标准网络环境的多媒体互动语言教学环境平台既具备语音室终端的学习功能，又全面满足了教育部新教学模式下的课堂教学及学生自学，同时为学生的自学提供课件资源和互动学习环境。
e -learning环球校园网络互动语言教学环境平台引入网络教学器和网络学习器，老师在设置教学计划，学生在设置学习计划时，不仅可以从统一的海量的资源库随意调取资源，还可以方便地调用各种教学、学习方法和工具，实现了整个教学和学习过程的数字化留痕，有利于进行教学和学习评估。
e -learning环球校园网络互动语言教学环境平台的应用完全基于校园网或互联网，将语言教学的全过程完全整合到统一的学科平台中，符合教育部教改的要求，是目前语言教学的最佳解决方案。
2、为高校解决的实际问题
1、系统与教材全面整合
与四大出版社教材和系统以及其它网络学习资源的跨平台整合，方便教学。
2、资源共建共享
具备250G以上的课件库及素材库；教师自己制作的课件可以远程上传到系统中并体系统化地保存下来，供师生点播、下载；系统提供功能强大的课件制作平台，教师通过简单的复制粘贴就可以做出专业的网络多媒体课件。
3、网络化教学
满足传统教学的同时，教师可以把传统课堂与网络精品课程结合进行教学，把教学搬到网上，使教学不再局限于教室；教师也可以通过校园网远程调用系统的教学功能模块与课件资源，利用安装了投影机的阶梯教室进行大班授课。
4、网络化考试
大大减轻了人工考试的劳动强度，实现对考试的控制。系统拥有先进的智能组卷出题、考试、自动阅卷、试卷分析、成绩统计和评估、考试管理等功能，考试的效度和信度高。
5、学生自主学习
实现老师的网上辅导与学生的自学结合；海量的学习资源与老师的精品课程结合；具备个性化、学习计划、学习管理与网络交互相结合的多媒体互动学习环境。开辟分层次、多样化的自主学习，激发学生的兴趣点，不断提高学生的语言综合能力。突破时间和空间的限制，使整个校园网成为语言学习的大课堂。
6、精品课程
系统具备网络精品课程平台功能，每个老师都可以建立自己的精品课程、将精品教案上网，让学生下课就可以上网浏览老师课堂的教案及精品课程，这样有效地指导了学生的自学，大大弥补了师资不足，也推进优质教育资源的共享。
7、课件制作与发布
提供操作简单且功能强大的多媒体网络课件制作工具，让更多的教师制作多媒体课件用于教学也可发布到系统资源库中，同时在校园网推出自己的精品课程，供师生点播学习，提升教师的影响力。
8、使用及维护方面
大大简便了老师的操作，提高了教师的教学效率与效果；系统具备智能管理功能，可做到无人值守；管理员可实现对服务器的远程管理维护，如：开机、关机、升级等。
4、功能亮点
WEB2.0理念：打造个性化的互动教学环境及互动学习环境。
一点登录：可以集成校园网内几乎所有应用网络平台。
跨平台资源调用：根本上解决了资源共享问题。
人人参与资源共建：全新网络交互式技术，实现人人参与资源共建。
精品直播课堂：每个老师都可以开设精品直播课堂。
班组网络课堂：每个老师和每个院系都可以自主建立网络课堂，开设属于自己的网络课程。
互动性更强：自主建立网络虚拟班级，开设网络课堂，交流互动。
功能强大而完善的管理中心：实现个人管理、教学管理、资源管理、班级管理、网络课程等。
权限管理完善：学生/老师/院系/学校等各权限完善，细致入微。
功能强大的嵌入式网络变速复读播放器。
网络U盘功能： 可以存储各种类型文件。
电子白板功能：自由手写，回放功能。
在线录制与视频上传：为老师提供课程在线录播功能，方便老师实时将课堂录制成课件并直接用于网络课堂。
SIA MLTS互动网络教学器（Sia Mutlimedia internet Language Teaching System）是一种全新的教学方式，在标准网络环境下，老师通过独创的SIA网络教学器（集教学器教学功能、教师博客、直播课堂、在线录播、课件上传、教学管理等为一体的个性化的教学管理空间）充分利用网络资源，调用上课所需的课件资源与教学工具用于课堂教学，实现老师对学生的广播教学、示范教学、语音教学、语音对讲、外语影院等传统模拟和数字语音室的功能，同时老师通过网络教学器辅助学生完成自主学习、考试和作业。此系统融合了多媒体、交互式、WEB2.0的先进思想，突破传统教学对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生，学生与学生间交流互动，又符合利用实有计算机使教与学更加轻松、互动的特点，同时解决了远程教学、资源建设、资源共享等问题，完全满足了教育部教改新要求。
SIA MLTS互动网络学习器（Sia Multimedia internet Language learning System）是一种全新的学习方式，在标准网络环境下，学生通过独创的SIA网络学习器（集复读、跟读、录音、回放、视频录制与回放、直播课堂、在线学习、学习博客、学习管理等为一体的个性化的学习管理空间），充分利用网络资源，调用学习所需的课件资源与学习工具用于课堂和自学，通过网络访问老师的网络教学课程，辅助学生完成自主学习、辅导、测试、作业等。此系统融合了多媒体、交互式、WEB2.0的先进思想，突破传统语言学习终端依赖教室环境的限制，既具备传统语言学习系统的功能，同时又解决了学生在线学习、在线交流与互动等问题，完全满足了教育部教改新要求。
5、功能模块
1、互动语言教学平台
SIA网络教学器:变速播放、智能朗读、自动朗读、手动朗读；复读、跟读、跟读对比；循环、顺序播放；录音、录音回放；视频录制、视频
回放；课文中英文对照显示；声文同步；电子白板功能。
教学管理功能:制定教学计划、修改教学课程、调整教学内容、教学记录、我的书架、网络U盘功能、RSS订阅功能、帐户管理功能。
我的管理中心:系统为每一用户分配独立的完善的后台，所有设置及控制都可以自行修改设定。
精品课程教学:自主开设精品课程频道，制定精品课程、修改精品课程、实时调整课程内容。
教学资源管理:本库资源直接调用、资源跨平台调用、自编课件、自主上传。
其它:课件下载、MP3下载、校园网/互联网浏览、资源查询检索、帮助功能等。
2、网络化互动语言学习平台
SIA网络学习器：变速播放、智能朗读、自动朗读、手动朗读；复读、跟读、跟读对比；循环、顺序播放；录音、录音回放；视频录制、视
频回放；课文中英文对照显示；声文同步；电子白板功能。
学生管理功能：制定学习计划、修改学习课程、调整学习内容、学习记录、我的书架、网络U盘功能、RSS订阅功能、帐户管理功能。
我的管理中心：系统为每一用户分配独立的完善的后台，所有设置及控制都可以自行修改设定。
精品课程学习：自主开设精品课程频道，制定精品课程、修改精品课程、实时调整课程内容。
网络课堂学习：进入班级网络课堂或院系网络课堂直接学习。
学习资源管理：本库资源直接调用、资源跨平台调用、自编课程、自主上传。
其它：课件下载、MP3下载、校园网/互联网浏览、资源查询检索、帮助功能等。
3、海量多媒体课件资源点播平台
自主点播：实现课件的点播，VOD、AOD点播，支持 avi，mpg，mpeg，wmv，asf，flv，mov，mp4，3pg，rm，rmvb等等几乎现有所有格式。
丰富的资源：精品课程、名校精品课程、医学英语、商务英语、新闻频道、电影频道、音乐频道、网络电台、口语类、单词类、篇章类、翻
译类、写作类、语法类、商务英语类、考研英语类、公共英语类、行业英语、职称英语类、四级专栏、六级专栏、演讲实务等编辑内容达300G
。
4、精品课程直播平台
教学和学习频道：为师生提供个性化的精品课程教学和学习频道，方便对精品课件的重复使用。
精品课程教学：老师自主开设精品课程频道，制定精品课程、修改精品课程、实时调整课程内容；配合多媒体数字语言教学平台的广播教学
功能实现直播。
精品课程学习：学生自主开设精品课程频道，制定精品课程、修改精品课程、实时调整课程内容。
5、优质资源管理与发布平台
优质资源共建共享：实现资源人人参与共建，学校统一管理、发布。
公共资源管理：管理、发布及取消、查看、预览、删除、收藏等功能。
私有资源管理：管理、发布及取消、查看、预览、删除、收藏等功能。
资源发布：单个资源上传、批量上传功能、支持多种上传格式：doc、xls、ppt、xml、htm、html、rar、zip、swf、gif、jpg、bmp、png、avi、wmv、asf、mpg、wma、mp3、mp2、mpa、wav、png、m3u、rm、ram、ra、rt、rp、rmm等。
6、远程课件制作与发布平台
远程多媒体网络课件制作；
远程发布功能；
课件自动生成功能；
素材录入系统；
多媒体素材编辑功能；
内容管理:日志管理、回收站管理、精华日志、待审日志、评论管理、待审评论、留言管理、待审留言、TAG审核。
上传文件管理:上传管理用户清单、上传管理文件清单。
资源管理:全部资源管理、资源目录管理、未审核资源管理、私有资源管理、课文资源管理。
7、网络化智能考试平台
通知管理、教学管理、考试管理、作业管理、题库管理、用户管理、个人设置；
自动组卷、人工组卷、学生管理、远程阅卷、自动阅卷、教师批阅、成绩统计、查询等。
8、校园网络课程平台
开设网络课堂:网络班级管理；自主开设班级网络课堂、院系网络课堂。
管理网络课程:制定网络课程、修改网络课程、实时调整课程内容；允许和限制访问。
管理课程资源:本库资源直接调用、资源跨平台调用、自编课件、自主上传；实时更新课程。
9、校园教育博客平台
集成博客、播客功能，实现师生交流、互动、协同教学与学习，短信功能、论坛BBS答疑、交友等。
10、系统管理平台
用户管理：全部用户管理、博客之星管理、待审核用户列表、敏感用户列表，系统自动锁定用户进入用户管理界面、用户改名、增加新用户、批量增加新用户。
班级管理：班级管理、待审班级、班级内容管理。
其它常规管理：关键字管理、限制IP管理、用户后台通知、发送站内短信、更新系统数据、生成用户静态网页。
6、用户使用意见
河南大学
大外部：北京环球西雅教育科技有限公司开发的E-learning 环球校园互动网络学习平台是目前所能见到的最好的英语学习网络平台之一。我部自2006年底安装了该系统。 E-learning有多个模块，是集先进的网络技术和多层面的英语教学理论和实践经验开发的是一个多功能的教学平台。结合我部大学公共英语教育的特点，我们主要使用其中的教学管理模块和同学生正在使用的教材密切相关的课件、作业和试题资源。应我部要求，北京环球西雅教育科技有限公司把我校一部分学生在用的一部教材与其管理模块有机地结合到了一起， 经过半年的使用，效果很好。该平台中的英语知识资源模块提供了以多媒体教学为主要特色的非常全面的英语知识，集中了众多英语专家和网络人才的集体智慧。无论是使用该平台衔接教材的学生，还是使用其他教材的学生，都把E-learning 环球校园互动网络学习平台作为丰富自己英语知识的良师益友。我们与北京环球西雅教育科技有限公司的合作是有益的和愉快的！
北京师范大学
电教中心：我们学校今年购买了西雅公司的互动语言实验室和校园自学平台。购买之后，我们发现当初的选择没错，师生都非常喜欢使用这套系统。运行一段时间后，老师提出一个问题：学校还有一套基于校园网的VOD点播系统，师生也经常用，这样一来，师生要使用校园网VOD点播系统或其它应用平台时需多次反复登陆，这也是目前其它学校普遍存在的问题，能否解决校园网各应用平台间、各语言实验室间用户需多次登陆的难题，实现用户一点登陆？后来，问题很快得到解决，和西雅公司技术人员交流才知道：原来，西雅公司研发人员早就考虑到这个问题，系统已经具备了跨平台一点登陆的功能，只需激活此功能就可以了。 我感觉西雅公司的产品很有前瞻性，很先进，也很实用！
北京语言大学
英语学院：学校购买e-learning环球互动教学系统，使用后我们的老师惊呼：系统太先进了，功能很完善，比我们学校以前使用的国外系统还要好，更重要的是，它更适合国内教学情况。以为价格很贵，一问才知道，与国外类似系统比较，价格真是太便宜了！
北京理工大学
电教老师：我们学校安装使用e-learning环球校园自学平台，从后台查看，学生注册人数很多，学生使用非常频繁。而我们电教中心师资紧张，人手短缺，这个系统购买至今运行差不多一年了，系统非常稳定，系统服务器还定期自动维护，备份数据，从购买到现在我们从来都没管过，系统完全做到了智能化、免维护，让我们省去了很多麻烦。
河南科技学院
大外部：我校为迎接教育评估，2007年8月通过郑州佳源伟业电子科技有限公司购买了5套北京环球西雅教育科技有限公司开发的“e -learning环球”网络型互动语言实验室和1套校园网络自学平台。在学院教学评估时,评估专家对产品给予很高的评价。经过半年的使用，老师们都说这样的教学系统非常适合大学英语教改后新教学模式下的教与学：互动语言实验室的教学器完全是个性化的，每个老师有自己的网络教学器，通过教学器来管理自己的教学，调用所需的功能与资源，通过教学器还可实现学生管理、实现与学生互动、交流，使用非常方便，不懂电脑的老师，只要会上网，就会使用实验室。它的学习器也是完全个性化的，每个学生都有自己的网络学习器，通过学习来管理自己的学习，调用所需的功能与资源，通过学习器还可实现学习管理、实现与老师的互动、交流，使用非常方便，无需培训就能使用。校园网络自学平台该平台中的英语知识资源模块提供了以多媒体教学为主要特色的非常全面的英语知识，集中了众多英语专家和网络人才的集体智慧。无论是使用该平台衔接教材的学生，还是使用其他教材的学生，都把“e -learning环球”校园互动网络自学平台作为丰富自己英语知识的良师益友。
该教学平台还有强大的管理功能，老师通过系统远程实现：对学生的管理、自学的监督、学习过程监督、查看、作业的批改等。我们与北京环球西雅教育科技有限公司的合作是有益的和愉快的！
中州大学
网络中心：我校购买E-learning 环球校园网络互动语言学习系统，作为学校信息化建设和集成校园内几乎所有应用网络平台，根本上解决资源共享问题，每个老师和每个院系都可以自主建立网络课堂，开设属于自己网络课程;我校当前许多老师自己制作的多媒体课件已经具备很高的水平，课件也越来越多，现在这些优秀的课件都保存在老师各自的电脑上，没有专门的服务器和管理平台来管理，学校建立校园精品课程，将教师精品课程、精品教案上网，让学生下课就可以上网浏览老师课堂的教案及精品课程，这样有效地指导了学生的自学，也提高了学生自主学习的兴趣，也推进优质教育资源的共享。
7、产品图片
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