教育部新通知，有关教师职称晋升！年轻老师将成最大受益群体

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　　对一线教师来说，职称越高，工资越多，这是大家积极晋升职称的最主要原因。但是长期以来，一线教师在晋升过程中存在着三个痛点，让一线教师晋升职称难上加难。在很多学校，一些教师40多岁了，还是初级职称。

　　近日，教育部发布通知，通知中有关教师职称晋升的好消息迎面袭来，年轻教师将成为最大受益群体。今后，40多岁还是初级职称的事情将可能永远不会再存在了！

　　

　　1、痛点一：业绩创造难

　　晋升职称需要三大业绩：优质课、单项优秀证书和素质教育成果辅导证书。

　　所需要的优质课至少是县教育局教研室主办的优质课大赛获奖证书，一些学校竞争激烈，在校内评比中就被淘汰了，根本没有资格到县里参加比赛，想获得一个县级优质课证书也非常不容易。

　　至于每年教师节期间表彰的县级优秀教师、优秀班主任等证书，竞争难度也不小，如果一线教师不付出足够的努力，这样的一纸证书，也并不好获得。

　　素质教育成果辅导证书就更难了，不管是科研立项还是优秀社团，都需要相当长的一段时间才可能出成果，这个证书谁创造过谁知道难度如何。

　　

　　2、痛点二：晋升职称“指标”太少

　　花费九牛二虎之力，把业绩条件创造够了，还要参加学校的积分评比，因为每个学校每一年分得的职称晋升“指标”有限，有时候一个学校一年只有一个“指标”，多个老师去竞争，如果不是特别优秀，可能需要等待很多年。

　　“指标”太少，这是所有一线教师都面临的实际问题。

　　3、痛点三：无岗可聘

　　获得“指标”后，准备晋升职称材料，讲课、答辩过关，哪怕一路顺风，也并没有结束，因为受学校结构比例限制，很可能学校没有岗位，即便晋升了中级职称，也只有等空出来岗位，才能依次递进补岗。

　　这就是一线教师职称晋升过程中的三大痛点。

　　

　　近日，教师法（修订草案）（征求意见稿）发布，其中关于教师职称晋升的规定，给一线教师带来了利好消息。

　　

　　副高级以上职务应当与岗位设置相结合，通过评审、竞争获得。而初级职称和中级职称，根据年限，依照规定晋升。总结一句话：一线教师晋升初级职称或中级职称，将采用“自然晋升”机制，只要够一定年限，就可以直接晋升，并且不受单位结构比例限制，职称晋升成功就可以被聘用。

　　这对一线教师，尤其是年轻教师来说，绝对是好消息。

　　新《教师法》修订通过后，40多岁还是初级职称的事情，将永远不会再出现了！

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