小切口 大布局

　　3月16日，蔚县益海小学教育联盟召开了主题为“合作共进·均衡发展”首次校长工作会，标志着蔚县城乡教育联盟推动乡村教育振兴工作正式启动。

　　实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大战略决策，是党中央着眼“两个一百年”奋斗目标和脱贫攻坚取得决定性胜利作出的战略安排。为促进城镇教育向农村辐射，优质学校带动乡村薄弱学校，实现县域内教育优势互补、资源共享，推动县域乡村教育振兴，实现教育均衡发展、内涵发展，蔚县教育和体育局将全县办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的高中学校、义务教育学校和学前教育学校组建了蔚县第一中学教育联盟、蔚县第一幼儿园教育联盟、蔚县益海小学教育联盟等十个教育联盟，并印发了《蔚县教育和体育局关于构建学校教育联盟推动乡村教育振兴的实施方案》，重点实施五方面工作举措：

　　一是教育教学管理。实施管理资源互通互学和校级干部互研互学，通过举办联盟校长论坛、联盟管理团队研讨、建立资源共享平台等，展示联盟内各学校的办学理念、办学特色，互学互促，提升教育教学管理水平。力争通过三年的努力，实现联盟内各学校教学管理水平均有不同程度的提高，实现共同提升教育教学管理质量的目标。

　　二是师资队伍建设。即通过顶岗交流、挂职锻炼、双向顶岗交流分别抓好校长队伍建设、中层干部队伍建设和教师队伍建设。力争通过三年的努力，实现联盟内副校长顶岗交流锻炼，实现中层管理人员轮岗交流锻炼，并培养一批教学骨干，促进教师专业水平的整体提升。

　　三是三级课程实施。通过开展课堂观摩、专题研讨、课题研究、德育专题培训、班主任工作论坛、校际大型教育教学等活动，深入推进课程实施水平的研究，着力提高课程实施的质量，促使联盟内学校德育队伍共同成长，营造校际交流合作良好氛围，促进联盟整体办学水平提升。力争通过三年的努力，联盟内各学校都能开发出具有核心办学理念的课程体系，探索出符合教育规律的课程实施操作体系，不断提高教育教学质量。

　　四是学校文化共建。各教育联盟要把学校文化共建作为重要的工作来抓，充分发挥教育联盟的优势，深刻领悟和挖掘各学校的文化底蕴，建设独具特色的学校文化。力争通过三年的努力，联盟学校都能建立起一套具有先进办学理念的校风校训文化、管理制度文化、校园环境文化，用文化提升学校的内涵。

　　五是学生素养培养。聚焦学生素养发展的研讨，充分利用教育联盟的资源优势，开展丰富多彩的主题教育活动，培养学生的综合实践能力和创新能力。建设学科素养评价模式，提高学生素养评价的科学性、可操作性。力争通过三年的努力，实现联盟体内各学校建立起一套科学的学生素养培养机制和评价体系，促进学生素养的全面提升。

　　据相关负责人介绍，构建学校教育联盟推动乡村教育振兴工作是蔚县教育发展“十四五”规划的一项重要内容，是以“小切口”进行了“大布局”，蔚县教育和体育局力争通过三年的实践和探索，实现三个方面的均衡发展：一是实现各学段不同学校之间的优质资源共享，优势互补，合作共赢，实现全县中小学教育资源的均衡发展；二是通过联盟内学校之间教育管理、教学研究、师资培训、文化建设、项目合作等内容的共研，全面推动全县各类学校办学内涵的均衡发展；三是实施联盟内教师轮岗锻炼，全面推进全县教师交流制度的实施，激发教师活力，实现教师队伍的均衡发展。

　　【来源：蔚县教育和体育局】

　　声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

　　举报/反馈