国际化教育之路上的“创变僧”

　　在“2021福布斯中国国际化教育论坛”上，一场以“中国文化在国际化教育中的价值”为主题的圆桌对话妙语频频，嘉宾们独到的见解引来场下掌声不断。把控这场精彩圆桌的方向和节奏的主持人正是广州市人民政府督学、广州市华美英语实验学校总校长――陈峰博士，而他也在此次论坛上被评为“2021福布斯中国十大杰出国际化学校校长”。

　　圆桌尾声，自认略带“学究气”的他这样开始总结陈词：“讲到文化，每个人都能讲一句话，我们都有很多话。但时间已经到了，作为主持人，如果不说点什么，显得我没文化，说多了我也没文化。尽管如此，我还是表达一下作为主持人和圆桌参与人的看法。”如此，一位学识渊博、谈吐幽默的校长先生的形象豁然清晰了起来。若是能成为他的学子，想来是十分幸运且幸福的。

　　

　　广州市华美英语实验学校

　　总校长陈峰博士

　　“我本人服务的学校”，陈峰这样称呼他任职的学校――“广州市华美英语实验学校”。这所创办二十八年的国际化学校，以“中国根基的国际化精品名校”为办学愿景，恰与这场圆桌对话的主题关联密切。广义而言，中国根基必然蕴含了中国文化的因素。那么，如何理解华美办学定位中的“中国根基”呢？

　　“形象地说，就是学校立在哪里。对华美来说，我们是立于中国、扎根中国大地的。”陈峰这样解释。若将“根基”二字拆解，“根”可以理解为两大需求：一是中国人民对国际化教育的需求，二是中国社会发展对国际化人才的需求。“基”则是指中国的法律法规、教育政策、课程体系以及中国文化。国际化学校的生长如同扎根大地的树木，若想枝繁叶茂，这四个“基”就如树木生长所需要的土壤、水分、肥料和空气一样，缺一不可。而从培养国际化人才的角度来说，中国根基就意味着找到自身“何以为人”的根基，这是一份身份认同，更是一份家国情怀。

　　在华美，不仅有黄皮肤黑头发的中国学生，还有众多不同肤色的外国学生，来自世界各地的孩子构成了“全球型未来精英”最初的雏形。说起精英，人们往往习惯将目光聚焦于人才的金字塔尖。然而陈峰并不将精英的范围囿于这一微小的立锥之地。他认为，能够在社会变迁中持续适应变化，并且创造更加美好的世界的人就是未来的精英，而其中最重要的内核就是自我教育与发展。华美的国际化教育最终极的追求就是，通过高品质的教育生活让自己教育自己，驾驭自己与他人、与社会、与自然、与世界的关系，从而成为掌握自己人生的主人。

　　

　　陈峰校长陪伴学生一起玩耍

　　从学生时代行至现在，陈峰本人就是自我教育与发展的亲身实践者。大学期间，他时常通过与自己对话来消除成长中的各种困惑。除所学的教育学之外，他还广泛涉猎哲学、社会科学、体育运动学，你或许想不到，他还是一位大学有名的体育运动爱好者。加之后来接触系统科学尤其是协同学等自组织理论，从事长期的中小学教育改革实验，不同领域的理论与实践在他这里得到有机融合，其教育理念也逐步得以构建和完善。

　　为落实他的教育理念，陈峰在华美进行了一系列丰富的实践。他说：“在中国办国际化学校，一定不能迷失学校的自我，因此，我们要有独特的办学定位。”为此，华美对“全球型未来精英”的核心素养、中国+的融创课程、课堂、队伍、文化、管理等进行了系统化迭代升级。比如致用课堂采用的PDL问题驱动教学模式（Problem-Driven Learning），围绕主干问题调动学生的学习积极性，在提问、学习、探究的过程中将西方教育中的探索、实践、创造、合作等元素融入课堂，从而培养学生心、脑、手的统一，形成一个个自我发展行动的学习闭环。

　　

　　陈峰校长参与华美科技节

　　“创·造大赛”中的学生活动

　　此外，华美为学生在学习、生活、做人、做事等方面都进行了全面精细化设计与实践，通过设置课堂情境、食育场景、校园管理岗位、宿舍自理、家务劳动、志愿者行动等形式构建全方位的“高品质的教育生活”，培养学生的关键性行为习惯，并以中国优秀传统文化为支持，让学生在教育生活中潜移默化地践行王阳明先生的“知行合一”思想，在润物无声的高品质教育生活之中铸就“全球型未来精英”的根基和底色。

　　而这样要求全面发展的十五年一贯制的国际化学校，在升学方面的实力也十分抢眼，常年维持升学率100%。截至6月30日，2021届国际高中112名毕业生共收到606份大学录取通知。其中，伦敦大学学院（3名）、多伦多大学（52名）、爱丁堡大学（9名）、曼彻斯特大学（13名）、UBC大学（3名）、麦吉尔大学（1名）、墨尔本大学（32名）、悉尼大学（28名）、早稻田大学（1名）、加州大学戴维斯校区（1名）、香港大学（10名含面邀）、香港科技大学（3名）、香港中文大学（6名含面邀）、香港城市大学（3名）、香港理工大学（5名）等。2021届华美学校国际高中毕业生世界50强名校录取率为75%，世界100强名校录取率86%。

　　华美学校有一镇校之宝。那是一段直径1.89米，长度9.9米，重量29吨、来自非洲的六百多年的樱桃木，暗喻“百年树人、百年名校”。中国有“两个一百年”的奋斗目标，中国根基的华美也有两个一百年――百年人生，百年名校。陈峰说：“‘百年树人’可以有很多解释。我时常给学生讲，你看，这个木头都有六百年了，你们就应该赶超木头！不然，连木头都不如！追赶不上的话，活个一百年也是幸福的。”

　　

　　镇校之宝“神木”

　　而对于学校而言，成为百年名校是需要与时俱进的。在陈峰博士看来，华美最重要的两个基因是适应和创造，面对不断变化的环境，教育需要持续创造性的变革。他说：“美好的教育，永远是一个追求的过程。但是如果没有像唐僧那样的虔诚，最后是走不到一定的高度的。”漫漫桃李路，陈峰将国际化教育的创造性变革当成了一辈子的事业和追求，而他也成为了名副其实的“创变僧”。他曾与北京大学教育学院院长文东茅教授有过一个约定：“当时，我们说各自要追逐教育家的梦想，追到八十岁，追不成了到时候见面再说。”

　　孜孜不倦，永不止步，这是他对自己的自我激励。日拱一卒，每天更美，他以此勉励华美学子，更以实际行动为他们树立榜样。

　　

　　陈峰校长勉励华美学子日拱一卒

　　今年9月1日，修订后的《民促法》将正式实施。陈峰认为，《民促法》实施以及国家教育改革的一系列顶层设计与落地举措，将对中国民办教育的格局和国际化学校的发展产生深远而巨大的影响。尽管行业即将迎来大变局，陈峰仍旧对华美抱有充足的信心。

　　对于未来，他有两个希望：第一，是希望华美能创造无限可能，用新国际化办学思路探索出一条国内升学的成功之路；第二则是希望中国根基的国际化教育体系能够走出大湾区，走向世界，培养出有胸怀、有本领、有担当的全球型未来精英。

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