骨干教师流动性大 民办学校难觅中意“掌门人”

　　退休校长年岁已高 骨干教师流动性大

　　□晚报记者 杨玉红 报道

　　前任校长年岁已高，学校骨干教师流失率高……日前，记者从本市部分民办学校采访获悉，选聘一位年轻有为的校长成为很多民办学校最头疼的一件事。

　　“输血”遭遇福利差异

　　最近，沪上某知名的民办学校开始四处物色“掌门人”。该校创建已有十多年时间，创办之初，学校聘请一位刚从公办学校退休的校长。建立学校特色、培训年轻教师……新学校在短短半个学期内就正常运转，并在市级、区级取得多项荣誉。如今，第一任校长年逾七旬，希望早日有一位接班人来接替自己的工作。

　　“老校长有丰富的管理经验，为学校尽快正常运作做出很大的贡献。但退休校长年龄偏高，精力不足，对学校的持续发展有影响。”该校的投资方一位负责人告诉记者，老校长提出辞职时，董事会就决定聘请一位40岁左右、年轻有为的校长来接班。

　　本学期刚开始，学校就派出多位工作人员，分别和沪上一些年富力强的校长接触，然后，每次洽谈都以失败而告终。原来，公办学校的教师去民办学校执教，必须先辞去公职。公办学校的教师享受事业编制，而民办学校的教师则是民非企业的职工编制，考虑到编制、待遇等诸多现实问题，很多年轻校长都予以委婉的拒绝。

　　八成民校由退休校长“掌门”

　　在外来民工子女学校转为民办学校之前，上海共有141所民办中小学校，很多学校都是在1996年至2000年期间创办。上海民办中小学协会的常务副会长王世虎介绍，上海第一批创办的民办学校中，80%的学校都聘请了退休校长来担任校长。

　　请一位有经验的、德高望重的退休校长来做掌门人，能起积极的作用。王会长表示，这些校长有丰富的管理经验，只要身体好，愿意转变角色来适应民办学校的各种规定，这也是民办教育的宝贵财富，给民办学校的发展也作出积极的贡献。

　　骨干师资不稳难以“造血”

　　既然不能聘请年轻有为的校长，民办学校为何不从学校内部培养适合的人才？面对记者的疑惑，对此，一位民办学校的校长连连摇头：每年，学校组织教师参加各级教学竞赛，校长就觉得非常为难。学校花很多精力培训教师，举全校之力送老师参加各级竞赛，捧出一批名教师可以提高学校的声誉。但这些获奖教师、骨干教师捧回奖杯后，就向学校提交辞职信，跳槽去公办学校。

　　民办学校聘请退休校长的做法流行至今，已变成无奈之举。王世虎也坦言，很多名校长都是从一名普通的教师发展为教导主任、副校长、校长的，然而，这种培养方式在民办学校很难适用。民办学校培养出的骨干教师也成为公办学校的“后备军”，骨干教师队伍不稳定，导致民办学校难以培养“土生土长”的管理者。

　　建议教育部门委派年轻校长

　　大同中学的杨明华校长退休后，也有不少民办学校来邀请他做校长，但他都一一谢绝。杨校长介绍，他在大同中学工作了30多年，对学校有很深厚的感情。退休后他主要是辅助学校的后辈做一些工作，并给学生上一些选修课。

　　民办学校不缺校长，缺年轻有为的校长，杨明华校长对此深感忧虑。民办学校校长的推荐和选拔需要新的环境和机制，杨明华建议，民办学校缺年轻有为的校长可以向有关教育行政部门提出申请，请教育部门委派校长；教育行政部门也可以鼓励一些名校长、基地的校长去民办学校担任管理岗位，只有既能管理重点学校，又能管理好民办学校的校长才能成为名副其实的名校长。