调查：语文＂说＂考不再一张卷定乾坤或可推广

　　日前，济南市历下区各小学一二年级语文考试增加了口试环节，这一做法得到了家长和教育专家的广泛认可。采访中，虽然有对口试成绩所占比重提出异议的，但大都对摒弃了传统应试教育“一张试卷定乾坤”的做法十分称赞。在家长们看来，语文测试增加口语是导向性教育，学校考什么，老师、家长、学生自然就重视什么，对学生的综合素质培养有好处。而在教育专家看来，这种做法不但能让“减负”落到实处，还对教学改革有所促进。

　　家长看法

　　考试模式不局限一张试卷 孩子眼界思路都开阔了

　　听说历下区小学低年级语文期末考试加入了口试内容，家长许女士十分赞同。她向记者表示，素质教育的教学模式就应该是多元化的，考试形式不应该局限在期末一张试卷上。

　　许女士说：“增加口试环节，可以培养孩子的综合能力，语言表达能力的好坏不是一蹴而就的，是一个日积月累的过程。同时，孩子要想说的好，就要加强平日里对事物的观察，加大阅读量，孩子的眼界和思路都开阔了。”

　　而在家长周先生看来，低年级语文期末考试增加口试，这也是给家长释放了一个信号，在注重基础知识巩固的同时，也要培养孩子观察事物以及语言表达能力。“不是说写字好、拼音读的好、课文背的熟就行，还要会表达。”周先生说。

　　传统教育缺失语言表达培养 学校主动引导孩子才重视

　　市民吴女士的儿子上小学四年级，他们的期末考试还没有增加口试环节，但对于这一做法，吴女士很认可，希望今后儿子的考试模式也能这样调整。

　　吴女士告诉记者，以往的应试教育，只是注重学生对课本知识的掌握，学校、家长都一味盯在孩子的成绩上，忽略了对孩子语言表达能力的培养。其实，语言表达能力是跟书面表达能力同样重要的。比如，现在很多大学生找工作面试，逻辑思维混乱，连个自我介绍都表达不清。甚至有些高学历人才，最后找对象时都交流不畅。“之前传统的应试教育对孩子的语言表达能力培养缺失，现在学校增加了口试环节，就是在引导学生、家长改变。因为学校要考，家长就会更重视，多留心让孩子关注时事。不但要看，还要评价，这时家长也要参与进来，帮着孩子搜集信息。从入学开始就培养孩子针对一件事发表评论，在潜移默化中提升孩子的语言表达能力。”吴女士说。

　　低年级重在打基础 高年级语文也应考“说”

　　市民刘先生的女儿在天桥区的一所小学上一年级，谈及此次历下区低年级语文期末考试改革，刘先生表示是第一次听说。“让孩子多读多说，的确能提高语言表达和逻辑思维能力，孩子综合运用知识的能力也会提高，但一年级口试成绩占70%，二年级口试成绩占40%，这个比例是不是太高了?”刘先生说。

　　在刘先生看来，历下区率先试点教学改革的确值得称赞，但口试的评分标准似乎不太好掌握，既然孩子感觉自己考的不理想可以找老师重考，那全班学生基本都能得A，那会不会偏离最终的考查目的。而且口试成绩比例占的如此之大，会让孩子产生浮躁心理，觉得期末考试并不那么重要，只要读读课文、看看新闻就行了。而市民孙女士也认为，一年级口试成绩占到70%的比例的确太高了，如果能和笔试成绩平分秋色更合适。

　　刘先生说：“现在学校开展课程改革为学生‘减负’，家长们非常支持，学前教育都提倡快乐教育，不能过早的教授小学知识，就算家长平时对孩子有知识灌输，也都是皮毛，真正打基础还是在上小学后的一、二年级。只有这两年把行为习惯养好了，基础知识学扎实了，对以后的学习和成长才有好处。”

　　而家长陈女士也表示，语文测试采用口试方式理念先进，可用在低年级似乎有点早，孩子不能完全理解老师的用意，可以在中高年级进行尝试。