小学生请假条走红，家长看完想打人，老师：你能未卜先知？

　　请假条是在不能参加某项学习和工作时，以书面形式表述请假原因、时间等的一种应用文形式。一般分为请病假和请事假两种。

　　请假条对小学生而言，不单单是请假前的必经过程，也是锻炼写作能力的方式。但小学生常常因为“调皮任性”，对请假条不够重视，造成很多笑话。

　　

　　小学生请假条走红，家长看完想打人

　　请假条之：上课就饿

　　这是一张小学生的“练笔”，听说过过敏体质，但还没听说过有“上课就饿”的体质。这是已经厌学到一定程度了吧。古人云“学如逆水行舟，不进则退”，请假三天对学习成绩会带来很大影响的。

　　同学们在练习写请假条时，要严格按照老师的要求书写，不能忽视了请假条的意义。同学们也要养成能坚持上课就不请假的好习惯。

　　

　　请假条之：讨厌体育课

　　不喜欢上体育课的小学生应该不多，且看这位小学生就是其中之一。虽然期末考试并没有体育这门学科，但体育却十分重要。

　　上体育课有这些好处：陶冶情操、增强体魄、放松心态、提高学习效率等。所以同学们要热爱体育，积极配合体育老师完成体育课的任务。

　　

　　请假条之：明天肚子疼

　　请假条一般是在“请假原因”已经发生了，才去请假的，而这位小学生的请假理由是：明天肚子疼。真是认真的吗？明天还没到，你怎么知道自己会肚子疼呢？老师评论：你能未卜先知？

　　同学们一定要诚实，不能因为逃避上课就找不成立的借口去请假。即便是你用所有的褒义词去夸赞老师，你的请假理由不正确，也不能顺利被批准放假。

　　

　　以上这些请假条，其实并不符合请假条的写作要求，老师是不可能会批准的，而且家长看完，一定会被气的暴跳如雷，想要打人。笔者也是位家长，如果我闺女这样，我肯定会打她屁股的。

　　请假条的写作要求

　　第一点，请假理由要实事求是，不能说谎和夸张。有些同学为了达到请假的目的，故意虚构请假理由或者将请假理由写的十分夸张。但实际老师是也是从学生时代走过来的，十分了解学生的一举一动，不实事求是的请假理由根本逃不出老师的法眼。

　　

　　第二点，注明请假时间，时间要与请假原因相匹配。比如感冒发烧，如果可以坚持上课就尽量坚持，实在坚持不了的同学，可以根据医生的嘱咐安排请假时间。家长要帮孩子养成少请假的好习惯。

　　第三点，言简意赅，不拖泥带水。请假条是一篇简单的应用文，不需要写成长篇的记叙文，把需要表达的事情写明白即可。老师方便批改，学生也节省时间。请假条下方要注明请假人和申请时间。

　　

　　请假条之：泰国旅游

　　这位小学生的请假理由看似很正规，毕竟爸爸妈妈决定在上学期间带他去旅游，说明爸爸妈妈已经同意小学生请假不上课了。这位小学生还很暖心的说会给老师带好吃的回来。

　　但对于一位五年级的学生来说，请假去旅游真的对吗？笔者觉得主要有2个弊端：第一个，会让学生觉得“学”是可以不上的，并不重要；第二个，影响学生的学习进度。

　　

　　前面说过，请假条是应用文的一种，应用文是人们在生活学习和工作中，为了处理实际事物而进行的写作方式，不需要华丽的辞藻，着重实用性，并拥有惯用格式的一类写作类别。

　　学生想要写好应用文，记住这4要素

　　第一，紧扣主题，全文围绕主题展开，不偏离中心。学生在写任何类型的作文时，都是要围绕主题展开的，对作文初学者来说，可以通过列提纲的方式紧扣主题。在文章开头和结尾进行点题。

　　

　　第二，明确目的，反之容易让读者费解。学生首先要了解自己为什么要写这篇应用文？主要想传达给电影先生对方什么信息？比如同学们在写请假条时，请假就是目的，请假的原因就是主题。

　　第三，固定结构，了解不同应用文的不同格式。不同类型的应用文有不同的格式，比如请假条最上面要写“请假条”三个字，开头写对方的称谓，结尾写自己的姓名。

　　

　　第四，时效性强，过时的东西就失去了价值。应用文相比记叙文和说明文，更强调时效性，以请假条为例，在请假之前就要及时上交，特殊情况可以后补。