缤纷动感中队　多彩小接班人

　　半岛全媒体记者　孙雅琴

　　“准备好了吗,时刻准备着,星星火炬,照亮着前路……我们的未来,由自己创造……”这是青岛长沙路小学六二中队的自创队歌。近年来,长沙路小学着力挖掘“动感中队”元素,开展学校少先队特色主题“精彩队队碰”系列活动,将德育教育融入少先队建设当中,细化少先队教育和活动方式,激发少先队中队集体活力,创新少先队基层组织建设,培育少先队员自信自强、创新创造精神,打造合格优秀的小接班人。

　　团队建设　打造队员温馨之家

　　据长沙路小学大队辅导员李书婷介绍,学校共有六个年级18个中队,队队都有自己的队名,有各自的“队角”,体现出了每个中队的队魂。“队角就像是中队的‘家’,这里有队旗、队徽、队章和红领巾,还有中队的成长记录和集体的创新成果等。”李书婷说。

　　更值得一提的是,每个中队还有属于自己的队歌。队歌创编过程充分体现了队员们的小主人翁意识。音乐旋律自己选,队歌歌词自己编,演唱形式自己创,队形彩排自己练……每个中队的队歌不仅在师生间传唱,更在无数个家庭中传唱。“学生在参与中队队歌编写的过程中,个人的创新意识会得到激发,个性也会得到释放。从队员们嘹亮的歌声中,可以感受到有志少年坚定信念、勇于逐梦的美好向往。”学校六二中队辅导员宋向丽介绍,开头《为梦想时刻准备着》的队歌,就是学生根据TFBOYS的歌曲改编过来的。

　　学校还以中队为单位,组织队员参与体育节,激励全体队员“动起来”,培养体能“小健将”。“学校引进个性化体育项目进课堂,队员们可根据自己的喜好,自主选项目,自主打比赛。”学校校长高先喜介绍,学校开设了篮球、排球、游泳、击剑、帆船等特色体育课程,组建运动社团,开展社团内部竞技,让每个年级的队员身心都得到提升,激发队员们的斗志,人人争做超体能小健将。此外,学校还将每学期的第三周作为是队员们的军训周。在教官的军事化教导下,小队员们站规范军姿,行标准化军礼,穿越得了“防火线”,躲避得了“土地雷”,跨越得了“烽火圈”……从而也迸发出对军人的“崇拜”感,队队争创“英姿飒爽楷模中队”,练就了坚韧的意志。

　　创新培养　成就巧思“小创客”

　　创客创新教育必不可少,学校为了激发队员们的创新思维和动手动脑能力,在“精彩队队碰”红领巾社团活动中融入科技元素,在原有的3d金属模型、电子积木、云霄飞车、创客机器人等少先队活动课的基础上,学校又开辟出了三楼大厅整层区域作为队员们的“创客空间”。“学校为我们开设的创客课程很多,涉及到机器人、3D打印等多个方面。我们在培养兴趣的同时,还可以接触到前沿的创客知识,让我感到收获满满。”学校的“创客小达人”伊洲告诉记者。

　　课余间的互动、灵感间的碰撞、科技知识的储备……也让队员们在思想上碰撞出创新的火花,创造出一件件充满创意的作品。学校的小创客们在“头脑奥赛”科技元素创意活动中,先后荣获国家级二等奖；并在省、市少工委开展的“小手拉大手　共筑碧水蓝天”活动中,两项科技作品荣获一等奖；并受邀参加了青岛市“创客节”项目的展示。“创新教育必不可少,也是队员们的必备素质之一。我们希望通过创客教育充分激发队员的创造力,让其个性发展得到尊重和释放。”高先喜说。

　　自主管理　育新时代“小主人”

　　记者了解到,为培养集体主义精神和小主人意识,增强队员的光荣感和组织归属感,长沙路小学从2013年开始,在每年的春季学校大队部会召开“小主人议事厅”的纳新大会,招募有思想、想做事、善交流、勤于学的有为队员。他们会用发现的眼光去探寻学校的“新鲜事儿”；用理性的思维去分析事件；用独具特色的个性张罗着有关队员的生活点滴。“对于学校的管理,我们有意见可以提,有想法可以建议,感觉校园就像是我们的家一样。”一名议事厅的小队员说。

　　与此同时,学校还将“红领巾服务岗”细化延伸,“校园星播报”“队长讲堂”“社区义工团”“图书管理部”等服务岗都在自主、顺畅得运行。在少先队红领巾校社团中,每个社团的团长都由队员自主选拔,社团活动自主开展,充分地体现队员们的主人翁意识。“队员自主参与学校、社团管理,主人翁地位得到充分尊重,主人翁精神也会得到充分激发。从小培养队员们的主人翁意识,可以为培养新时代小主人奠定基础。”高先喜表示。