教师资格证笔试科目一《综合素质》考点梳理（一）
中小学教师资格考试《综合素质》职业理念模块包含教育观、学生观、教师观，简称“三观”。
这部分知识在单选题和材料分析题中进行考察。单选题的前 4 道题考查职业理念知识，难度系数不大。材料分析题通常要求考生通过职业理念相关知识来作答，评析教师的行为是否合理。
一、教育观
（一）素质教育观
1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨；
2. 素质教育是面向全体学生的教育；
3. 素质教育是促进学生全面发展的教育；
4. 素质教育是促进学生个性发展的教育；
5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
（二）新课改的教学观
（三）1. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；
2. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；
3. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；
4. 教学从“关注学科”转向“关注人”。
二、学生观
（一）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
1. 学生的身心发展是有规律的；
2. 学生具有巨大的发展潜能；
3. 学生是处于发展过程中的人；
4. 学生的发展是全面的发展。
（二）学生是独特的人
1. 学生是完整的人；
2. 每个学生都有自身的独特性；
3. 学生与成人之间存在着巨大的差异。
（三）学生是具有独立意义的人
1. 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；
2. 学生是学习的主体；
3. 学生是责权主体。
三、教师观
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