怎么看孩子竞选班干部？孩子的领导力是怎么产生的？

　　

　　今天一位年轻的家长来访，因为我们都对教育有非常多的热情，所以一起讨论了与孩子成长相关的诸多话题，其中一个非常有趣：如何看待孩子竞选班干部以及如何培养孩子的领导力？

　　根据这位来访家长的描述，她的孩子现在小学三年级，前两年都没有想过参与班干部竞选，今年突然提出来准备尝试一下。我说，挺好的呀。这位家长继续说，但是临到竞选真正开始，孩子又退却了。我说，从没想到要参加到想到要参加，这本身就是一个进步，值得肯定。因为之前没有相关的经验，临时退场也很正常。

　　这位家长问那怎么办呢？我说，很多人说失败是成功之母，其实是不对的；成功才是成功之母。只有孩子在更小范围体验到自己具备一定领导力，才会有信心参选；比如可以从竞选小组长开始；如果能成为四个人的小组长，就为下一次八个人的大组长竞选做了相关的准备；如果在学校无法竞选上小组长，可以从邻居家孩子们开始；如果无法带领同龄的孩子，可以从带领比自己小的孩子开始。

　　对孩子来说，重要的不是成为班干部，重要的是培养领导力。作为父母，对于孩子是否参与竞选班干部，最好持开放的态度。孩子愿意参加，父母表示支持；孩子不愿意参加，父母应该表示理解。

　　以凡凡为例，小学前三年他从未想过竞选班委；小学后三年是否参与竞选，我也记不得了，因为我不是特别关注。现在凡凡上了初中，竞选了个体育委员，挺好的。我原以为他会竞选英语科代表，因为在同班同学里，他的英语算领先的。但是凡凡说当体育委员要轻松一些，就是搬运一些体育器材，我表示理解。

　　在这里，我必须为列五中学点赞，因为凡凡所在的初一班上，每个孩子都是班干部，光体育委员就有三个，哈哈。人人都是班干部，这不挺好的吗？竞选给了每个同学机会选择是搬运体育器材，还是搬运作业本，都是锻炼身体嘛。

　　凡凡其实是很有领导力的，在小学四五年级的时候，他就多次策划和组织不同班的同学坐着公交车去玩密室逃脱；今年暑假凡凡刚刚学会骑自行车，就开始组织他的朋友们一起骑行成都二环路。

　　来访的家长问，那你们是怎么培养孩子领导力的呢？我说，领导力其实不是培养出来的；领导力每个孩子与生俱来，并在实践中不断加强。

　　为什么很多孩子没有展现出领导力，很多时候是因为孩子的想法总是被父母或老师打击，久而久之，他们就没有勇气提出自己的想法并召集一群人去完成了。

　　比如当孩子提出要组织一群人去骑行或者玩密室逃脱，作为父母是出于担心而否定孩子的想法，还是第一时间表示肯定和支持；父母需要做的，只是提醒孩子注意安全，仅此而已。

　　

　　领导力和当领导是两回事，如果一个领导是被任命的，大家基于权力和利益的考虑配合，这样的领导可以不需要有领导力。

　　真正的领导力是这样发生的：你有了一个想法，然后不断完善，接着将这个比较好的想法及其价值分享给更多人，其中一部分人基于对你人品的信任和对这个想法价值的认可，选择和你一起将这个想法实施出来。

　　领导力是一种综合的能力，包含创意、设计、沟通、协同等，领导力首先是一种积极主动的能力。

　　领导力是动态的，因为每个孩子的兴趣爱好，天赋优势，专业能力都各不相同。在某些事情上，一些孩子可以展现出领导力；在另一些事情上，另一些孩子可以展现出领导力。

　　一部分孩子展现出更多的领导力，主要是因为他们在这些方面有更多的实践，也有更多的成功经验。成功是成功之母，一次次的成功可以激励孩子在更大的事情上展现领导力。父母和老师只要不打击孩子，孩子就自然会生发出领导力来。

　　来访的家长说，听了这番话，我不再纠结孩子是否参与竞选班干部了，我会更尊重孩子的想法，尽量不打击和伤害孩子的领导力。

　　我把以上对话记录下来，希望能启发更多的父母多一些对孩子的了解和尊重，少一些对孩子的打压和打击。

　　

　　PS：计划筹备一个基于成都的父母成长互助社群，和一部分爱学习的孩子家长一起成长。社群具体活动形式包括：在线交流互助社群、父母线下分享沙龙，大咖直播对话，亲子主题好书共读、孩子们的吐槽专场，以及优质泛教育机构参访。计划未来十年，主要做这件事，朋友们评论区给我点鼓励哈！