扬州教育“十三五”：为每一个学生的出彩人生奠基
扬州自古重视教育，因而人文荟萃，才俊辈出。“十三五”以来，扬州市聚焦公平和质量主题，办高品质教育，建高品质学校，为每一个学生人生出彩奠基，奋力书写扬州教育高质量发展的时代答卷。近日，江苏省教育厅“数说‘十三五’ 一同看教育”系列新闻发布会在南京举行。发布会后记者赶赴扬州，先后到明月幼儿园万科分园、维扬实验小学、梅岭中学教育集团运河中学对扬州扩大学前教育资源供给、集团化办学、促进学生全面发展等做法进行了实地采访。
破解“入园难”，乡镇里来了优质幼儿园
“听说明月·华侨城幼儿园今年9月份就要开园了，我们特别期盼，都知道明月幼儿园是扬州非常好的公办幼儿园。”最近，蜀冈—瘦西湖风景名胜区槐泗镇华侨城居民王先生非常开心。原来，今年9月，明月幼儿园举办的明月·华侨城幼儿园即将正式开园。
扬州市明月幼儿园创办于1913年，是扬州市民认可的知名幼儿园。2021年，明月幼儿园将第三所分园落子城北，填补了北部版块优质幼教资源的空白。“幼儿园主体楼封顶的时候，镇上许多家长都去围观了，大家感觉操场好大，教室好多。”直到现在槐泗镇华侨城居民李先生说起当时的情景，依然难掩喜悦之情，“没想54到明月幼儿园要来我们家门口办园，这真是我们乡村孩子的福气。”
“为了让更多家庭能够就近入学公办性质的明月幼儿园，让明月的教育成为真正服务于人民的教育，走出去、跨出去、办分园就成了我们的毅然抉择。”明月幼儿园园长丁丹介绍，自2006年始，明月幼儿园着力品牌推进，多点布局、集团化发展，辐射至扬州城区的东、西、北部。从最初的只能容纳315个幼儿学位，发展到1365个幼儿学位。扩大了明月优质学前教育资源对扬州城区老百姓的受益覆盖面，满足了区域内群众对优质教育资源的迫切需求，使得优质学前教育资源进一步得到放大。
现代快报记者了解到，“十三五”期间，扬州市统筹推进学前教育布局规划，目前扬州市普惠性幼儿园占比90.2%，在省、市优质园就读学生比例达90%，“入园难”“入园贵”等问题得到有效缓解。2020年，扬州市把城镇小区配套幼儿园治理作为解决“入园难”“入园贵”问题的关键举措，克服了重重困难，啃下了这块硬骨头。全市83所幼儿园完成治理任务，治理完成率100%，新增普惠性学位23605个。
集团化办学，让新学校搭上发展“快车”
梁馨宁是扬州运河中学的一名年轻教师，刚刚走出校门两年的她就从“教学初体验”成长为教学骨干、班主任、扬州市青年历史教师基本功大赛一等奖获得者。梁馨宁只是运河中学青年教师成长的一个缩影，据运河中学校长高金元介绍，两年来，全校共有20多位青年教师，在市级以上各种比赛中获奖，而这一切得益于集团化办学的举措，放大了名校的优质教育资源。
“运河中学快速发展就是‘名校+新校’的一个优秀样本。”据高金元介绍，2019年，梅岭中学教育集团的成立，按下了扬州市直公办初中集团化办学的“启动键”，“运河中学也幸运地成为最年轻的一分子。”
据介绍，梅岭中学教育集团成立后，尊重各校现有发展条件的基础上，因地制宜地探索各种不同模式的办学策略，打破办学壁垒，在师资交流、课程共享等方面积极探索创新发展。当时根据运河中学的特点，梅中教育集团给这个“年轻”的学校配备了一部分“老”教师，为青年教师专业化发展，提供了有力的技术支撑。
教师队伍素养稳步提升，学生综合素质不断提高，更多学生在家门口享受到了优质教育资源，集团化办学优势在运河中学得到了很好的见证，并得到了家长们的交口称赞。
记者了解到，目前扬州市成立多个优质基础教育集团，作为助推扬州教育优质均衡发展的一步“关键棋”，由“名校”引领的集团化办学全面推开，放大了优质教育资源，以名校带动薄弱校，促进义务教育优质均衡发展。以师德师能建设双“百千万”工程为抓手，构筑城乡网上结对、名校组团办学、特级教师支教送教及推优推先四大平台，着力打造名师团队、骨干团队、新秀团队、培师团队和科研团队五大高素质专业化教师队伍。
提升综合素养，让学生能文能武会科技
“小时不识月，呼作白玉盘……”4月23日，扬州市维扬实验小学的千人诵读拉开了世界读书日的帷幕。这样的读书节，维扬实验小学已经连续举办了19届，阅读现在已经完全融入了学校的教育体系，贯穿于学校的日常管理中。“除了日常的语文课，我们清晨、午休都会带着孩子一起阅读儿童文学作品。”维扬实小语文老师卞国湘笑着说，同学们阅读能力都得到了明显的提升，有的同学一个学期的阅读量达到了1000万字以上。
除了阅读，维扬实验小学还特别打造了500平米左右的STEM科创中心，内设小鲁班木工坊、科学实验室、教师交流区等，此外，学校根据各年级学生的特点自主开发了STEM系列课程，如《拯救小鸟》《智能灌溉》《智慧大棚》等，同时在班级层面建立以科学家名字命名的少科所，截至目前，学校学生共获得了57项国家发明专利，有1000多人次获省级以上科技竞赛奖项。
走进运河中学，扬州市博物馆的老师正在指导“雕版印刷”社团的同学们学习雕版印刷的工艺。“我们从学生的兴趣出发，开设了不同形式的50多个社团活动，并编入课程表，定时定点开展活动，促进学生的多元发展。”校长高金元表示，学校将社团活动当作提升学生素养的重要手段，“让每一个运河学生在初中阶段都培养一个兴趣爱好，掌握一项体育技能，拓展一门学科知识，全面提升综合素质。”
如此丰富的课余活动，是扬州市教育局播下的“一文一武一科技”的种子正在扬州市中小学生的心中生根、发芽。“文”就是大力实施“五个一百工程”，“十三五”以来，扬州市教育局研制了涵盖1—12年级的工程实施目录，录制了500余节名著导读、名篇赏读、名曲名画欣赏等线上课程，免费为全市近50万中小学生发放诵读指导读本。“武”就是实施“青少年茁壮成长工程”，全面增强青少年体质。2019年起，在22所义务教育学校试点开设游泳课，约1.2万名学生学会了游泳。全市中小学生体质抽测结果显示，学生的身高、肺活量等身体素质，以及立定跳远、跳绳等运动技能都有明显提高，同时学生的意志品质和吃苦耐劳精神也得到培养。“科技”就是施STEM课程。全市现有17所学校成为省STEM教育项目校，邗江区成为省首批“STEM教育县域实验区”。近七年来，扬州市选送的青少年学生及科技辅导员的科技创新作品在全省、全国大赛中荣获一等奖92件，二等奖223件，江苏省人民政府青少年科技创新培源奖3件。
扬州市教育局相关负责人表示，“十四五”期间，扬州将继续瞄准教育高质量发展的目标，着力构建起充满活力、富有效率、更加开放、全面支撑高质量发展的体制机制。让教育公平更加彰显，教育质量不断提升，教育结构更加科学，优质教育资源更加丰富，教育热点难点问题有效缓解，人民群众的教育满意度和获得感进一步增强。（通讯员 谈雷 记者 顾潇）
