三年级体育教学计划

时间：2023-01-16

　　教材分析

　　体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子、滚翻、、自我表现活动等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　学期教学目标

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学措施

　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　　学期教学进度安排

　　周次、教学内容安排、主备人

　　1、内堂：引导课体育常识做课间操的好处、申永亮

　　2、队列队形：1、原地四面转法2、报数、申永亮

　　3、跑的项目：站立式起跑、申永亮

　　4、跑的项目：50米快速跑、申永亮

　　5、跑的项目：30米迎面接力跑、申永亮

　　6、跑的项目：1、400米耐久跑2、辅助练习、巩固提高、申永亮

　　7、投掷项目：原地侧向投掷沙包、申永亮

　　8、技巧：立定跳远、申永亮

　　9、小篮球（原地运球）、申永亮

　　10、小篮球（行进间运球）、申永亮

　　11、小篮球（原地双手胸前传球）、申永亮

　　12、小篮球（复习巩固）、申永亮

　　13、小跳绳、申永亮

　　14、小跳绳、申永亮

　　15、小跳绳、申永亮

　　16、小跳绳、申永亮

　　17、学期末考核

　　一、学生情况分析：

　　三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

　　综艺二、教学目标及重难点：

　　教学目标：

　　1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。

　　2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。

　　4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。教学重点：投掷动作；后滚翻教学难点:

　　蹲距式跳远；后滚翻

　　三、教材分析：

　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）。

　　授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为2学时，共40学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

　　四、课时安排：

　　每周2课时，共32课时五教学措施及注意的问题：

　　1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　三年级（下）体育（与健康）课教学进度表

　　备：如有下雨天，根据情况随机安排

　　一、学生情况分析：

　　三年级的学生年龄在8―9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

　　二、教学目标及重难点：

　　（一）教学目标：

　　1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。

　　2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

　　4、以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

　　（二）教学重点：跑的练习；前滚翻

　　（三）教学难点：队列队形；前滚翻

　　三、教材分析：

　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷（沙包实心球垒球）；跑（30―40米加速跑 200―300跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；队列（疏散密集队形分合队）、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

　　四、课时安排：

　　每课2课时，共32课时

　　小学三年级体育第二学期教学进度表

　　周次活动内容

　　一培养学生具有关注身体和健康的意识；能知道在安全环境中进行投掷游戏

　　1、常识：名人体育锻炼的故事

　　2、投掷与游戏：小小保龄球

　　二发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的快乐

　　1、投准与游戏：打靶

　　2、跳短绳

　　培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳跃能力

　　1、基本体操1―2节

　　2、发展跳跃能力的游戏：四人转

　　三随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为

　　1、队列与队形练习：跑步走―立定

　　2、跳高与游戏：触高球

　　在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出地域性体育活动简单动作

　　1、走的游戏：倒退走

　　2、踢毽子比赛

　　四在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力；在小足球游戏中体验成功的乐趣

　　1、垒球投准

　　2、小足球：跑动运球

　　培养学生积极参与活动的态度和行为；在跳高游戏中能与同伴友好合作

　　1、素质：压腿。踢腿

　　2、摸高比赛

　　五培养学生参与意识和表现力；在活动中发展力量。协调素质

　　1、韵律：跳跃组合一。二个八拍

　　2、立卧撑

　　发展学生的跳跃能力，提高灵敏。协调素质；享受地域性体育活动的乐趣

　　1、跳跃与游戏：单脚跳追逐跑

　　2、跳青蛙

　　六在活动中发展力量。协调素质；在跳高游戏中培养合作精神和体育道德

　　1、攀爬：推小车

　　2、跨越式跳高

　　学习韵律活动中的简单组合动作；掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性。反应速度

　　1、韵律：跳跃组合三。四个八拍

　　2、10米×4往返跑

　　七懂得不按规则游戏会导致身体伤害；学会地域性体育活动简单动作

　　1、角力与对抗游戏：斗牛

　　2、丢手巾

　　在活动中学会与同伴合作；会做小篮球的简单组合动作

　　1、往返接力跑

　　2、小篮球：花样运球

　　八做出韵律活动的简单动作；体会跳高动作，培养参与意识与行为

　　1、韵律：跳跃组合五。六个八拍

　　2、跨越式跳高比赛

　　能做出轻器械操的简单组合动作；积极参与乐于学习地域性体育活动

　　1、复习韵律操

　　2、乒乓球：正手攻

　　九培养学生关注身体和健康的意识；能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。

　　1、常识：自我保护

　　2、游戏：抓手指。打手背

　　培养跑的正确姿势，发展动作速度。灵敏素质；在相互合作中学习掷远动作

　　1、追逐跑

　　2、轻物投远

　　十在跳跃游戏中培养学生合作能力；积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣

　　1、跳远与游戏：双人蹲转跳

　　一、教学目标:

　　1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。

　　2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。

　　3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。

　　4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。

　　5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。

　　二、教学原则:

　　1、确保“健康第第一周”的指导思想落到实处

　　2、重视培养与激发学生的运动兴趣

　　3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位

　　4、坚持面向全体学生，关注学生的'个体差异

　　5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标

　　三、教学进度与内容:

　　周次内容

　　第一周：室内课；常规、基本知识、要求等

　　第二周：立正、稍息、向右看齐

　　第三周：队形队列练习

　　第四周：徒手操，走的游戏

　　第五周：准备活动，负重走游戏

　　第六周：发慌跑的速度的游戏

　　第七周：跳跃与游戏

　　第八周：跳高与游戏

　　第九周：技巧与体操

　　第十周：韵律操（免子舞）

　　第十一周：球类与游戏

　　第十二周：球类与游戏

　　第十三周：小篮球游戏

　　第十四周：投篮游戏

　　第十五周：长征之路

　　第十六周：体育乐园

　　第十七周：争上游（单项比赛）

　　第十八周：师生评价、学生评价

　　第十九周：机动

　　第二十周：测试

　　四、安全措施周：

　　1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。

　　2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。

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