中学生该怎么才能学好数学？要了解模糊数学的概念，培养数学意识

　　#孩童教育#

　　中学生为什么需要有模糊数学意识？这对学习数学，有何好处呢？

　　人们总是力求精确，为什么说中学生需要有模糊数学意识呢？例如一位青年和一位老头，马路相隔，对着摆摊卖西瓜，彼此争夺顾客是免不了的，但每次都是老头获胜。

　　欧美剧青年人眼见得老人不管卸多少瓜，都能及时卖出去。有时低价甩卖，有时苦苦死等，但他总能熬过高价的冷清局面，迎来既高价又热闹的兴隆时期。于是青年虚心向老头请教卖西瓜的学问。

　　老人说：“摆摊卖瓜，是既靠天，又靠人吃饭的差使。天气预报，能报出天气会热到什么程度，却不报闷到什么程度。咱们这条街南北往来的人，什么时间多？什么时间少？什么样的瓜受这里的人欢迎？什么样的瓜不受欢迎？都得估量进去。

　　不然进多了，砸在手里赔钱；进货少了，赶上高价手里又没货。小伙子，你说是吧？这卖瓜里面有真经！”“您的真经是模糊数学意识。”一位从事应用数学研究的中年人说。他经过观察、攀谈，最后决定请卖西瓜老人给商业管理干部训练班讲课。

　　老人在讲坛上，滔滔不绝地说道：“气温高不见得闷热，网热天气温度低不了。人们遇上30C左右的闷热天，最想吃西瓜。天气预报不报闷热程度，可天上的飞禽，地上的走兽会告诉人们，天闷到什么程度。这条街上有两个大工厂，五个大机关，合计四五千人。

　　这些人上班来，下班去，都得经过这条路。星期二，机关政治学习，下班晚。人们都急着赶车，顾不上买瓜。

　　星期四，下午四个机关有业务进修，不但下班早，而且下班时间不一样。进修的人加机关里的人，六七干口。他们一出机关门，必争着来买瓜，而且比着买高档货。

　　这时候，只要价钱不超过规定的最高尺度，撒开卖。有多少都不会砸在手里。这些精确数字都得装在脑子里才能估量出进多少货、卖什么价、价钱怎么随着天气、人心的变化而变化......这就是我的卖瓜经。”

　　老人讲完，从事应用数学研究的中年人总结说：“老人应用的是模糊数学。”各种数字在老人心里都是精确的，但又不能运用传统的精确的数学方法计算出老人进瓜的数量、卖瓜的价钱。

　　老人进瓜的数量、卖瓜的价钱和传统的精确的数学概念相比是模糊的，但老人根据精确数字估量出来的进瓜数和卖瓜价，看来似乎模糊，实则精确，但精确到什么程度，在老人心里又是比较模糊的。他只能相对合理地、模模糊糊地接近正确的数字。

　　例如女排英雄获“三连冠”时抱在一起泣不成声。其中有喜悦，有辛酸，有感.有这一切又都在为国争光这一点上产生共鸣。

　　看到此种感人场面，谁也不能透过英雄泪，精确说出哪个女排选手究竞喜悦、辛酸、感慨到什么程度，但谁都能确切感受到她们激动万分。谁对英雄们为夺标付出心血的事迹了解得精确，那么他对英雄挥泪理解得便越精确。

　　但永远也说不清每个英雄激动的确切原因和确切程度。现实生活中与精确数字相关联的，看似模糊，实则精确的心理现象是很多的。这就是模糊数学意识。

　　从理论上讲，客观存在的一切都应当用数学手段计算出来，但数学本身还没有发展到这个地步。有人说：“一种科学只有在成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。谁去做使模糊数学达到“真正完善地步”的艰难攀登呢？中国有志有为的中学生！

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