上万家长被骗1400万元，山寨赛事6年办了34届，骗子：都怪家长的钱太好骗！
作者：栗子
爸妈研究所（ID：mama_cn）原创首发
01
家长的钱太好赚了
“丰富三科简历”“为小升初助力”……
看到这样的介绍时，你是否也有在心动呢？
对于一个小学妈而言，这些字眼简直就是在痛点上蹦跶着。
任何有可能有助于孩子加分的项目，家长都不想错过。
但偏偏，这也可能是一个坑。
最近北京一位家长，就在12345平台投诉了“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛。
一投诉才发现，这个比赛根本不在教育部公布的名单里，其套路被多家媒体曝光过，主办方法定代表人被列为失信被执行人……
尽管如此，这项竞赛竟然能够在6年里共办了34次！
一个运营这么不规范的赛事，居然在6年内能连续办34届，几乎两个月就办一次。
而且它被媒体报道出“作文竞赛骗局”这也不是第一次了。
单就昨天新闻里的金额大概算下，已经有500人下单，那一个团长卖出去的至少也有29万之多。
更不要说，明码标价直接进全国复赛的部分。
敛财程度可太惊人了！
在巨大的诱惑之下，这样的骗案实在是不少。
之前，江苏省响水县检察院办理了一起涉及全国20余个省市、上万名家长被骗充值1400余万元的网络投票诈骗案。
为了骗取学生家长的钱财，他们虚构线上权威赛事，然后在投票过程中开通“为TA加油”通道，诱骗家长花钱买礼物刷分。
嫌疑人相某交代，他知道这样做迟早要出事，但是家长的钱比较好赚，一直也舍不得放手。
还有2022年末，教育局通报的一批面向中小学生的违规竞赛：
奥林匹克英语大赛、希望杯、JEA China、数学花园探秘、华数之星、五羊杯、走美杯、美国大联盟、卓越360统测、全英赛、世奥赛等均未列入教育部公布的“面向中小学生的全国性竞赛活动名单"，均属违规竞赛。
正如所言，抓紧家长的焦虑来换取巨大的获利，正是他们铤而走险的原因。
在固有的思维里，考取证书是孩子能力的体现、能获得一等奖更加是锦上添花、给孩子的履历上能添上浓墨重彩的一笔，让孩子在同阶段的竞争中能脱颖而出。
家长们为了让自己的孩子胜出不惜一掷千金。不法分子正是利用了家长们望子成龙的心态实施诈骗。
正是家长们的焦虑，给犯罪分子一个钻空子的机会。
即使如此，对于家长们的这份焦虑，我更多的是理解与心疼。
毕竟，身处其中才会理解与发现，这份焦虑是好难避免的。
02
难以避免的家长焦虑
焦虑是实实在在存在的。
并且在一定程度上，应该被理解的。
毕竟，孩子的成长只有一次，谁都不想错过那个分岔口。
即使家长想要放下焦虑，但他面临着空前的影响与压力。
“清华父母如何培养下一代”
“你知不知道，孩子的成绩让我在妈妈圈有多难堪”……
这样的语句，在各大网络平台，曾经比比皆是，仿佛无孔不入。
诸如“孩子成绩差，不是智商问题，90%妈妈都犯错”，或“寒假就是拉开差距的转折点”，又或是“毁掉孩子的，可能就是家长自己”，这些充满恐惧和焦虑的语言，过去在各个内容平台都很常见，有不少家长都深受其影响。
有“名校”拍视频分享将儿子卷成了北京海淀重点小学一年级的“标准牛娃”，她在视频中还顺便带了货“现在小学奥数真是太难了，有钱也找不到培训班，今天分享几套在家就能教孩子的奥数教材，就是靠这些教材，我儿子幼儿园就学到了小学奥数三年级”。
打着“名校父母”的名号，披上“分享”的外套来卖课程，只顾着获利，丝毫没有想过这些内容对于家长而言，每一秒都是煎熬。
看到别人的优秀，就会对标自己的失败；
看到别人鸡娃成功，就会对标自己鸡娃的惨烈......
这些短视频用三言两语，就挑拨起了家长心中那份对于孩子学习的焦虑与渴望，真的无怪乎他们陷入坑里。
即使在2022年第三季度开始，和平台都在努力清扫这些引起焦虑的内容，但家长的焦虑又何止于这些呢？
如果说“双减”之前的焦虑是因为恶性竞争，那么“双减”之后的焦虑就是因为不确定性：
鸡娃虽然痛苦，但是习惯了，知道怎么鸡，也大概知道会有个怎样的结果，现在突然不让鸡娃了，怎么办？
这题我不会了啊！
在这种不确定性的环绕下，学习的竞争却丝毫没有减低，这种不对等性让家长的心中更加失去安全感、焦虑倍增。
考试的激烈程度大家是有目共睹的。
一分之差，排名可就几个操场出去了。
分数相同的情况下，谁更有可能上岸？
万一有一些锦上添花的东西，那孩子也许会有更多的上升机会呢？
在这种情况下，我不相信有谁能淡定。
我们应该理解家长们的这份焦虑，但同时我们也要意识到，正因为看不清楚，所以越要努力找一个基准去判断，如何规划孩子的课外安排。
而那个基准，就是我们的孩子。
03
厘清报班的目的
我们不反对给孩子，毕竟孩子的成长需要增加养分；
但是报班培训、各个阶段的竞赛，家长都需要做到心中有数。
从教育部发布的竞赛白名单来看，国家鼓励的是素质类的竞赛，比如，发明类、创新类、创客类竞赛。
去年教育部公布2022-2025竞赛白名单，白名单上共有6项征文类竞赛，“叶圣陶杯”是其中之一，而且所有的作文竞赛都是面向高中生的。
想给孩子报名竞赛的，记得以此为准了。
（下滑看全名单）
针对小学阶段的孩子，应该兴趣为主。
素质类竞赛，的孩子很多都能参加，而且小学阶段参与竞赛，更多是让孩子体验和感受乐趣。
含金量高的学科类竞赛，比如五大学科竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）是初中以上才能参与的。
含金量高的作文征集类竞赛，比如，全国中小学生创新作文大赛，更是只有高中阶段才能参加。
这和国家双减的精神是一样的，
严格禁止的是提前学习学科类的内容。
如果听到什么保证xsc升学的宣传，千万别信。
其次，能力的背后，是孩子的思维和经验。
真正去参与一些高质量的竞赛，其实是综合能力、心理素质很大的锻炼，参与本身就是收获。
而且，这个能力积累的过程，对未来正式拿一些含金量高的竞赛非常重要，是一个经验积累的过程。
如果孩子从来没有在低年级参加过此类活动，想要在高年级的竞赛中取得好成绩，是非常困难的。
所以，看清楚杯赛真正的作用，对未来有自己的规划，才不容易被骗，也更知道怎么去选择适合自己孩子的竞赛。
最后是怎么选的问题。教育部发布的白名单上竞赛活动、学校老师推荐的当地重要赛事、以及正规的机构推荐的竞赛，都可以去看看。
如果是孩子感兴趣的竞赛，或者学校老师转发了适合她的竞赛，我会鼓励她去参与。
如果是要氪金的，那就想都别想，转头走准没错。
04
辨析好责任
守好边界
现在孩子，普遍“背着”1-2个兴趣班。
从孩子的角度来说太多；从家长的角度而言太少。
“孩子反正有时间，闲着也是闲着，多学点东西，艺多不压身，又不损失什么，对不对？”是一个有毒的概念。
英语、识字、数学，哪个不重要？还有手工（锻炼动手能力）、钢琴（接受音乐熏陶，还顺便提升数学能力）、少儿编程（那可是未来最重要的技能）……不都应该学吗?
可对孩子成长有益的东西很多，但孩子的时间有限。
在有限的时间里，什么是最重要的？
父母的注意力往往都集中在那些能量化的知识学习上，比如英语单词量、识字量、数学题，而忽视了那些无法量化的能力的培养，比如自主性、社交能力、创造力等。
但是从长远看，决定孩子一生成就的到底是什么？
自主性、社交能力、创造力的作用，至少不比书本知识和考试能力的作用小，而这些能力的培养也需要时间和机会。
但对于孩子的成长最重要的一点是：还给孩子自主选择性。
阿德勒认为，亲子关系中最大的问题就是很多父母没有分清楚哪些是自己的课题，哪些是孩子的课题，过多参与了孩子的课题。
这在亚洲家庭中体现得尤为明显。
父母为孩子而活，孩子也为父母而活，结果两代人都无法拥有真正属于自己的人生。
曾经有个妈妈，就把5岁的儿子拉到研究生考场外感受考研气氛，一时让人讨论不绝。
孩子脸上愉悦的表情和其他等待考生家长表情的凝重，形成了鲜明的对比，“紧张窒息”的氛围，5岁的他完全感受不到。
这样做，稍稍缓解妈妈的焦虑，却也在孩子的心底埋下了一颗焦虑的种子。
父母焦虑，因为想要完美掌控孩子的人生；
孩子也焦虑，因为必须达到父母的期望。
于是两代人相互纠缠，谁也得不到自由，谁也得不到快乐。
可不是一般的人际关系，父母对孩子是有教育责任的啊，父母哪能自顾自地生活，不管孩子呢？
对此，阿德勒心理学运用了一句英语谚语作为解释，可谓精妙绝伦：
你可以把马带到水边，但不能强迫它喝水。
“把马带到水边”就是教育，是父母的课题；
而马要喝不喝水，喝多少水，那是孩子自己的课题，父母无权干涉。
换句话说，就是父母只是引导和帮助，而不能强求结果。
具体到生活中，就是：
父母可以买习题册，但做不做是孩子的事；
父母可以报辅导班，但上不上是孩子的事；
父母可以讲一大堆道理，但听不听是孩子的事；
父母可以为孩子的学习鞠躬尽瘁，但考多少分是孩子的事。
很多家长总觉得孩子不懂事、不自觉，不敢放手，对孩子不听话、不能满足自己的预期而感到无比焦虑。
可是他们却没有想明白，“懂事”的前提是自己经历事情，“自觉”的前提是拥有选择的自由。
就连我们自己，也常常对“过来人”的道理嗤之以鼻，对被强制性安排任务反感至极，更何况孩子？
几乎每个家长都曾因为天气冷孩子不肯多穿衣服而闹得鸡飞狗跳。
但告诉孩子“天气冷不冷，可以穿怎样的衣服”的建议，是家长的课题；
选择穿怎样的衣服，是孩子的课题。
就像这个黑龙江妈妈，在0度低温的天气，女儿执意要穿上单薄的艾莎公主裙出门，妈妈没有阻拦并送女儿下楼。
结果下楼走不远，孩子便回头拉着妈妈的手求着回家穿衣服了。
只有亲自经历了事情，看到了后果，才会真正听进去大人的道理。
无论是的选择、学习的安排，还是择校选课，家长都可以只分析利弊，然后选择尊重他们的决定。
即使有时候孩子们的选择并不合家长的心意，家长可以试图去劝说，但如果孩子在已经了解了所有信息之后仍然坚持自己的选择，那剩下的就支持好了。
因为那是她们自己的课题。
05
面对不一样的时代，父母雨孩子其实都面对着不一样的挑战。
即使再焦虑，只要大人从容应对，为孩子们抗住压力，孩子们便可以安稳度过；
只要大人学会守住边界，把自主选择权交还孩子，孩子灾难片们才可以真正成长为大人。
所以作为家长，无论教育理念是严厉式还是宽松式，都必须先面对和处理好自己内心的焦虑。
勇敢地接受改变，积极地适应环境，要相信一切都会朝着更好的方向而去。
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