媒体聚焦 | 《教育新观察》青岛九中名师分享

  

  

  干货分享:助力高考学子语文学科提升

  新学期伊始,高三同学们要振作精神,向自己的大学理想发起冲刺。

  语文高考复习要兼顾两大项:阅读和写作。

  阅读包括现代文阅读(35分)、古诗文阅读(35分)两个部分,加上语言运用(20分)和作文(60分),这四个部分要统筹兼顾,不能偏废。

  语文复习不能局限于课本,扣紧考点逐点复习最重要,还要辅之以适当的综合练习。

  现代文阅读训练要定时定量、精研题型,古诗文阅读训练要细大不捐、点滴积累;写作训练要分类审题、理清思路、提升文采。

  语文是一门非常有趣、益人神智的学科,即使在高三也不例外。全体高中同学应当对语文学科有一个全面、科学的认识。必须保持一定的学习时间,投入足够的精力。

  衷心祝同学们马到成功,好梦成真!

  

  干货分享:高中数学学法支招

  凡事皆有规律,高中数学更是如此。

  引导同学们在听与练的实践中,亲临其境,动眼、动手与动脑,全身心参与到阅读、研究的全过程,学会思考,促认知升级。

  唯有掌握科学有效的数学思想方法,才能更好的认识数学及其发展变化规律,才能“看见树木便知森林,遇到江河便见大海”。

  

  干货分享:英语学习的厚积薄发

  普通高中英语课程目标的核心即英语学科核心素养。核心素养有关键能力和必备品格构成。整个高中阶段的英语学习,就是要发展自我的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。基于以上核心素养的四个要素,高中英语学习需要努力做到:

  1. 基于教材,全面夯实语言能力。词汇、语法学习语境化,并动画片能够迁移到新的语境中运用。在词汇和语法夯实的基础上加强阅读与写作,强化语篇知识的积累。

  2. 培养自我的学习能力。能够有效运用学习策略,如调控策略,制定英语学习计划,主动拓宽英语学习渠道;如资源策略,有效使用工具书或借助网络、图书馆等资源获得更为广泛的英语学习资源,扩展所学知识。

  3. 树立文化意识,理解文化内涵。无论是教材语篇还是课外资源,学会积极吸收中外文化精髓,培养跨文化意识,增强国家认同感,能用英语讲好中国故事。

  4. 发展思维品质。通过听说读看写的语言技能的语言学习活动,培养自己的批判性、创造性和多元性逻辑思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。

  来源 | 青岛教育新观察

  第2573期