阳信二中的成功秘诀是什么？一文读懂！
原标题：阳信二中的成功秘诀是什么？一文读懂！
这些年，“县中困境”现象广受关注——由于很多地方县级财政能力较弱，投入相对不足，导致不少县域高中的教学设施、师资保障存在缺口，出现了生源、教师流失严重等突出问题。
但教育是群众最关心、最直接、最现实的民生问题，而本县高中的质量是全县百姓最挂心的事之一，因此破解“县中困境”势在必行。
要答好这份时代考卷，不仅需要各方面加大支持力度，还需要县域高中结合各自实际在实践中蹚出路子。
就在咱身边，有一所县中在这些年强势逆袭，屡屡为外界惊叹，这就是阳信二中。
近年，阳信二中培养了一大批德才兼备的优秀学子，发展为滨州高中教育的领头羊之一，创造了为人称道的“阳信二中现象”。
该校先后获评“滨州市教育系统先进集体”“滨州市教学质量进步奖”“教学质量贡献奖和教学质量优胜奖”等；该校是清华大学、同济大学、南方科技大学、山东建筑大学等生源基地。徐志强、史佩佩、孙伟山、侯雨、王天霖、慈龙凯、李文爽等多名学子考入北京大学、清华大学等名校；近年，呼和浩特铁路一中、贵州都匀二中等全国各地高中来访、考察。
那么，阳信二中成功的秘诀究竟是什么？其办学经验是否可复制、可推广？
今天，就让我们一同走进阳信，对“阳信二中现象”作初步解读。
“齐鲁名校长”朱洪彬凝练了“唯旗是夺，敢打硬仗、善打胜仗”的二中精神
阳信二中始建于1997年。该校的办学宗旨很大气：培养有中国灵魂、世界眼光、理想信念、道德修养、大家风范的德备型人才。
那如何培养这样的人？
其关键，是首先把教师培养成这样的人，特别是学校带头人得有这个追求。阳信二中校长朱洪彬是这样想的，也是这样做的。
1995年，大学生朱洪彬来到阳信三中（阳信二中前身）教授高中物理。在那，朱洪彬将不少孩子从庄稼地里劝回教室，考入大学。如2002年，学生小王高考发挥失常，只能读专科。朱洪彬四次到家里相劝，说通了小王复读。第二年，小王考入复旦大学，现就职于上海一家三甲医院；2008年，朱洪彬看完神舟七号航天员太空行走的直播后，流泪写下观后感，并为全年级作了报告，题为《自豪的中国人》，感染了全体同学。正因此，2009年，班里的徐志强在清华大学选择了航空航天专业。
面对多次转行和升迁机会，朱洪彬自问：“我走了，我的学生怎么办？孩子们万一不适应新来的班主任怎么办？”很多次，同事和家人都为他的屡屡放弃而感到惋惜。但无论什么诱惑，都没能动摇他坚守讲台的初心。
2018年初，朱洪彬就任阳信二中党支部书记、校长。
他为该校确定了培养“有中国灵魂、有世界眼光、有理想信念、有道德修养、有大家风范的德本型人才”的育人目标，建立了“为学生终身发展负责、为教师专业成长服务、促进学校可持续发展”的办学理念，凝练了“一训三风”和“唯旗是夺，敢打硬仗、善打胜仗”的二中精神。
这构建、奠定了如今阳信二中的校园文化和奋斗气质，这正是该校腾飞的关键所在。随着阳信二中的迅速成长，朱洪彬本人也获评为“齐鲁名校长”。
2020年12月，阳信二中牵头成立第二高级中学教育集团；2021年1月，朱洪彬被任命为阳信高中学校总校长，管理阳信一中和阳信二中两所学校近8000名师生。如今，在他的带领下，实现了两校教师联合教研、资源共享、优势互补，达到了“1+1>2”的效果。
研究型、创新型教师不断涌现，师德师风持续塑造最美故事
近年，高考改革一直在推进，出题水平越来越高，反套路、反押题的趋势越来越明显。正因此，很多高中的传统题海战术频频栽跟头。
如何破解？
这就要全方位提升教师的研究水平、创新精神。阳信二中认为：无论教龄多长，不管此前荣誉簿有多厚，教师的自身学习一天都不能间断。
"走出去学，引进来教"——一方面，选派教师参加国家、省市级培训，走进省内外名校对标学习。另一方面，特邀省内外教育专家到校组织教师培训。新入职教师培训、加盟“中国好教育”、“泰学堂”课堂、团队拓展训练、教学工作表彰会、高效执行力研修、专家名师报告会等发挥扎实作用。另外，强化课题研究，通过优质课评选、高考说题、讲题比赛等锻炼教师学科理解力。同时，鼓励老师们参加比赛、研讨、评比、交流，频密与高手过招。
同时，全面推进精细化管理，规范人财物管理，形成了系统完备、科学规范的管理制度体系。实现中层干部和全体教师竞聘上岗，一大批青年教师茁壮成长。
在该校，对于教师成长、服务保障做得很到位。如创办幼儿园，设立教师子女晚自习室，筹办健身房，解决教师后顾之忧，让教师能够全身心投入教研。
在如此“家文化”基础上，该校教师中不断涌现原生态的真善美——刘胜彬癌症手术后最短时间回到教室；李敏敏意外受伤，为了不落下教学进度，在教室打石膏上课；教师王亚茹课上突然晕倒，学生化身“闪电侠”飞奔讲台，这段监控拍下的视频全网爆红……
目前，该校有“齐鲁名校长”“齐鲁名师”各1人，滨州“渤海英才·十佳滨州名师”2人，滨州市名师、名班主任5人，滨州市最美教师2人，市教学能手17人，市级教坛新星4人，市、县级学科带头人15人，一大批青年教师正茁壮成长。
“以生为本”，尊重差异，让每名学生都出彩
立足自身实际，阳信二中反复强调：贯彻“以生为本”理念，尊重学生差异。做精“特”字文章，让每名学生都能出彩。
这就是要尊重学生的基础、兴趣、特长，开设丰富的特色课程，实行分层分类教学，使所有学生都充分发展。在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力、创新思维，努力构筑陪伴、陪同的新型师生关系。
比如，施行“审辩式”开放课堂。课上，引导学生自主发现问题，让问题“从学生中来，到学生中去”，逐步挖掘问题背后的本质。教师则是一个点评者，点出题目解决过程中的逻辑；开设人工智能、书法、心理健康、人生规划、影视欣赏等特色课程，开展辩论赛、英语情景剧表演、学科研究性学习等特色活动，优化作业设计，满足不同层次学生的需求。
再如，该校开设了日语课程，分别成立了音、体、美行政班级，便于教师有针对性地开展教学。再如，组建了各种团体，除文化社团以外，还有音体美、人工智能、文学社等团体，开设了人工智能课、书法课、人生规划课、安全教育课等课程，提升了学生自信，丰富了学生的视野。
一分耕耘一分收获。如在2019年全国青少年信息学奥林匹克联赛上，阳信二中获评“山东省优秀参赛学校”，有2人获国家一等奖，5人获国家二等奖。2021年，朱洪彬应邀出席全国中小学人工智能教育大会并作主旨报告。此外，学校向各级各类学校输送多名空军飞行员、国防生等品学兼优的特殊人才，综合评估稳居滨州市第一梯队。
高中，是衔接义务教育和高等教育的重要纽带，也是一地百姓最为挂心的地方之一。下一步，阳信二中致力于把学校发展成优质特色高中，并且形成一套可复制、可推广的办学经验，来引领全省的乃至于全国县域高中的发展。
来源：滨州网
记者：刘清春
编辑：贾佳
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