教育目标管理责任制”暨“绩效考核”工作汇报材料

　　各位领导：

　　上午好！

　　首先代表学校欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，下面由我将本年度学校开展的主要工作向各位领导简要汇报如下：

　　一、工程建设

　　为克服工程进展缓慢等不利因素，按要求有组织、有计划地完成新校区的搬迁任务，学校制定了搬迁方案、应急预案，召开了动员大会，明确职责，分工负责，于X月X日前顺利完成了学校整体搬迁任务，此时据新校区竣工验收尚不足一个月。同时移栽绿化树木一千余平方米，简单布置了校园外显文化。搬迁完毕后又采取措施克服了新校区存在的种种问题，目前能够保证学校正常的教育教学秩序。

　　

　　二、党建工作

　　围绕教育教学中心工作，积极开展“四比三创两满意”党建品牌活动。即：在教育教学活动中都要努力做到比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德高尚、教学质量优秀、育人环境优美，力争让学生满意、家长满意。结合“不忘初心，牢记使命”“讲信仰信念，树师德师表，育贤才英才”，“干部作风大整顿活动”抓党建促服务群众“党心连民心‘十五个一’”等主题实践活动,落实好“两学一做”学习教育常态化工作要求。坚持“三重一大”制度和“三会一课”制度，每月定期开展“主题党日”“月主题服务”活动，针对“建档立卡”学生档案，开展不同形式的党员帮扶活动。

　　三、德育工作

　　1.通过广泛征求意见，我们修订、完善了学校的办学思想、核心理念、发展目标和远景规划，与时俱进的创新校风校训、教风学风，进而培育“学校精神”，促进学校发展，并用“学校精神”指导、谋划新校区的校园文化建设。

　　2.着力推进“一校一品”建设，践行“XXXX”的育人理念，深入挖掘责任教育的内涵和外延，构建以“责任”为核心的学校文化，学校管理者对学校可持续发展负责，教师对提高学科教学质量负责，引导学生主动开展“自强、自主、自立、自律”教育，对自我成长负责。强调“责任教育”不仅要深化学生的责任教育，更要强化教师、家长的责任意识，要从整体上构建起责任教育体系的框架。

　　3.作为“责任教育”的细化工程，我们深入开展“一二三七”活动。着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，七个自觉文明习惯活动（一声问候：见到老师和客人问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁；七个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不喧哗打闹、不吃垃圾食品，不损坏学校公物、不带智能手机进校园），引导学生由他律向自律过渡，形成对自己成长负责的行为习惯。

　　4.积极开展法制教育进校园活动，努力提高广大教师的法制意识和依法执教的自觉性。深入开展“学宪法，讲宪法”主题班会，使师生进一步了解自己的权利和义务。高度重视校园欺凌现象的专项治理，建立了校园欺凌的预防和处理制度、措施,完善了校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，同时，我校聘请“法制副校长”定期对全体学生开展法制宣传教育活动。

　　四、教学工作

　　1.坚持“面向全体，抓中间，促两端”的教学指导思想，以“提高平均分和普高上线率”为目标，通过扎实抓好教学常规管理，使备、讲、辅、批、考等各个环节做到精细化、精致化。强调务实高效，通过整合或删减的方式减轻教师过重的“额外负担”，尽量做到把时间和精力还给教师，还给课堂，进而全面提升教学质量。在XXXX年中考，我校以XXX的平均分位居全县第一，XXX名毕业生中，考入XX学校XX名，XX学校XX名，XX学校XX名，XX学校XX名。每5名学生就有1名学生成绩达到600分以上，每10名学生中能有7名考入重点高中。

　　2.因为今年初三毕业班学生基础和师资配备都相对较弱，相对其他年级整体成绩偏下，学校决定实施“培优补差”工程，鼓励教师针对学生个体差异进行分层辅导。因为课堂教学时间有限，所以开学以来，基本上所有班级都有教师在下班后牺牲休息时间留校对学生进行培优补差工作。特别是初三毕业年级，早中晚都有教师进班辅导功课。而这一举措我们要求三个前提条件，一是师生、家长自愿，保证安全。二是无偿辅导，不收取或发放任何费用。三是面向全体，培优补差同时进行。从目前的情况看，全体师生的态度和风气都有大幅提升，相信明年的中考和七八年级质量检测我们的整体成绩应该能够保持领先。

　　3.继续加强教研组和备课组建设，大力倡导同年级学科组的“备授评一体化”活动。坚持内涵发展，研究改进“原生态课堂”，不断地提升教师真正的教学水平和驾驭课堂的能力，提高常态课的有效率和参与率，争取所有日常的常态课都步入“务实”“高效”的轨道。坚持领导包保学科制，积极开展校级领导和中层主任“走进课堂”活动，重点解决好提高当堂教学效果、破解“学困生”对策和培养良好学习习惯等问题。

　　4. 我校高度重视教师培训工作，保证培训经费，积极选派骨干教师和后备力量远赴XX、XX、XX、XX、等地进行培训学习达XXX人次（截至目前），其中参加国家级培训3人次，省级培训10人次，州级培训52人，县级培训178人；另有校级培训共882人次。选派语文、英语、数学、物理、化学、生物、心理健康共7个学科87名教师参加国培活动，其中包括15位班主任，通过网络研修、集中培训、诊断示范、磨课研课、返岗实践、成果展示等活动，积极为骨干教师搭建成长平台。年内我校又有6名教师被认定为州级骨干教师，另有1名教师被认定为省级骨干教师培养对象。除此之外，我校高度重视校际间交流，年内共派出省、州、县各级骨干教师到XX、XX等学校送课，并承担了我县骨干教师送课下乡任务及特岗教师1+2+3模式专项培训的培训导师任务。

　　五、体育艺术

　　为使学校教育从一元走向多元，学校克服场地和经费困难，开展了丰富多彩的艺术特色教育活动，并且取得了一定成绩。男子足球在“县长杯” 足球联赛荣获第二名，在XX州首届传统文化诵读比赛中获单人组、群诵组一等奖，在全县第五届中小学生艺术展演活动中分获优秀组织奖、声乐组第一名、器乐组第一名，在省速度滑冰获乙组团体第一、丁组第三，在全县中小学生运动会获男女乒团第一、田径总分第一、男篮第一，女篮第二的好成绩。除了以上成绩外，学校还成功举办了第三届“筑梦青春红五月”校园艺术节。

　　六、校园安全

　　开学以来，我们对校园安全工作投入了大量的精力和人力，一是老校区进行道路施工建设，我们积极采取应对措施，将道路施工建设对我校教育教学秩序的影响降至最低。首先我们加强了安全防范措施和对学生的安全教育，增加了施工现场和学校校门的安全保卫人员，重点关注道路交通安全和施工机械安全。学校领导和安全保卫人员增加了校园巡视次数，明确划分了施工区和学生活动区并设置了隔离带。二是为顺利完成学校整体搬迁任务，我们制定周密详实的搬迁工作方案和应急预案，明确搬迁的时间、方法、进度和强调了注意事项，动员大量人力物力保证搬迁工作顺利开展。三是搬入新校区后，我们不断排查潜在的安全隐患，克服施工尚未结束的困难，设置安全隔离带、栽种隔离树、安装隔离栏，每天不间断的利用广播教育学生不要在操场打闹、捡石子、做危险动作。通过不懈努力，保证了学校新老校区的平稳过渡。

　　七、取得的成绩和今后努力的方向

　　在州、县教育局的正确领导下，学校的教育教学工作也在稳步前进，教育教学质量逐年稳步提升。学校先后被评为XX县“教学管理先进单位”“党建工作示范学校”“ 绩效考核先进单位”“ XX州企事业单位保卫工作先进集体”、“ 三星级平安校园”等荣誉称号。我们会在今后的工作中，努力改善办学条件，进一步加强教师队伍建设，完善学校管理，不断深化教学改革，全面提高教育教学质量。